４年生の総合的な学習の時間では、防災について調べ、生活に生かす勉強をしています。

学習したことを防災マップにまとめ、睦小学校の防災意識を高めることを目標に、調べ学習を進めていきました。

今回は、実地調査です。地震や水害、竜巻や落雷が発生した際に、危険な場所はどこか、避難場所はあるかなど、自分の目で見て調査しました。

先日はあいにくの強風により延期となってしまいましたが、今日は抜けるような青空。よい天気でした。

校長先生からご挨拶をいただき、探検スタートです！

地区ごとに班別活動です。事前に決めたルートを通り、班ごとに確認した着眼点を意識しながら調査を行います。

「倒れそうな看板がある！」

「消火栓！火事になったら使うんだね。」

「道がでこぼこしているから、避難するとき気を付けないといけないね。」

子供たちからそんな会話が聞こえてきました。

いつも遊んでいる公園も、災害時には家族の集合場所や避難場所になります。

「防災倉庫がある！」

「水害想定マップがはられている！」

「大雨の時にすべき行動が貼られている！」

「広いスペースがあるから、集合場所にぴったりだね！」

実感を伴った学びです。

「防災」という視点をもって辺りを見渡すと、いつも通りの景色でも、いつもと違う見え方ができたようです。

災害はいつどこで起こるか予測ができません。いざというときに冷静に避難行動が取れるよう、今日学んだことを生かしていけるとよいですね。

最後に、先日延期とはなってしまいましたがお忙しい中ボランティアとして申し出てくださったり、ご家庭で励ましたり助言したりと、子供たちが安心して探検の日を迎えることができるよう支えてくださった保護者の皆様、ご協力いただきありがとうございました。

４年生もあと少しで修了です。５年生に向けて、よいスタートダッシュができるよう、残り数日ですが、全力で支えてまいります。

先日投稿した６年生を送る会で歌唱・演奏した、

在校生による「ビリーブ」卒業生による「八木節」の様子を動画でお届けします。

下のリンクからご覧ください。

【ビリーブ】

https://youtu.be/VQ8U57OK57E

【八木節】

https://youtu.be/zDF6dRcfWrY

１年生から５年生が、うきうきした表情で体育館に集まります。

そう、待ちに待った６年生を送る会です。

代表委員による合図で、一斉に花の道が作られ、６年生の入場を、温かな拍手で迎えました。　

５年生による代表あいさつです。

６年生への感謝と、「この日を楽しみましょう」という思いが語られました。

そして、５年生が準備してくれたイベントがスタートします。

ルール説明の後、各縦割り班で活動が始まりました。

  　
学校のいろいろな場所で、いろいろな催しが行われました。

クイズや各種ゲーム、宝探しや謎解きなど多種多様です。

学校中から、喜びの声や笑い声、時には悲鳴も聞こえてきました。

「今日の主役は６年生だから、６年生優先にやってもらおう！」

そんな下級生の声も聞こえてきました。素敵ですね。

これらの遊びは、今日に向けて、５年生が企画、準備してきたものです。

５年生たちは、班ごとにやってくる１～４・６年生に、身振り手振りを加えながら、丁寧に説明をしてくれました。

 「イベントの種類を増やしたい」「でも、人手が足りない」という課題を解決するために、５年生が準備をしたパソコンで自分たちでクイズに取り組む教室も作っていました。

 運営する５年生の顔にも充実感が見られました。

一生懸命準備したものが、みんなの笑顔につながってよかったですね。

 　
体育館に戻ると、在校生から６年生にメッセージを送りました。

一人一人からの言葉が、体育館に温かい雰囲気を作り出します。

 　　
在校生から、６年生に感謝とエールを込めて、「ビリーブ」を歌いました。

練習期間は１ヶ月程。隙間時間を使ってこつこつ練習を重ねました。

素敵な歌声が体育館に響き渡りました。

６年生からは、立派なあいさつと、八木節の披露がありました。

力強い演奏でのお返しに、「６年生になるとこんなにかっこいい演奏ができるのだな！」と、在校生たちは目を輝かせていました。

最後に校長先生からお話をいただきました。これまでの６年生の活躍をたたえるとともに、この送る会の開催に向けて頑張ってきた５年生や代表委員の頑張りをほめていただきました。

全校児童が体育館にそろうのは、これが最後になる予定です。

６年生の登校も残り少なくなってきました。いい思い出が作れたでしょうか。

３学期に入ってすぐに、この日に向けて準備を始めてくれた５年生の皆さん、代表委員の皆さん、ありがとうございました。

６年生卒業後は、皆さんが睦小を引っ張っていくことになります。

今後の活躍が楽しみです。

学校外の活動で、優秀な成績を収め、賞を受賞した6年生児童の表彰を行いました。

はじめは、2月2日に行われた「第３６回みぶっ子カルタとり大会」での受賞です。

高学年の部　第３位に入賞しました。おめでとうございます。

「１位の人はダントツで強かった。7,8人のグループで3回戦い、合計の枚数で競ったけれど、まさか、3位に入るとは思わなかったので、入賞できて嬉しいです。」とのことでした。

続いて、「図書館を使った調べる学習コンクール」です。

調べる学習部門　小学生の部　高学年　優良賞を受賞しました。おめでとうございます。

町の図書館コンクールで町長賞を受賞し代表に選ばれ、さらに全国でも優良賞を受賞しました。

「壬生町に、また新しい記録が残せてよかったです。今回も、優良賞という良い記録だったので嬉しいです。」

とのことでした。

改めて、素晴らしい賞の受賞、おめでとうございました。

2月25日(火)に新旧本部役員会並びに新旧役員会が開催されました。

はじめに本部役員会では、今年度の事業や次年度への引継ぎ事項等について話し合われました。
　

次に役員会では、事業育成部、広報部、学年部より各部の取組み状況や成果と課題の発表がされました。

多くの部長様から、「楽しく活動できた・他の学年の保護者様や先生方と交流できた・学校のことがよく分かった」等とPTA活動対してプラスのご感想をいただきました。本校では、本部役員様が中心となり、PTA組織や活動を見直すとともに効率化を進め、持続可能で子供たちのためのPTAを目指しています。

また、次年度に向けて、各事業部においてさらに改善が必要な事について、専門部ごとに熱心に話し合われていました。

R6年度の役員の皆様、本当にお世話になりました。

次年度もPTAの皆様のお力添えをいただき、子供たちの学びの環境を整え、学校生活がより豊かになるように、新役員候補の皆様、どうぞよろしくお願いいたします。

今年度もいろいろな場面でまとめの活動の様子が見られています。

４年生は進級して５年生になると、委員会活動が始まります。

次年度、どの委員会に入ろうかな、どんなお仕事があるのかな、と委員会選びの参考にするために、

６年生の代表児童から、委員会の説明が行われました。

これまでにこんな活動をしてきました。こんなところにやりがいを感じます。など、

実体験に基づいた説明を、４年生も興味津々な様子で聞いていました。

↓　↓　↓　４年生の感想　↓　↓　↓

・　どの委員会の説明もわかりやすくて、６年生がかっこよかったです。

・　６年生のつくるスライドもすごかったです！

・　わかりやすい説明を聞いて、どの委員会に入ろうかとても迷っています。

・　６年生の聞いて、楽しく活動できそうな委員会を選びたいです！

・　自分の得意なことを生かせる委員会に入りたいと思いました。

 ５，６年生は、あと少しの期間ですが、委員会活動での活躍の場面がありますので、下級生のお手本になれるようにがんばってください。

紹介してくれた６年生のみなさん、とても立派でした。

2月17日（月）のむつみっ子タイムに、春に向けた学年の花壇に花の苗植えをしました。クラスごとに花苗の色の組み合わせを考えながら、植えることができました。

また、緑化エコ委員会の児童が職員玄関横と校門を入ってすぐの花壇に苗植えをしました。

冬になり、すっかり寂しくなっていた花壇も、子供たちのおかげで色鮮やかになりました。学校にお越しになった際に、ぜひご覧ください。

２年生は国語「スーホの白い馬」の学習をしています。

宿題で音読をすると、お家の人も子供のころ勉強したと教えてくれたという声も聞こえてきました。

19日に、那須にある「モンゴリアビレッジ」から馬頭琴の演奏家アルタンバガナさんたちが睦小にきて、モンゴルについて教えてくださいました。

はじめは、写真や動画を使ってモンゴルについての説明です。

「スーホの白い馬」のようなたくさんの動物と一緒に草原の生活をしている様子や、建物がたくさんある都会の様子など、今のモンゴルのお話を詳しく聞くことができました。

モンゴルのじゃんけんも盛り上がりました。ルールが難しく、自分で出した指が勝っているのか自分で判定できなかったのも、また面白かったです。

勝ち残った人がモンゴルの民族衣装を着せていただきました。男女で、帽子の形や柄など違いがあることをみんなで発見しました。男の人のそでは、馬にのるとき、鞭のようにするためにうでのところが広くなっているそうで、子供たちからも驚きの声があがっていました。

