７月１３日、あの学年が給食を心待ちにしていました。

この日の給食のメニューには『なまかんぴょうとぶたにくのおいすたーいため」の文字が。

そう、楽しみにしていたのは４年生。先日収穫したカンピョウが、この日の給食に登場するのです。

前日、４年生は「味が想像できない」「一口目はドキドキすると思う」と話をしてくれました。

総合的な学習の時間で、害虫対策をしたり成長の記録をつけたりと、愛情込めて育てたカンピョウ。

一時、職員室前に置かれていたカンピョウの実には名前をつけていた児童も。

（「ゆうたろう」・「かんこ」・「ぴょんたろう」という名前のようです。）

ついに給食の時間。

配膳されたお皿を見ながら「どれがカンピョウ？」と興味津々。そして、いつもより少し笑顔が多めの「いただきます」。

「やわらかい」「味がしみている」「お肉と一緒に食べるとおいしい」などと、いろいろな感想を聞くことができました。

細長く干した「かんぴょう」ではなく、生の実を調理したものは、なかなか他の地区では給食に出ないそうです。

いい経験をすることができましたね。

ごちそうさまでした。

気温が高くなり、植物がどんどん大きくなるこの季節。

先日、暑さを避けるように涼しい朝の時間帯に、クリーングリーン活動が行われました。

帽子をかぶり、準備もばっちり。日差しを避けて、日陰に集合。

５・６年生は分担して、先日地元自治会の皆さんと植えた学校周辺の花苗の周りの除草をしました。

後日、地元自治会の皆さんも除草活動をしてくださるそうです。

ありがとうございます。

また、学級花壇の草むしりをしている皆さんもいました。

熱中症対策のため、非常に短い時間の活動になりましたが、たくさんの草をとることができました。

がんばりました。

本校では、毎週金曜日に「学力向上推進リーダー」の先生（以下、「リーダー先生」とします）が来校しています。栃木県の施策、「学力向上推進リーダー派遣事業」に関わるもので、授業へのアドバイスや児童への支援を行ってくださっています。

先日のリーダー先生が来校したときの様子を紹介します。

この日お邪魔したのは、３年生の国語の授業。

リーダー先生は熱心にメモを取ったり写真を撮ったり…。

子供たちと話をしたり、アドバイスをしたりする様子も見られました。

放課後にはリーダー先生と授業をした担任の先生で、この日の授業についてじっくりと話し合っていました。「次の時間はこんな風に」「こういう言葉かけだと楽しくなる」と、なんだか盛り上がっていました。