　馬頭琴の演奏も、本物の馬の鳴き声のような音がでて、みんなびっくり！本当に馬が走っているようでした。

アルタンバガナさんの歌声も力強く、曲によって声が変わったり、不思議な声になったりして、聞きほれている子供たちでした。

2月13日(木)に5年生が、プラモデル作りに取り組みました。

まず、工場の様子について動画を見て学びます。細部までに気をつけて作られている様子に驚きの声を上げる子供もいました。また、ものづくりに伴うSDGsの取り組みについても学びました。2学期に学習した「ゼロカーボン」でもSDGsについて学習したので、学びを繋げている子供も。

そして、いよいよプラモデルづくりを始めます。

初めは慣れない活動に戸惑いの声をありましが、徐々にスムーズにつくることができるようになってきました。

「プラモデル初めてだったけど楽しかった！」

「先生またやりたいです！」

など子供たちも楽しくものづくりを体験することができたようです。

最後はできあがったガンダムに色々なポーズを取らせていました。

３学期よりそれぞれの学級で長なわに取り組んできました。

その本番の「なわとび集会」が先日行われました。

運動委員さんの司会で始まります。校長先生からは、なわとび集会で頑張る３つのことをお話しいただきました。

準備体操の後、早速クラスの対抗長なわ大会が始まります。

はじめは１年生と２年生。次々と勢いよく跳ぶ姿に、上級生から「すごい上手」「私たち低学年のころはそんな跳べなかった」と声が聞こえてきました。

次に登場したのは３年生、４年生。ともに声を掛け合いながら跳ぶ姿はとても頼もしい姿でした。

高学年は別日の「体育」での実施となりました。

緊張感の中、真剣な表情で声を掛け合いながら取り組む姿は睦小のよい伝統が受け継がれていると実感しました。

結果は様々でしたが、この日に向けてクラスで一致団結し頑張ってきた過程を学校ではたくさん褒めてあげたいと思います。ご家庭でもお子さんにたくさん声を掛けていただきたいと思います。

中学年ブロックの授業参観は、道徳と算数でした。

３・４年生ともに、４月と比べて、学びに向かう姿において成長したところが多く見られた時間となりました。

【３年生】「おうちの人が来るから緊張する～」と言いながらも、真剣に、楽しく取り組む様子が見られました。

１組は、「算数」の授業。カレンダーの数の決まりを見つけて、説明する時間でした。友達と話し合ったり、家の人に説明しに行ったりすることで、考えたことを伝えることができました。よい考えには、「天才！」と声をかける様子も見られました。

２組は、「道徳」の授業。「ぼくのボールだ」という読み物から、みんなが楽しく過ごすためには、どんなことが大切か考えました。主人公の気持ちになりきり、ドッジボールで勝ちたい気持ちを優先するのか、友達の想いを大切にするのかを考え、友だちの意見を聞くことで新たな気付きを得たり、考えを深めたりする様子が見られました。

４年生は、中学年として集大成の３学期。きりっとした顔つきで学んでいました。

１組は、「道徳」の授業。「まっ、いいか」いいのかなというお話を読み、「約束」や「きまり」は何のためにあるか考えました。進んで自分の意見を発表し、「ま、いっか」と思う立場と、と「ルールを守ろう」という立場の双方から考えを深めることができました。

２組は、「算数」の授業。順序だてて考え、部屋分けパズルを解きました。教科書の問題を解いた後、自分でパズルを作って問題を出し合いました。解くための手順を考えて、見つけたコツを使って楽しくパズルを解きました。

２月７日(金)に行われた授業参観。

高学年らしいメリハリがありながらも楽しく学ぶ姿が見られた授業参観でした。

【５年生】

１組は「道徳」の授業

私たちの生活の中にもあるような「それって公平？不公平？」という場面について、クラスの中で話をしながら考えを深めました。

２組は「社会」の授業

自然災害についてどのような時に起こり、どのような対策をしているのかまとめました。最後には保護者の方も参加してのクイズ形式で知識を深めることができるKahoot！を行いました。子供たちも保護者の方と一緒に学ぶことができ、笑顔たくさんの授業参観になりました。

【６年生】

１組は算数の授業

「ハノイの塔」を学習しました。一方にたまったディスクを一枚ずつ柱から柱に移し、最終的には、他の柱に移す図形パズルです。一番短い手数で別の棒にディスクを移せるよう、算数を使ってきまりを見つけながらみんなで挑戦しました。

２組は道徳の授業

 「アスリートの言葉」という資料を読んで、世界で活躍している選手たちの思いや言葉から、自分と関わる人への感謝の気持ちを深めました。参観している自分の保護者に向けて、感謝の言葉を述べているお子さんもいました。

今年度のなかよし共遊は、今日を含めて残り２回。

子供たちは、６年生の卒業を意識し、一緒に過ごす時間を大切にしながら遊んでいました。

今回は、中線踏みで遊んでいる班が多かったようです。

寒さに負けず、全力疾走！

ドッジボールをしている班、どろけいなどの鬼ごっこをしている班もありました。

共遊の振り返りでは、

「６年生と一緒に遊べて楽しかった！」

「思い出が作れてよかった！」

「いっぱい（おにを）つかまえられてうれしかった！」

と、いう言葉が聞こえてきました。

６年生と過ごせる時間は、あと少しです。一日一日を大切にし、下級生は６年生への感謝の気持ちを伝え、６年生は下級生にバトンを渡せるような１か月にできるといいですね。

低学年ブロックの授業参観は生活科。

それぞれの１年間で「できるようになったこと」をまとめ、発表しました。

２年生は、昨年の発表会の体験をもとに、どうしたら成長した自分たちをお家の方に見てもらえるのか考え、話し合うところから始めました。

はじめはひとりずつの発表。自分ができるようになったことを振り返りました。巻物にしたり、ランキングにしたり、タブレットでスライドにしたり、すごろくにしたりと、それぞれが表現方法を選んでまとめました。発表はとっても緊張しましたが、普段からグループで自分の意見を伝えたり、朝の会でスピーチしたりと、みんなの前で発表する経験を積み、なんとか本番を迎えることができたようです。また一つ大きな山を乗り越えました。

グループや全体の発表も、自分たちでこうしたい、ああしたいと意見を出し合い、実現していきました。お互いに高め合う姿に成長を感じました。この経験を３年生になっても生かしてほしいと思います。

1年生は、まず今年1年間で頑張ったことを4つのチームに分かれて発表しました。

「何を発表しようか。」「どうやって見せようか。」とチームで話し合ったり、「声の大きさはどうかな。」「どうすれば見やすいかな。」と、確認したりしながら練習を進めていきました。お家の人の前での発表で、すごく緊張した様子でしたが、みんなで力を合わせて頑張りました。

また、「こんな2年生になりたいな」の作文発表もしました。今よりももっとかっこいい2年生になりたいという気持ちがひとりひとりから感じ取ることができました。残りわずかの学校生活で、さらにパワーアップできるように1年生みんなで頑張ります！

2月5日(水)今年度最後となる第4回学校運営協議会が開催されました。

はじめに、前回の運営協議会以降の主な教育活動と児童の様子を教務主任より説明申し上げました。

持久走チャレンジ月間

地元企業による出前授業

絵手紙教室　そろばん教室

給食週間・給食集会

おもちゃのまち駅ラッピングエレベーターセレモニー　＊動画あり

次に、保護者の皆様にご協力いただきました「学校評価アンケート」の結果を踏まえ、次年度の計画作成に向けて協議を重ねました。

委員の皆様からは、

児童の自己評価において

命の大切さ＝大切なところで否定的なものが０％であることが第一。 
その他の項目について、児童は、自身の様子をしっかり理解できているようだ。できなかったことを理解しているから、目標になり、努力しようと思う。

子供と向き合い、色々話をする時間が短くなっているご家庭もある。 
保護者が子供の心をとらえにくくなっているから・・・。 
親子で一緒に外出して楽しむ時間はあっても、本音を語り合う時間は・・・。

教育相談の体制がたいへん充実していることが分かる。

ただ、日々、先生方が「おやっ？」と思う子がいた際には、その日のうちに声をかける。悩みや問題が重くなるまえに。

子ども達の可能性を信じ、子ども達に任せることが自主性を育むことにつながる。親が子どもの代わりに問題を解決しようと関わり過ぎることがある。

また、学校に頼り過ぎになっているようにも思う。親ができること、親の力と責任は大きいので一層、学校と家庭の連携・協力を進めていく必要がある。

など、活発な意見交換がなされました。

校長からは、

「自分の考えをもって表現できる子」を育てていきたい。 
　失敗してもまた頑張れる。その力をつけたい。 
　そして、児童も先生方も地域もニコニコに。 

ということを念頭に、今後、学校全体で次年度へ向け、計画を考えていきたいとお伝えしました。

学校運営協議委員の皆様、１年間、大変お世話になりました。

寒い日が続きますが、睦小の児童は元気いっぱい。

じょうずに健康管理をしながら過ごしている様子が見られています。

冷たい水でも、しっかりとてあらいうがい

風が吹く日でも、元気に外遊び

防寒対策もばっちりです

さて、冬休み明けに実施したカラダ元気ウィークでは、大変お世話になりました。

ご家庭の協力のもと、自分の生活リズムを見直して３学期のいいスタートをきれたようです。

★児童の振り返り

・早寝早起きをすると、一日を元気いっぱい気持ちよく過ごせるなあと思いました。

・休みの日は寒くて外に出たくないと思うことがあるので、寒さに負けないで体を動かそうと思いました。

・外で運動すると心が晴れるし、骨も強くなるということが勉強になりました。

・朝ごはんと歯磨きの点数が高かったのでこれからも続けていきたいです。テレビやゲーム、ネットの時間、運動の点数が低かったので、これからの生活でより気を付けたいです。

★保護者の方から、お子さんへのメッセージ

はやいもので、今年度も残すところあとわずか。

元気に、そして健康的に過ごせるよう、引き続きご協力をよろしくお願いいたします。

学校薬剤師の先生を講師にお招きし、６年生を対象に薬物乱用防止教室が行われました。

まずは養護教諭から、事前調査の結果報告がありました。

 これまで保健体育の授業で『喫煙』『飲酒』『薬物乱用』を学んできた６年生。

事前の意識調査でも、健康意識の高さがうかがえました。

そして、学校薬剤師さんの講話。

学校薬剤師さんの講話では、危険薬物の依存性の高さや、歴史的背景、最近の法改正の話まで、薬剤師の先生ならではの貴重なお話をいただきました。さらに、しつこい誘いを断るための術を教えていただき、子供たちも真剣に頷きながら聞いている様子でした。

そして後半は、誘いを断るロールプレイを行いました。

参加した子供たちからは、「腕を振り払って逃げ出せばよかった。」「誘われると話を逸らせなかった」などの感想があり、実際の場面を想像して緊迫した空気を感じていたようです。

いつ、どこで、だれに、なにを誘われるかわかりませんが、

「自分の命と安全を守るために、危険を感じたら勇気を出してはっきりと断ること」

と教えていただきました。

児童の振り返りでは、

『実際にロールプレイをやってみて、やる前は絶対に断れるし余裕でしょ、と思っていたけれど、実際の怖さや断れない空気などを思い知らされたなと思いました。この怖さや、大変さをずっと忘れず、一生危険薬物には関わらないようにします。』

『薬剤師の先生による講話を聞くまでは「断れるとおもう。。。」程度だったけれど今でははっきりと「断れる！」という自信がつきました。』

『一度やったらやめられなくなるということを思い出して、強い意志をもって断れるようにしたいです。』という感想がありました。

今日の学習を忘れず、自分の身をしっかりと守り、安全で幸せな人生を歩んでくださいね。

保護者の方向けに、「薬物乱用　ダメ。ゼッタイ」リーフレットをお配りしましたので、ぜひご家庭でも話題にしてみてください。

1月30日（木）お昼休みの時間を使って、５・６年生が下級生に『なわとびを跳ぶこつを教えます』と呼びかけると体育館にたくさんの子どもたちが集まってきました。跳べるようになりたい種目ごとに５・６年生が声をかけてスタートしました。

最後に、ちょと難しい種目を6年生が披露して、『頑張ったらこんな風にかっこ良く跳べるようになりますよ』って。見ていた下級生から『わぁ～すごい！！』『かっこいい！！』と歓声が上がりました。

もちろん、運営してくれている運動委員会の子どもたちは、初日の実施後の振り返りをして、明日以降の運営に行かせるよう共有しました。『説明するのが難しかった・・・』『語彙力が無さ過ぎてどうしようと思いました・・・』と本音がポロリ。言語化して伝えるって難しいですね。説明動画などを参考にどんな言葉で伝えるか、どこを見てあげるかを考えてくることが、教えている子どもたち自身が成長する鍵になりそうです。