今後は授業の「ステキだったところ」を、他の先生方に紹介してくださったり、リーダー先生が授業をしたりすることもあるそうです。

これからもリーダー先生には授業研究会等、様々な面で関わっていただき、授業改善に向けた取り組みを続けて参ります。

総合的な学習の時間で４年生が取り組んでいる、カンピョウの栽培。

大きく成長したということで、収穫することに。

収穫前に、記録のために写真を撮りました。

そして、みんな注目の中、代表の児童がハサミで実を切り離します。

…と思ったのですが、茎がかたくてなかなか切れません。何人かで協力して、やっとのことで切ることができました。

いざ持ってみると、なかなかの重さ。

教室に戻って重さを量ろう…としたのですが、担任の先生が用意した はかり では、量れないほどの重さ。

保健室から体重計を借りて、量ることになりました。

量ってみると…なんと、５.１５㎏と４.８５㎏だったそうです。

みんな、直接手に持って、重さを体感。

記念写真を撮って、栽培日記にまとめます。

収穫したカンピョウは、後日給食のメニューとして登場するそうです。

炒め物になるらしいです。楽しみですね。

おまけ

虫除けのために置いておいたネギが、いつの間にやらその場に根付き、育ちはじめていました。そんなこともあるのですね。

７月７日は、七夕。

 七夕といえば、図書館。以前にも紹介した、たくさんの飾りが図書館を彩っています。

図書館やその近くの通路には、七夕に関連する本が紹介されています。

近くの通路には、図書委員さんプロデュースの【願い事短冊】が飾られています。

その一部を紹介します（名前は伏せさせていただきます）

・ありえるになりたい

・はやくおとなになりたい

・いちりんしゃがほしい

・元気に楽しい生活を送れますように

・家族みんな健康でありますように

・学校全体に元気なあいさつが広がりますように

・学年みんなで元気に楽しく卒業できますように

この時期に合わせている？のでしょうか、４年生では夏の星座の勉強がはじまっていました。

１年生の教室の前には、七夕の飾りのような、図工の作品。

６年生の教室の入り口にも、飾りのようなものが。作成者は「七夕は関係ないですぅ」と言っていました。

そして、この日の給食には、「たなばたデザート」。

児童はゆっくり味わいながら食べていました。

「ぶどう味」「ソーダ味」「レモン味」「七夕味」と、さまざまな感想がありました。

ゼリーの容器を持ち帰ろうとした児童がいたとかいないとか…。

夜、はたして【ひこ星】や【おりひめ星】を、見ることができるでしょうか。

みんなの願い事が、かないますように。

【南犬飼中学校区 あいさつ強化週間】の取り組みの一環として、南犬飼中学校の生徒の皆さんが、「元気なあいさつを呼びかけたい」として、７月４日から６日の３日間、睦小学校にやってきました。

まだ小学生が登校する前。中学生が続々とやってきました。さすが中学生、自転車もしっかり並べて止めています。

東昇降口では、登校する２年生と４年生に、大きな声であいさつをしていました。中には笑顔であいさつを呼びかける中学生もいました。

西昇降口では、普段からあいさつを呼びかけている睦小のメンバーが、中学生と一緒にあいさつを呼びかけていました。

普段いない中学生に、緊張する顔、嬉しくなる顔、様々な表情を見ることができましたが、多くの子供たちが普段より少し元気にあいさつをすることができていました。

来てくれた中学生は、睦小学校の卒業生です。…ということで、卒業生３人に少しインタビューしてみました。

Ｑ．今日はどんな気持ちで睦小学校に来ましたか？

Ａ．Ａさん：小学生に自分の持つ元気を分けたい、中学生としてお手本になりたいと思いました。

　　Ｂさん：自分たちの母校で、後輩に元気を届けたいと思いました。

　　Ｃさん：母校である睦小が、あいさつの響く学校になってほしいと思いました。

Ｑ．実際にあいさつ運動をしてみて、どんな感想をもちましたか？

Ａ．Ａさん：あいさつが返ってくると嬉しかったです。返ってくると元気をもらえます。

　　Ｂさん：笑顔であいさつしたりハイタッチをしていたりする様子を見て、あいさつの大切さを感じました。

　　Ｃさん：もっと元気にあいさつをする人が増えると嬉しいなと思いました。

Ｑ．睦小学校の子供たちになにかメッセージはありますか？

Ａ．Ａさん：小学校生活を全力で楽しんでほしいです。

　　Ｂさん：いろいろなことに目を向けて、挑戦してほしいです。

　　Ｃさん：小学生のうちにしかできないこともあるので、学校生活をがんばってほしいです。

みなさん、丁寧にしっかりと受け答えをしてくれました。さすが中学生。 

あいさつの輪が広がることで、「元気な町づくり」につながるといいですね。

勉強に部活動に忙しい中、中学生の皆さんありがとうございました。

 中学生の皆さんは、あいさつ運動が終わると、颯爽と中学校に向けて出発していきました。中学校生活も、がんばってくださいね。

授業中、頭おおいをして廊下を歩く６年生を見かけました。

話をきくと、どうやら家庭科の授業中。「クリーン大作戦」の学習として、掃除に取り組むようです。

それぞれが校内で見つけた「掃除したい場所」に出向き、清掃が始まりました。

取り組んでいるのは、日頃清掃の時間ではなかなか手が行き届かない場所。

その場所にはどんな清掃方法がいいのか、考えながら取り組んでいる様子。

この汚れには何が効くのかを調べ、クエン酸や重曹などを使う６年生もいました。

中には自作の道具ーとして、割り箸に布や紙を巻いたり、棒に風船をかぶせたりして、細かいところを掃除する姿が見られました。

掃除前と、事後の写真を撮って、学習報告書をまとめるようです。まさに、【ビフォーアフター】。

ある６年生が「今度は家でも掃除してみたい」と話していました。ぜひ。

６年生の皆さん、ありがとう。学校がきれいになりました。

７月３日、廊下を歩いていると、【図書ボランティア活動中】の文字。

６月７日の本ＨＰで、図書ボランティアの皆様が作成していただいた七夕の飾りについて紹介させていただきました。

今回はそのボランティアさん達の活動時間中にお邪魔することができました。

机の上には大きな紙と、なんだか難しそうな道具の数々。

この日の活動は、本の修復…ということで、修復作業の様子を取材させていただきました。

きれいに修復するために、いったん薬品で紙と紙をはがし、専用の糊できれいに貼り合わせます。皆さんの手つきは まるで職人のよう。しっかりと乾燥させて、再び本棚に並ぶそうです。