参加した1年生にちょっと聞いてみると『すっごく楽しかったあ！！明日も絶対来る！！』『新しく、あや跳びが跳べるようになった！！』と大満足の様子でした。

教えていた5年生は『より上手く跳べるようになりました。意識したから？肘とか手首で回すことを』と下級生のために実施しましたが、５・６年生にも価値があったようです。

さあ、自分の目標に向かってスキルアップ！！あきらめずに頑張りましょう！！

先日、講師の先生をお迎えして、５年生が絵手紙教室を行いました。

授業の「めあて」は【楽しくニコニコ】です。

まずはどんな絵手紙をつくるのか、考えます。絵の具でかくのか、クレヨンでかくのか、迷っている児童がたくさんいました。

かき始めると、みんな真剣。慎重に、じっくり筆を進める人や、大胆に筆を動かす人など、かき方にもそれぞれの味が出ています。

先生にアドバイスをもらう児童も。先生は一人一人の作品を丁寧に見てくださり、たくさん褒めてくださいました。

作品を仕上げた５年生も、なんだか充実した時間を過ごして満足そう。嬉しそうにできあがった作品を見せてくれました。

５年生にとって、貴重な時間になりました。ありがとうございました。

１月２３日・２４日の２日間、３年生でそろばん教室を行いました。

珠算ボランティアのお二人の先生をお招きしての２時間。

「そろばん」にはじめて触る児童もおり、いつもと一味違う雰囲気に

目をキラキラと輝かせてお話を聞いていました。

２日目には５玉・１玉になりきって楽しく「人間そろばん」もしました。

役になり切っての計算に、教室中大盛り上がり！

最後には、「もっとやりたい！」との声もあり、

とても充実した学びの時間になりました。

１月２０日（月）～１月２４日（金）の一週間、給食週間が実施されました。

給食週間では、２階渡り廊下に給食標語や給食クイズ、給食ランキング、先生方への給食インタビューなどの掲示物を掲示しました。

また、１月２４日（金）には、体育館で全校集会を行いました。

５年ぶりに児童と調理員さんとお会いすることができ、

直接お礼の言葉を伝えることができました。

 表彰では、６年生の給食コンクール入賞者と、

クラス２名ずつ選ばれた給食標語の入選者の発表がありました。

標語は給食のおいしさや栄養バランス、食事のマナーについての内容が多く、

どれも素敵な作品となりました。

   給食委員からの発表のテーマは、

「給食を作ってくださる方への感謝」でした。

農家の方・栄養士さん・調理員さんのお仕事について、

給食委員が調べたことを紹介しました。

給食を作ってくださる方の仕事を知ったことで、

来週からの給食の一口が、さらに美味しく感じるかもしれませんね。

１月１４日（火）と２２日（水）に避難訓練を行いました。

１４日は児童への予告なしの訓練でした。

１週間前から身の守り方や避難の仕方を児童に事前指導し、実施しました。

２２日は児童だけでなく先生にも予告なしの訓練でした。

１４日の経験をもとに、より素早く動けるか確認を行いました。

１４日の休み時間、教室にいたり外で遊んだりそれぞれの場所で過ごしている中、訓練開始。

緊急地震速報の音が鳴りました。素早く身を守る行動。

その後、給食室から出火の放送があり、避難開始。

これまでの訓練の経験をもとに避難場所に避難をしました。

「廊下にいるときに放送が流れて体操着で頭を守れた。いつでも対応できるようにしたい。」

「階段にいて、手すりをつかんで頭を隠す。避難するときは荷物を置いていくことに気を付けました。」

「緊急地震速報が流れたとき、鬼ごっこをしていて、タイヤ跳びのところに行たけれど校庭の真ん中にすぐに避難しました。」

教室以外の場所でもどう身を守るか考えて行動した子供たちがたくさんいました。それぞれの居場所でどう身を守るか考え、行動することはすごく大切ですよね。

「びっくりして身を守る行動をとるまで少し時間がかかってしまった。」

「緊張してしまった。」

突然のことになると驚いて動けなくなってしまうこともあると思います。訓練に真剣に取り組み続けることで突然のことに対応できるようになっていってほしいです。

 
 
 
 ２２日は２時間目の授業中。突然緊急地震速報が鳴りました。

すると、鳴り始めたときには身を守る行動をとる子供たちの姿。

行動するまで時間がかかる友達に声をかける児童の姿。

１４日の経験や反省を生かして行動する子供たちの姿がありました。

その後、家庭科室から出火の放送。

ここも落ち着いて静かに避難する様子が見られました。

とても真剣に訓練に取り組むことができたと思います。

地震や火災は身近にある災害です。いつ発生してもおかしくありません。

自分がそれらに直面したときにできるだけ落ち着いて行動できるように、自分の命を守れるようこれからも訓練に真剣に取り組み続けてほしいと思います。

１月１７日(金)、５年生を対象に金融教育(お小遣いゲーム)を実施しました。

サイコロを振り出た目のカードを引き、カードの内容に合わせておこづかい帳を記入していくゲームを通して、正しい金銭感覚を身につけることを目的としています。

おこづかいをもらったらどうするのか？預金する？お買い物する？

「先生、自分が欲しかったドローンが買えました！」

「私、大金を持っているの怖いから銀行に預けようかな。」

「ゲームの中で楽しくお金の管理を学ぶことができました。大人になってからもお金の管理は大切なので、今から家でも実践していきたいです！」

体験を通して子供たちは自分で考え、行動し、お金を管理することの大切さを実感を伴いながら学ぶことができました。

実際に使用できるおこづかい帳を子供たちに配布しました。ご家庭で一緒に記入し、お金の管理をしていただけたらと思います。

【追記】

ちなみに、６年生のお子さんが「納税の推進に関するポスター標語」において優秀賞を受賞しました。

お金についての正しい知識を学び優秀な成績を収め、素晴らしいです！

来年はみんなの番かな？

1月10日（金）給食の放送時に、放送室に行くと・・・

保健委員さんが『体元気ウィーク』についての放送をしてくれていました。

長期休み明けの体を、学校生活のリズムに戻すべく、10日（金）～17日（金）に実施いたします。早寝早起き朝ごはん、適度な運動、正しいメディアとのつきあい方などを啓発していきます！！ご家庭でもお声かけいただけたらと思います。

　さて、新年初めてのお昼の放送は、放送委員に突然のインタビューをしてみました。すぐにこたえられるところが、高学年ですね！！こたえてくれた内容を原稿に入力させてもらいました。これからも、毎日の給食の時間を素敵な音楽で楽しませてくださいね。

　毎週金曜日のお昼の放送は「応援メッセージ」に掲載しています。ぜひ覗いてみてください。

　お昼の放送アーカイブ

　1月10日（金）2年生はちょっと難しい文章題に挑戦していました。「今日は意地悪問題だね」という先生に対して、まとめのところでは「テープ図をかけば、足し算か引き算か分かる！！」と大きな声で自信をもって答えていました。

　まずは、文章を読んで、テープ図にかき込むところから・・・足し算になるのか引き算になるのかがまだ不安な子は、お友達の説明で少しづつ理解につながっていました。説明する方も、分かるまで方法を変えながら説明していました。この伝える力がとっても重要！！言葉だけでは・・・テープ図を使って・・・と表現力が養われていきます。

　自分の進度に合わせて、教科書の問題から⇒練習プリント⇒アイテムと、自分の学びを調整して進められる2年生にビックリ！！「一人で進める」「友達に助けを求める」「先生に確認してもらう」自分のタイミングで取り組んでいました。しっかりと学びに向かえていますよ！！

　1月9日（木）長期休業明けでも意欲的に取り組む子供たち。教科書の2次元コードから簡単に図形を切り貼りできるソフトにアクセス。平行四辺形の面積を求めるのに試行錯誤・・・どんな考え方だったのか発表後、「でもみんなに共通しているのは？」と聞くと「切って、動かして、長方形を作っている」との答え。すでに学習したことのある長方形の面積に帰着させて考えを進めていました。

「一番簡単に面積を出すためには？」と聞くと「（たて）×（よこ）」と。

そうだよね、「それって平行四辺形のどこの長さ？」って聞くと「え？？？」

さらに「どこが（たて）なの？」と聞くと手を縦に動かして必死に説明しようとします。そのうち、「高さだよね」とのつぶやきが・・・「高さって何？」と聞くと、「垂直かな」とのつぶやきが聞こえてきました。

（平行四辺形の面積）＝（底辺）×（高さ）　新しい公式の誕生です。

そこで「先生!!（長方形の面積）は（よこ）×（たて）とは言わないんですか？」と質問が飛び出しました。

子供たちの素朴な疑問にハッとさせられます。『？？？』と感じたときに、疑問を口に出せる教室って素敵だなと思いました。さて、大人のみなさんはどのように答えますか？

新年、新学期。

いよいよ各学年の「まとめの学期」となる3学期が始まりました。

子供たちは目標を新たに、元気いっぱい登校しました。

子供たちを迎える教室には･･･。

学年ごとに子供たちへ向けたメッセージが。

学年のまとめとなる３学期。

２校時には、代表児童の進行で始業式が行われました。

 ５年生の代表児童が今学期の目標を発表しました。

・理科では、自身の興味あることをもっと追究していきたい。

・「失敗しても挑戦し続ける」の言葉を心に、なわとびの持久跳び５分間を達成したい。

　大縄跳びでは、クラスの団結力を高めたい。

・時間の管理をしっかりと行い、メリハリをつけて生活したい。

・最高学年に向けて、自覚と覚悟をもって行動していきたい。

実に堂々として立派な発表でした。

校長先生からは、３学期達成してほしいこととして、３つの目標が示されました。

①　新しい目標をもつこと。

②　進学･進級へ向けて積み残しがないよう、まとめの学習をしっかりとすること。

③　お世話になっている方へ感謝の気持ちを言葉にして伝えること。

卒業・進級へ向け、それぞれが目標を新たに、今学期も充実した日々となるよう健康に気をつけ、毎日を過ごしてほしいと思います。

謹んで新年のお慶びを申し上げます

本年も、本校教育活動への変わらぬご理解とご協力をどうぞよろしくお願いいたします。2025年が皆様にとって素敵な一年になりますように・・・。

『見えないけれど、大切なもの・・・強い心を育てる』で始まった1学期。

『親しくする、仲良くする』という『睦』の字のごとく、友達との関わりの中で、先生方との関わりの中で、日々の学校生活が充実していました。仲良し共遊で垣間見る優しい言葉かけや手を差し伸べる様子が、なんとも微笑ましく思いました。

漢字練習や計算練習・・・ちょっと大変そうだな、ちょっと面倒そうだなという時にも、ひと踏ん張りできるようになってきたのではないでしょうか？

『失敗を恐れずに、たくさん挑戦する』で始まった2学期。代表委員を中心に、運動会のスローガンを立てて、応援団とともに練習から盛り上げてくれました。学年の垣根を越えて1つになれた運動会・・・ブロックごとのダンスでは、休み時間にも練習して上級生が下級生に教える姿をたくさん見ることができました。先生方の手を離れ、自分たちにできることを精一杯。「失敗しても、やり直せばいいんだ！」そういう心が育ってきました。

　いつも支えてくださるのは保護者の皆様。夏休みの奉仕活動や運動会の準備・片付け、校外学習時の送迎など、日々の教育活動への理解があるからこその協力が、何より心強く感じました。心より感謝申し上げます。ありがとうございました。

　そして、毎日の交通ボランティアの皆様をはじめ、読み聞かせボランティアや図書ボランティアなど、様々な活動へご協力いただいている地域の皆様、大変お世話になりました。

（日光東照宮、陽明門天井画）

2024年、皆様のもとには神の使いである龍が降臨して良いことに恵まれましたでしょうか。本校では、子供たちが昇り龍の如く謙虚さの中にも向上心あふれる心に成長したことを職員一同喜んでおります。

2025年もどうぞよろしくお願いいたします。よいお年をお迎えください。

　5年生の算数でプログラミングを体験している6年生、プログラムのブロックを順番に並べたり、バグを探して修正したり、ちょっとした動きのプログラムの組み方をイメージしながら説明を聞いていたのかもしれませんね。実際には、ブロックを組むのではなく、ロボットを動かすことによってプログラムが作成されてしまう。つまり誰でも簡単に操作できるのがすごい！！6年生の振り返りをご一読ください。

ロボットがいると生活が便利になることがわかった。他にもどんなところでロボットは活躍しているのか興味をもった。

お父さんがこの企業で働いていて、詳しいことを聞けたので、こんな仕事をしてくれたんだと思うことができました。感謝をしたいと思いました。ロボットは、多くの場面で活用されていると学ぶことができました。

SORA‐Qについては、実際に動かしてみたり分かりやすく説明してくれて分かりやすかったです。また、選ばれた人がスマホでコントロールしているのがすごかったです。出前授業では、企業の方が来てくれてスライドなどで説明してくれてメモがしやすかったです。それと、機械があって手に触れると止まるなどいろいろな技術があってすごいなと思いました。

ロボットへの印象が変わりました！ロボットが新しくなっていったことや月や宇宙のなぞに少しずつ進んでいっているんだなと思いました。この先どんなロボットを使ってどうなっていくのかが気になりました。地元企業さんへの関心や興味を持ちました。

私が知ってる中でも、大手企業だったから日本全国どこにでもあると思っていたけれど、4つの都道府県だけで製造していること、中でも世界で一番使われているロボットだと知り驚きました。また、ロボットに触れる体験では、友達がロボットを操っているのを見て楽しそうだと感じました。プログラムをロボットに一回すれば、それ以降は自動でやってくれて、３K（危険、汚い、きつい）の人間があまり好んでやらない仕事をロボットにお任せできて「なんて便利な社会なんだ！」と目がキラキラに輝いてしまいました✨✨貴重な経験をさせてくださり、ありがとうございました。

大手企業が壬生町にあることが驚きました。ロボットを使って何かを生産するのは効率的でいいなと思いました。最新のロボは1万のプログラムを覚えられるのはすごいなと思いました。SORA-Qは、おもちゃみたいな小さい機械だけど、月まで行って月の写真を撮れるのが面白いし、1度にいっぱい運べるように丸い形にしているところまで考えていてすごいなと思いました。

 　このようにロボットの使用者になって新たな商品やサービスを世に送り出して社会に貢献するのか？このようなロボットを作る技術者になって社会に貢献するのか？子供たちの可能性は無限に広がっています。この貴重な経験は、子供たちにとって印象深く記憶に刻まれていくことでしょう。

12月23日（月）大手企業の出前授業が行われました。質疑応答の時間には、「はい！」「はい！」「はい！」と我先に指名してほしいと手が上がり、時間が足らないくらいでした。子どもたちの振り返りをご一読ください。

大手企業さんの授業で工場にはどんなことをしていてどんなロボットがあるのかが分かりました私は最初、工場には人がたくさんいてロボットを作っていると思ったけれど、ロボットがロボットを作っていると聞いてびっくりしました。そして、実際にロボットを触らせてもらって、ロボットにもプログラミングができることを直接体験することができてうれしかったです。

今の時代は、ロボットが収穫や間引き作業などもできるようになり、産業ロボットが工場で働いていたりし、正確に作れるしスピードも速く疲れもしないから便利になっていると知ってびっくりしました。

危ない作業や細かい作業などをロボットがやってくれる事を学びました。皆がやった六角形をなぞってそれをロボットが同じ通りをなぞるという事に見て驚きました。

機械から出る光にそって形などを書くとそれをコピーしてくれる技術に驚かされました。私は、ロボットなどあまり興味がなかったのでびっくりしました。私もロボットを作ってみたいと思いました。このことを踏まえてロボットの事を、もっと調べてみたいと思いました。

ロボットがロボットを作る、と聞いて、すごい技術だな、と思いました。また、持ってきてくださったロボットを友達が触っているのを見て、本当に止まってすごいなって思ったし、プログラミングってもっと難しい複雑なものだと思っていたから、あんなに簡単にできてとても驚きました。そして、壬生町にそんな素晴らしいことをしている工場があることをうれしく思いました。

印象にのこったことはロボットのプログラミング、どう動かすかなどです。ロボットは完全プログラミングで動かすものだと思っていましたが、安全のためロボットにあたったら止まるなどの安全にも配慮していること、自分の手でも動かすことができることは初めて知りました。

子供たちのロボットに対するイメージが大きく変わったようです。一つ一つの説明をしっかりと聞いて、驚きの表情を見せる子供たち。

私たちの暮らしがより豊かになるよう、このロボットを使って様々な企業が私たちに届く製品を生み出してくれています。だからこそ、今の幸せな暮らしがあることを実感した授業でした。

12月25日（水）お昼の放送！！

　バックナンバー「クリスマスソング」から始まりました。みなさんこんにちは、いつも白衣の恵子先生です。今日も6年生から、きらめき表彰の感想を発表してもらいます。よろしくお願いしま～す。

　私がみぶっ子きらめき表彰で受賞した素敵な賞の名前は「どんな環境でも楽しんでいるで賞」という賞でした。きっと、この表彰名はお父さん・お母さんが16文字という限られた文字数の中で「どれだけ私のことを伝えられるだろう」「どれだけ・・・どれだけ・・・」と一生懸命考えてくれたおかげで、このような素敵な賞状をいただけたのだろうと思っています。また、父からは「あなたは母に似てどんなことでも楽しんで過ごせて、すごいよな！」などと言われています。母からも「住めば都」「私に似て案外どこでも楽しめるんだから大丈夫!大丈夫！」など、私を勇気づける言葉を小さい頃から話してくれました。だから、私の長所である「どんな環境でも楽しめる」という性格と父母のように「人々を勇気づける」をモットーに過ごしていきたいです。また、クラス替えが思った通りにならなくても、このクラスで約2年過ごしていたら「今日も学校楽しかった～」がいつの間にか口癖になっていたくらい「このクラスが好きなんだ」と改めて実感することが出来ました。これからもどんな環境でも楽しめる自分でありたいです。