別の机では、針と糸で大きな本を修復している様子も見せていただくことができました。この技術は、ボランティアの皆様の中でも、お一人しかできない特別な技術なのだそうです。

ものを大切に使ってほしい、本からたくさんのことを学んでほしいというボランティアの皆さんの気持ちを、ぜひ子どもたちに伝えたいと思いました。

そして改めて、たくさんの方々に学校は支えていただいているということを実感しています。

図書ボランティアの皆様、ありがとうございます。

出発式を終え、いざ大中寺へ。

バスの中では、大中寺に語り継がれる「七不思議」の話題で持ち切り。

興味津々、でも怖いような･･･。

クラスの皆となら「怖さ ＜  興味」。

自然の家の方に説明を受け、班ごとに探索開始！　

「七不思議」について、活動班ごとに調査・見学を終え、アジサイが見頃を迎えた山道を自然の家を目指しながらハイキング。ウグイスの美しい声を聞きながら木立の中を進んでいきます。

 謙信平で昼食休憩。

おいしいお弁当でエネルギーチャージ！

元気120％！　クラスのみんなでハイ、チーズ！

自然の家に到着。到着のあいさつを済ませ、次は杉板焼きです。

かわいらしい植木の前の広場で、施設の方から説明を受けました。

活動班ごとに説明通りにかまどを作り、薪を燃やして杉板を焼いていきます。

「マッチで火がつけられない～。」「せっかく組んだ薪が崩れて火が･･･。」説明通りのはずなのに･･･大苦戦。

でも、そんな時は強力に協力！みんなで助け合ってどのかまどからも白い煙が昇ります。

焼き加減がO.K.の人から磨きの作業。

板はきれいになりましたが、腕やお顔が･･･。

色とりどりにデザインして完成。

思い出に残る素敵な作品、大事に飾ってくださいね。

続いて入所に当たって施設利用についての説明。

非常時の避難、布団のしまい方や入浴場の使い方について説明を受けました。

初めてのクラス皆とのお泊まり。ワクワクしている様子でした。

少し休憩。腕や顔をきれいに洗って、夕食です。いつもより早い17時の夕食です。

時間が早く「お腹が空いていない。」という子がいるのかなと思いましたが･･･。

みんなしっかりと食べられました。

そして夕食後は楽しみにしていたナイトハイク。

日没前のスタート。まだ暗くなる前に大平山神社でお参り。

お参り（探検）を終えた頃には、だいぶ暗くなってきました。

暗くなったので、グループで１つ提灯（数年前まではろうそくでしたが･･･。今は何とLEDランプです。）、懐中電灯を持って歩きます。

足下に気を付け、みんな無事に自然の家に戻りました。

自然の家では、入浴を済ませ、部屋ごとに自由時間を満喫。

一息ついたら布団の準備。布団のレイアアウトも部屋での過ごし方も生活班ごとに特徴が･･･。

 消灯時刻は午後１０時。友達とのお泊まり。楽しくてなかなか眠れない人も･･･。

そんな人は担任の先生とお話をたくさんしたようです。

2日目の朝。天気は曇り。

早起きの4年生は元気に朝食を食べ、自然の家での最後の活動「ウオークラリー」の準備。

天気が心配されましたが、何とか実施できそうです。

１０グループに分かれ、2分ごとにスタートします。

経路の手がかりはグループに配付されたコマ図。コマ図をよく見て、みんなで考えてチェックポイントでゲームをしたり、手形を取ったりしながら進んでいきます。

途中、霧雨に降られることもありましたが、全員無事に笑顔でゴールすることができました。

ウオークラリーを終え、自然の家での最後の食事。

メニューはカレーライス。「学校のより少し辛くて、おいしい！」と言いながら食べている子も。

この2日間で、心も体も少したくましくなった4年生。中辛のカラーライスを食べる姿が頼もしく見えます。

この1泊2日の宿泊学習。友達と一緒にたくさん笑ったね。

一人一人の心のアルバムに、素敵な１ページが新たに刻まれたことでしょう。

保護者の皆様、事前の準備等、大変お世話になりました。

月曜日の朝。

にぎやかな中庭に足を運んでみると、１年生がニコニコ。

「アサガオの花がさきましたーっ！」と元気に教えてくれました。

いくつ咲いているか数えたり、もうすぐ咲きそうな つぼみ を見つけたり。月曜日の朝から嬉しそうな顔をたくさん見ることができました。

「もっとたくさん咲いてほしい。」と、水やりもしっかり行っていました。

１年生の元気な声のむこうにも、なんだかにぎやかな２年生の姿。行ってみると、生活科で育てている野菜の収穫をしていました。月曜日ということもあって、たくさん収穫ができたようです。