　私はきらめき表彰で「面倒見がいいで賞」をもらいました。きっと今も中学生になっても大人になっても優しくて面倒見がいい人であってほしいという思いで付けられたと思います。これからもっと年下の人に優しくしたり、体の不自由な人にバスの席を譲ったり、毎日気遣いや優しさを忘れないで何事も頑張りたいです。きらめき表彰当日、私はすごく緊張してしまって練習より声が小さくなってしまったけれど、卒業式も控えているので、日頃の生活でも声を出して、自信をもって卒業式を迎えたいです。私の母は若いときに私を産んで、もっとやりたいこともあっただろうけど、ここまで大きく育ててくれ、たくさんの愛をくれた母に感謝したいです。

　私は「バスケ部のキャプテンですごいで賞」をもらいました。私がバスケに入部して半年でお母さんが「キャプテンできる?」と聞いてきました。私は不安で悩んだけれど「やる！」と決めて今まで頑張ってきました。その姿を見て「頑張ってるな」と思って、その賞をくれたのだと思います。表彰してもらって嬉しくなりました。なので、これからもキャプテンらしくみんなをまとめたり、声を出して応援したりしていきたいです。本番ではとても緊張したし姿勢もきつかったですが、校長先生が言っていたように、人生に一度しかない一瞬のような時間でした。

　みぶっ子心のきらめき表彰を受けて思ったことは、大勢の人から見られて恥ずかしかったけれど、練習の成果を出し切り、表彰を受けることができました。そして、お母さんが考えてくれた賞は少し心配だったけれど、すごくいい賞だったので、良かったと思いました。もらったクリスタルは一生の宝物にしたいと思いました。改めてお母さんに「ありがとう」と言いたいなと思いました。中学校に行っても頑張りたいと思います。

　今思うことは、親が私が読書好きだということを理解してくれているということです。私がもらった賞は「読書が大好き、国語が得意で賞」です。家でもよく本を読んでいますが、帰ったときに親はいないのでよく気づいたなと思います。夏休みの際に青少年読書感想文を読んでもらったときに、気づいたかもしれないけれど、そうだったらよく読んでくれているなと思います。来年は、国語を塾で習って、もっとたくさんの知識を付けて国語が得意からスペシャリストと思ってもらえるように頑張りたいです。町長さんの話にもあったとおり、もっと成長できるように頑張りたいです。

　私が思うことは、この賞をもらえて良かったなと思います。理由は自分の自信にもなったし、自分の一面を知ることができたからです。私は「何事にも真剣に取り組むで賞」をもらいました。私はこれをもらったときに嬉しかったです。理由は、自分自身がそんなに真剣に取り組んでいるのかなと思いました。自分は「勉強⇒休憩⇒勉強⇒休憩」とやっていますが、たまに休憩を長く取り過ぎてしまうこともあります。そこで、だからこれからは相手からも自分も真剣にやっていると思えるようになりたいです。　

　お父さん・お母さんへの感謝の気持ちが伝わってくる感想でしたね。ちょっとウルウルしちゃいました。大人になっていく6年生、素敵ですね。

　終業式では、校長先生から「2学期たくさんのことに挑戦できましたか？目を閉じて振り返ってみてください。」と言うお話がありましたね。運動会から始まり、一つ一つのことに頑張ったな～と自信をもって手を上げるみなさんの姿に感慨深くなりました。本当によく頑張りましたね。みなさんの行動が今の睦小学校を作っています。みなさんの気遣いや心配りが見えるようになってきた睦小学校。6年生のリーダーシップにしっかりと下級生が応えていましたね。3学期もよろしく願いします。それでは、笑顔のあいさつでお別れしましょう。

Very Merry Christmas！　And A Happy New Year!!

12月24日（火）お昼の放送！！

　マライアキャリーの『All I Want for Christmas Is You』で始まりました。みなさんこんにちは、いつも白衣の恵子先生です。昨日は地元企業さんが『ＳＯＲＡ－Ｑ』という月面探査ロボットを持ってきてくださいました。ソフトボール位の大きさで、スマホで操作できち　ゃう、しかも、このロボットについているカメラの画像をスマホで見えちゃう・・・実際には月の表面の画像を地球にいながら見れちゃうってこと！！すごいよね～！！彼が『ＳＯＲＡ－Ｑ』で皆さんに伝えたかった事は「小さな閃きが大きな夢につながる」ってこと！！５・６年生っ、夢が広がる時間でしたね。さて、今日も夢が広がった６年生に来てもらっています。きらめき表彰の感想を、夢を広げた世界的作曲家：坂本隆一の曲に載せて紹介してもらいましょう。お願いしま～す。

　僕はきらめき表彰で「やると決めたら全力で頑張るで賞」を受賞しました。僕は、本気で頑張る（やる）と決めたら本当にすごく頑張ることができます。これは僕の長所だと思います。家族はぼくのいいところを見逃さずに見つけてくれました。このように、みぶっ子心のきらめき表彰は家族から良いところを見つけてもらえる素晴らしい式です。僕だけの、世界に一つだけの賞です。こんなすばらしい賞をもらい、これから頑張りたいことがあります。まずは、「やると決めたら」の部分に着目しました。僕はやると決めることがめったにありません。だから本当に頑張れるのかもしれませんが、それだと少ないので、「頑張ろう」という頻度を増やしたいなと思いました。そのために、すぐに投げやりにならないことや、無理と判断して一瞬であきらめないようにしていきたいです。

　私はみぶっ子心のきらめき表彰で、「周りの人を大切にするで賞」をもらった。本番では、とても緊張したが、失敗することなく終わることができてとてもよかったと思う。やりきることができて嬉しかった。私は「周りの人を大切にするで賞」をもらったから、そのことに自信をもち、これからも周りの人を大切にしてもっと良い賞をもらえるように頑張りたいと思った。周りの人を気にかけ、支えたりしながら、あと少しの小学校生活を大切に過ごしたい。私は、これを忘れずに周りの人と仲良く楽しく過ごして、困っていたらすぐに助けるようにするなどして、たくさんの人に頼られるような人になりたいと思った。また、このようなすてきな表彰名をつけてくれたお母さんに感謝を伝えたいと思った。これからも胸を張って人を助けられるように周りの人を大切にしながら過ごしていきたい。

　私は「心の温かさ最優秀賞」という賞をもらい、自分は親から見て、心の温かい人だと思われていることを知り、嬉しいです。母から「どの賞がいい？」と聞かれ、選択肢をもらったら、すべて優しさに関係するものでした。そこから、これからも優しい人でいようと思いました。そのために、手伝いをもっと積極的にやったりして、感謝も伝えたいです。「あれ？この行動やったっけ？」と記憶があいまいなところもあるけど、一生に一度の悔いのない行事だったなと思いました。これからの毎日、自分のできる一つ一つのことを探していろいろな人に優しくできるよう頑張りたいです。

　初めてやった時は、声などあまり出せなかったけど、本番では声をしっかりと出すことができて良かったです。本番で自分の名前を呼ばれるとき、とても緊張をしたけど、しっかり礼もできました。また、自分の席に戻るときも堂々と戻ることができました。賞状と景品をもらうとき、相手の目を見ることができなかったので、卒業式には相手の目を見てもらえるようにしたいです。

　家族から「負けず嫌いで努力家で賞」という言葉をもらったので、自分の良さを改めて見つけることができて、とても嬉しかったうえ、良かったです。自分の将来に向けてこの自分の良さを続けて頑張っていきたいと思いました。今まで、身近で温かく私を見守ってきてくれた家族に「感謝をしたい」と思うことができました。そして、卒業までの3か月、もっと頑張って家族を喜ばせたいです。とても緊張したけれど、上手に受け取ることができたので、練習をたくさんしてきて良かったなと思いました。卒業式では、もっと上達して行えたらいいなと思ったので、頑張っていきたいです。

　私はきらめき表彰を受けて、よかったなと思いました。きらめき表彰を受けてなければ、「年下の面倒をよく見たで賞」という素敵な表彰をもらっていなかったので、「きらめき表彰」という場を設けてくれた教育長や校長先生に感謝しかありません。記念品のクリスタルもキラキラしてかっこいいです。一生の宝物にしたいです。小学生のうちにこういうことができてよかったです。練習では、返事や歩き方が不安でしたが、本番ではバッチリできました。きらめき表彰をして、親からどういう風にみられているのか、分かったので嬉しかったです。残りの小学校生活も短いので、楽しんでいきたいです。