ここでも嬉しそうな顔をたくさん見ることができました。

キュウリは既に１００本以上の収穫をしているそうです。

７月。ここからが夏本番。暑さに気をつけながら、植物も子供たちもグングン成長できますように。

６月２９日・３０日の二日間の日程で、４年生が宿泊学習を行います。

行き先は、太平少年自然の家。

朝からとても元気な４年生でしたが、出発式ではみんな真剣に校長先生や代表児童の話を聞いていました。

すこし大きな荷物に苦労しながら、バスに乗り込んで、いざ出発です。

バスの中でも元気いっぱいです。

 予定の時間通りに学校を出発しました。

宿泊学習のしおりには、【合い言葉は「楽しい宿泊学習にしよう」】とありました。二日間、どんな思い出を作ってくるのでしょうか。

６月２３日（金）、２年生が「ぼくらむつみのたんけんたい」の学習で町探検に出かけました。

探検した場所は睦小学校周辺の７か所でした。みんな２年生になって初めての学校外での学習・・・

出発する前の表情からはドキドキとワクワクが入り混じった様子が感じられました。

いざ、町探検に出発です。しっかり１列で歩いている班が多く、班長さんを中心に安全に目的のお店までたどり着くことができました。２年生初めての学校外の学習ですが、素晴らしかったと思います。

お店に着いたら大きな挨拶！そして、お店の中を見せてもらい、お店のことについて質問しました。町探検のためにじっくりと考えてきた質問で、お店のことを詳しく質問することができました。

今回の町探検では、引率にご協力いただいた保護者の皆様、快く町探検を受け入れていただいたお店の皆様、ご協力本当にありがとうございました。無事に２年生全員がけがや事故なく学習を終えることができました。

6月2３日（金）、１年生が「おはしのつかいかた」の学習に取り組みました。先生は栄養士の荒井先生です。給食の時間に毎日お世話になっている荒井先生の登場に、子供たちはどきどきわくわくです。家から持ってきた自分の箸を使い、勉強のスタートです。

はじめに、間違った箸の使い方を教えていただきます。

寄せ箸、渡し箸、迷い箸、移り箸、刺し箸・・・。何気なくやっている使い方に、子供達は驚きます。「やっちゃだめなの？」「もうやらない！」たくさんの気付きの声が聞こえてきました。

次に、正しい箸の持ち方を教えていただきました。中指の上に片方のお箸をのせ、中指の上げ下げで、開く練習をします。これが、なかなかうまくいきません。この動きが上手に箸を動かすポイントです。繰り返し練習した後、かわいいひよこの豆をつかむ練習をしました。みんなかなり苦戦していました。

正しく箸を使うことは、おいしく食事をいただく第一歩です。今日学んだことを、毎日の給食で学んでいきます。ご家庭でも、ぜひ、正しい箸の使い方を話題にしてみてください。

壬生町家庭教育支援チーム、壬生町教育委員会の方々にお越し頂き、「親子でふれあい　スマイルミッション」が行われました。

お家の方が隣に座り、子供たちは、どんなことがはじまるのか、わくわくしていました。

ウォーミングアップとして、意思疎通を図るミッションを行いました。

ハンバーガー、ポテト、ジュース、お家の人と揃ったら、「やったー！」とにこにこです。

揃わなくても、「あらら」とにこにこです。

次はじゃんけんミッションです。負けた人は、勝った人の肩たたきをしたりおんぶをしたりするというものです。

お子さんがお家の人をおんぶしている姿もありました。「重～い！」と言いつつ、嬉しそうです。

数字を探して１から順番に指差すミッションや

数字を１から順に踏んでいく親子対決のミッションなど、簡単そうで、難しいミッションたちをクリアしていきました。友達同士、作戦を立て、声をかけ合いながら取り組みました。

お家の人たちも、すてきな笑顔です。

本日は、お忙しい中お集まりいただきまして、ありがとうございました。

『今日は何の日か、知っていますか？」

廊下で、ある児童から声をかけられました。

「６月２３日だから…あ、もしかして？」と答えると、

「そうです。きょうは、む（６）・つ（２）・み（３） の日なんです。お祝いしましょう！」と。それだけ言って去って行きました。

６月２３日。語呂合わせで【むつみ】になるこの日。

なにか、記念日的なものを作れると、おもしろいかもしれないですね。

【むつみの日」に、外を散策。

今日も子供たちは校庭で元気に遊んでいます。

校歌の歌詞にもある「藤童苑」にもいってみました

【むつみの日】を祝うように、今日も睦小学校は、花と緑がいっぱいです。

ちなみに調べたところ、睦小学校の創立記念日は４月１日、今年で４７周年です。本校の職員室には、睦小ができたときに、睦小学校に通っていた先生がいるそうです…。

清掃のない水曜日は、いつもより少し長い昼休み。

今日は気温が高め…ということで、昼休み前には養護教諭から「水分補給のために水筒を持って外に行きましょう」「帽子をかぶって外に出ましょう」という放送が入りました。

久々の『天気のいい水曜日』ということもあり、元気に外で遊ぶ子供たち。

全員一緒に遊ぶ学級もあれば、他の学年と一緒に遊ぶ児童も。

遊具でも元気に遊ぶ姿が見られました。

みんな近くに水筒を置いて、しっかりと水分補給をしていました。

校内を歩くと、教室で遊ぶ面々も発見しました。

放送委員の放送が入ると、楽しいロング昼休みもおわり。

また来週、楽しく遊べるといいですね。

６月２１日（水）は、夏至。給食の時間には、放送委員から夏至についてのお知らせがありました。今日の「日の入り」は１９時を過ぎるようです。

夏至のこの日は、太陽は顔を出したり隠れたり。風が吹けば少し涼しい気候。

太陽の力が強まるこの時期、今年も傘さし登下校が始まっています。

今日も２割程度の児童が傘をさして下校をしていました。

また、夏至にタイミングを合わせるように、下野新聞に傘さし登下校に関する記事が出ました。下野新聞のウェブサイトでも記事が公開されています。（←クリックするとつながります）よろしければご覧ください。

職員室では、「冬至にはカボチャを食べるけれど、夏至は何を食べるのだろう」と調べている先生がいました。一説によると、地域によって冬瓜やタコ、サバなどを食べる風習があるそうです。ひとつ勉強になりました。

　6月20日（火）、施設巡りとして中央配水場、下水処理センター、アクトリーに見学に行きました。

　中央配水場では、24時間体制で、生活に使う大切な水を管理してもらっていることを知りました。

　下水処理センターでは、汚水が徐々にきれいになっていく様子を実際に見ることができました。

　アクトリ－では、ごみを処理している現場を、ヘルメットをかぶり見学させてもらいました。

　実際に見て学んだことを、社会科「住みよいくらしをつくる」の単元の学習に生かしていきます。お忙しい中、見学させてくださった施設の皆様ありがとうございました。また、保護者の皆様にはお弁当のご準備等、お世話になりました。

小学校での初めてのプール

号令に合わせて、準備体操。そして、シャワーをあびます。

「思ったより広くて深そう・・・」そんな声も聞こえてきます。でも、そんな不安も授業が始まると、楽しさにかわっていました。

きれいになったプールサイドで、太陽のパワーをもらっています。

初めてのプールは、お日様に見守られて楽しい授業になりました。

次もたのしみですね。

この日の昼休みは、久しぶりに晴れ。

うれしそうに外で遊びはじめた子供たちに、「なにをしているの？」と聞いてみました。

● ボールを使って遊んでいる子供たち

「なにをしているの？」と聞くと、「ドッジボール！」と元気に返事をしてくれた３年生。４年生と対決していました。すぐ近くには、「ハンドボール」と答えた５年生がサッカーゴールの前に。ゴールが大きいですね。バックネットの近くでは「当たっちゃダメゲーム」という遊びをしていた６年生の姿が。本当にそういう名前なのでしょうか。でもみんなとても楽しそう。

● ○○オニに取り組む子供たち

「なにをしているの？」と聞くと、「電車オニ」という答え。別の集団は「ピザオニ」と。そういう遊びがあるんですね。「手つなぎオニ」と答えた２年生は、先生と手をつないで嬉しそう。その他にも「増やしオニ」や「かくれオニ」という答えも返ってきました。「かくれオニ」は、「かくれんぼ」と何が違うのだろうと思いましたが、みんな汗をいっぱいかいて、楽しそうでした。先生方も、汗びっしょり。

● 遊具であそぶ子供たち

「なにをしているの？」と聞くまでもない、遊具で遊んでいるんですね。元気いっぱいです。

●そのほかの遊び？をするこどもたち

「なにをしているの？」と聞くと、「ダンスの練習」と答えてくれた６年生。天気がいいと外でそんなこともできるのですね。何をするでもなく、校庭を自由に歩く面々もいました。

●そのころ図書館では

「なにをしているの？」と聞くと、「委員会の活動をしています」と真剣に答えてくれた図書委員さん。天気に関係なくいつも丁寧な活動ぶり。ありがとう。

取材へのご協力、ありがとうございました。