　今年も残すところ学校に来るのは明日のみとなりました。今学期の学びを通して「なりたい自分」に近づいていますか？6年生のきらめき表彰の賞のように、自分を表す言葉はどんな言葉になりそうですか？たくさん「挑戦」して、た～くさん「経験」を重ねられましたね。その一つ一つが自分にとって必要なピースです。みなさんが「なりたい自分」を描いた絵のピースを集められることを願っていますよ。それでは、ワムの『Last Christmas』でお別れしましょう。

12月23日（月）お昼の放送！！

　今日はスペシャル企画！　みぶっ子心のきらめき表彰を受けた6年生に来てもらいました。みなさんも6年生になったらどんな賞をもらえる人になりたいか考えながら聞いてくださいね。お父さん・お母さんが考えてくれた賞を受賞した感想をお願いします。

　私はきらめき表彰を受けたとき、私の表彰名は「おだやかで、優しいで賞」という賞をもらいました。私は、この賞をもらって、お風呂掃除や食器運びなどの家事の手伝いを頑張ってきて良かったなと思いました。そして、これからも家事を頑張って続けていきたいです。また、家事だけで無く、友達と喧嘩したときにすぐ「ごめんね」と謝ったりしていこうと思います。お母さんの日々の仕事のお礼も、行動や言葉で表していきたいです。お父さんや兄にも行動などで感謝を示したいと思い　ました。これからは、お母さんがつけてくれた表彰名のように誰にでも優しく接していこうと思いました。

　私は、「優しい文武両道ゴールキーパーで賞」という賞をもらいました。このきらめき表彰では、自分が分かっていないようないいところを親が見付けて表彰するというものです。だからどんな賞であっても、それが自分の良いところだ！と自信をもって生活するようになりました。また、学校生活以外のサッカーのときなどでも、表彰名にあるように友達には優しく、勉強やサッカーのどちらも頑張っていこうと思いました。今度からは、自分の良いところを見付けてもらうのではなく、人の良いところを見付けてあげて、私にも良いところがあると自信をもって生活したいです。

　僕は、きらめき表彰で「整理整頓完璧で賞」という賞をもらって疑問に思いました。なぜなら、僕はあまり整理整頓ができていないからです。疑問に思った僕は母に聞いてみました。すると、こう返事が返ってきました。「この表彰名にすることで整理整頓が完璧な人になってくれるかな?」と思ったそうです。僕は、きらめき表彰はその人の魅力を欠くということだけだと思っていましたが、その人がなってほしい姿を書くでも、きらめき表彰になるのだなと思いました。このことを踏まえて、母の気持ちに応えるべく、「せいろ整頓を完璧」にしたいという想いが今こみ上げてきました。これからは学校だけでなく、家の自分のスペースを整理整頓したいと思いました。

　私はみぶっ子心のきらめき表彰を受けて、自分の良さを改めて知ることができて、この機会を作ってくれて嬉しいと思いました。この表彰を受ける前、「自分の長所って何だろう」「みんなから自分ってどう思われているんだろう」などと考えていましたが、「人に優しくできるで賞」をもらって「自分ってちゃんと人に優しくできていたんだな」と安心しました。みぶっ子心のきらめき表彰は、自分だけでは分からない自分の良さなどを知れて、良いものなんだなと思いました。この機会を作ってくれてぃとたちには感謝しかないです。

　私は、みぶっ子心のきらめき表彰を受けて良かったなと思いました。ひらめき表彰のおかげで素敵な賞状とクリスタルをもらえました。そして、この賞状は親が考えてくれたもので、私は「優しい心をもった頑張り屋で賞」をもらうことができました。とても嬉しい気持ちでいっぱいです。このみぶっ子きらめき表彰には、たくさんの人たちが協力をしてくれたから、とても感謝しかありません。小学校生活の中で、また一つの思い出が増えて良かったと思います。この表彰を行って一つ卒業に近づきました。卒業式も同じように頑張りたいと思いました。この経験を生かして、中学校へ行っても頑張ってみんなに優しく接していきたいと思いました。

　みぶっ子心のきらめき表彰を受けて、僕は心の成長を感じました。僕は、お母さんやお父さんに「優しいランナー頭の回転ピカイチ賞」をもらいました。ぼくは、走るのが得意なので、ランナーという言葉を入れてもらって嬉しかったです。そして、算数も得意で、計算なら結構速い自信があります。なので、頭の回転ピカイチという言葉を入れてもらって、僕はこの賞が気に入りました。僕はみぶっ子心のきらめき表彰を受けることができて嬉しかったです。

　素敵な感想でしたね。人間には「ジョハリの窓」といって4つの窓があるそうです。1つ目は「自分も周りも分かっている自分」。2つ目は「自分は分かっているけど、周りには気付かれていない自分」。3つ目は「自分は気付いていないけど、周りが分かってくれている自分」。4つ目は「自分も周りも気付いていない自分」。6年生は、このきらめき表彰を通して、「自分は気付いていないけど、周りが分かってくれている自分」を学ぶことができた経験になったようですね。自分を知ること、自分を認めてもらえることって嬉しいですね。明日も6年生から感想を発表してもらいます。

12月25日(水)　２学期終業式が実施されました。

今回の終業式も、６年生の代表児童が進行等を務めました。

式のはじめに国歌斉唱。伴奏はもちろん６年生。

つづいて２学期をふり返り、３年生の代表児童が作文を発表しました。

続いて、６年生の代表児童。

行事がたくさんあった２学期。

代表児童の二人は、それぞれ自分なりにがんばったこと、それらを通して得られた成就感と 自身の成長について堂々と発表することができました。

２名の代表児童の発表を受け、校長先生からのお話。

子供たちは目を閉じてお話を聞き、２学期それぞれ頑張ったことについて手を挙げながらふり返ります。

 併せて、校長先生から冬休みの宿題が１つ出されました。

年末年始に多くの方とお会いする機会があるかと思います。

笑顔であいさつを。

終業式の最後は、校歌斉唱です。

終業式後には、長期休業前恒例となった児童指導主任から『３つの車』のお話。

 犯罪や事故に巻き込まれないよう。

飲食店や学区外には、子どもだけでは行かないこと。

公共物や他人の家の物を壊したり、ゴミを捨てたりしないこと。

様々な感染症に気をつけ、健康に過ごすこと。

お餅を喉に詰まらせることがないように。

不審な車や人に声をかけられたら･･･。

「いかのおすし」を守り、警察にすぐに通報すること。

冬休みを楽しく過ごすため、３つの車に乗らないように。

３学期、笑顔で登校しましょうと話がありました。

保護者の皆様、地域･学校関係者の皆様、２学期もたいへんお世話になりました。

１２月２３日（月）

２学期最後のなかよし共遊が行われました。

寒さに負けず、子供たちは元気に遊んでいました。

上級生が、下級生を気にかける姿をあちこちで見かけました。

睦小学校ならではの光景だなと、心が温まりました。

元気に遊んでいる子供たちを見守りながら歩いていると、校庭の南側に、子供たちが集まっていました。

何をしているのか聞いてみました。

「じゃ～ん！」

見せてくれたのは、きらきらと輝く宝石・・・ではなく、大きな氷でした。

水道の水が凍っていたのを発見したようです。

小さな冬を見つけて、嬉しそうでした。

自然に触れて、おもしろいな、素敵だな、と感じることができる心を、これからも大切にしていってくださいね。

12月23日(月)、クリスマスまであと2日。

昼休みの体育館。何やら5，6年生で賑やかです。

子供たちの視線の先には、かわいらしい球体のおもちゃが！！

クリスマスプレゼント！？

実は、このおもちゃ『SORAーQ』と言います。

地元のおもちゃメーカーが開発し、何と月面探査でも活用されているそうです。

今日は、地元の大手企業様のご協力を得て、5，6年生対象に出前授業が実施されました。

そのプレイベントとして、壬生町役場の職員による『SORAーQ』のデモンストレーションと実機体験が行われました。

『SORAーQ』に内蔵されたカメラ映像を頼りに、児童が操作する場面も。

どんなに小さなアイディアでも大きな夢につながる。

『SORAーQ』が宇宙へ飛び立ち、月面から教えてくれているようという声も。

プレイベントで十分にウォーミングアップを終え、５校時に６年生、６校時に５年生が地元の大手製造機メーカーから講師をお招きし、出前授業が行いました。

授業のねらいは「ものづくりにおける自動化などの技術革新やそこで働く人々の様子について知り、児童のキャリアプランニングの一助とする」こと。

授業では、はじめに現在の生産業における自動化について学びました。

そこでは、多くの『産業用ロボット』が活用され、人に代わって「きついことや危険なこと」を担っているそうです。

日常生活で普段使用している電化製品から野菜や果物の収穫まで･･･。

このような産業用ロボットがあれもこれも、人間に代わって仕事をするように。

次に、実機を使っての体験です。
こちらは人とロボットの協働を目的につくられた最新ロボットとのことです。

ロボットに接触すると人が怪我しないよう自動で制御されます。

もちろん人が教えた動きをプログラミングで忠実に再現します。

子供たちが描いた形を忠実に再現する様に、歓声をあげ、目をキラキラさせていました。

 「将来、ロボットに関わる仕事をしてみたい」と話す児童も。

 町長様、教育長様が授業の様子をご参観くださいました。

地元企業の皆様、講師の先生、そして町の関係者様、貴重な機会をご提供いただき、本当にありがとうございました。

前年度まで睦小で勤務されていた先生が、今、オーストラリアに住んでいます。

せっかくの機会なので、睦小の子供たちにオーストラリアの様子を教えていただきたいと思い、

オンラインでつないでみました。

まずは上学年から。

オーストラリアの小学生の過ごし方や、休日の様子、クリスマスの街並みなどを紹介していだたきました。

市役所がライトアップされている様子や、サーフィンをするサンタさんの写真に、子供たちは釘付け。

日本はとっても寒いのに、先生は半そでで、その日は３０度あるという話に、驚きの声を上げていました。

次の日は、下学年。

オーストラリアの小学生はお昼の前におやつの時間があること、公園には誰もが使えるバーベキューの台があることに興味津々。

その後の質問タイムも、直接お話しできて、とても充実した時間となりました。

季節や、文化の違いを、直接感じることができて、子供たちにとって、それぞれ学びの多い時間となりました。

仕事の都合をつけて、子供たちのために二日間もお時間を作っていただき、ありがとうございました。

「心のきらめき表彰」は、平成２９年度より壬生町教育委員会が、児童一人一人に自身の良さや素晴らしさを再認識してもらい、自己肯定感や有用感、存在感を高め、健やかに育ってほしいという思いから実施されております。

 １２月１８日（水）５校時。

壬生町教育長様をはじめ多くのご来賓、保護者様をお迎えし、体育館は厳粛な雰囲気。

そのような中、本校６年生児童に教育長様より賞状と記念品が一人一人手渡されました。

表彰名は一人一人違います。

各ご家庭の保護者が児童一人一人に合ったネーミングを考えてくださいました。

 一人一人が世界に一つだけのきらめき表彰を受けて、きらめく笑顔で記念撮影です。

表彰を受けて、児童一人一人がきらりと光る自分自身の良さを再認識していたようでした。

児童代表の言葉では、「論語の『これを好む者はこれを楽しむ者にしかず』にあるように、『英語が大好き』から『外国語でのコミュニケーションって楽しい』と言える人になりたい」と話していました。

開催するにあたり、御協力いただいた保護者の皆様並びに関係者の皆様にお礼を申し上げます。

ありがとうございました。

12月19日(木)　東武宇都宮線おもちゃのまち駅東広場にてラッピングエレベーターのお披露目のセレモニーが開催されました。

おもちゃ製造に関わる地元の大手企業をはじめ、壬生町長・教育長様といった多くのご来賓の皆様。

そんなセレモニーに本校からも６年生の児童が代表として参加しました。

おもちゃのまち駅のセレモニーに子供たちがなぜ参加！？

実はこのラッピングエレベーター、H２８年度の睦小６年生のアイディア。

当時おもちゃ団地５０周年を記念し、おもちゃ団地協同組合が主催となり「未来のおもちゃのまちプロジェクト」を立ち上げました。プロジェクトでは、未来の町づくりについて子供たちからアイディアを募りました。

そして、各団体、関係者をお招きし宇都宮の東武グランデで開催されたおもちゃ団地協同組合のイベントで、代表児童がプレゼンをしました。

当時の６年生のアイディアは・・・（一部紹介）

☆「おもちゃのまち」というネーミングをもっと生かす

　・町内名等を通称名へ　⇒　ガンダム１丁目　赤い彗星通り、シルバニア公園･･･。

　・駅の広場にLEDを設置　⇒　様々なイベントを開催する。

　・駅構内をキャラクターでペイント、階段も。頭上はおもちゃのアーチ。電車発着音をキャラクターにちなんだものに。

本校の６年生は、その当時から『壬力UP！』壬生町をより豊かで明るい町にするためには？というテーマのもと総合的な学習で探究学習を進めておりましたので、このプロジェクトに多くの児童が参加し、当時のおもちゃのまちのよさや課題を分析、未来のおもちゃのまちに「あったらいいなこんなもの」というものを熱心に議論しておりました。

これまで長年、本校６年生が継続してきた町づくりを考える活動を讃え、町長様より感謝状をいただきました。

駅構内のキャラクターのモニュメント。

児童が描いた地下道のデザイン（某有名タレントとのコラボ）。

そして今回、駅のバリアフリー事業にあたって、新たに設置された３基のラッピングエレベーターは子供たちの想いが、おもちゃ団地協同組合、東武鉄道をはじめ地元企業、行政、そして多くの地元関係者様に届き、想いを受け取った大人たちがそれぞれ尽力くださり形になったもの。

 セレモニーの後には、メディアの方から取材を受けて嬉しそうな６年生も。

突然のインタビューに対しても物怖じすることなく応対する子供たち。さすが睦小の６年生です！

「芸能人になったみたい～！！」と無邪気にはしゃぐ姿も睦小の６年生らしく微笑ましかったです♫

帰りには、東武鉄道・おもちゃ博物館様より一人一人に記念品をいただきました。

大好きなおもちゃのまち。

そして壬生町。

「壬力UP！！」を目指し、これからも６年生の探究学習はバトンを引き継ぎながら続いていきます。

2泊3日の海浜自然の家での宿泊学習も最終日となりました。

今日も快晴。

子供達の今朝の様子は？

明るいあいさつ、元気な表情。

加えて、なんだか凛々しい顔つきになった5年生。

最終日の今日は、工作室で旅のお土産となるジェルキャンドルの制作を行いました。

それぞれの想いを作品に込めて静かにものづくりに没頭した後は、スポーツ館で体と頭を使ってニュースポーツを楽しみました。

最後に思い出いっぱい素敵な瞬間を写真で切り取って。

これから学校に戻ります。

夕食後は、ナイトハイク。

日没後の真っ暗な海辺を散策します。

波の音を聞きながら。

遠くの船舶や街並み、灯台の灯りを見ながら。

夜空に広がる星々に心を打たれながら。

自然の素晴らしさを実感した素敵な時間となりました。

部屋に戻り、明日の最終日に向けて、就寝時刻を予定より早めゆっくり休みます。

おやすみなさい。

壺焼き芋と昼食でお腹を満たした後は、砂浜に降りて砂の造形活動です。

事前に活動班ごとに考えたテーマで創作活動に取り組みます。

キラキラ光る波打際を背に、砂を盛って形にしていきます。

さて、どんなアート作品が出来上がったのでしょう？

安全を確保して波にも少し近づくことができました。

冬の海の新たな一面を知ることができました

朝食を終え、2日目の活動は、塩づくりから。

釜戸の準備、波打ち際での海水の汲み上げと役割を分担して協力します。

釜戸の火を絶やさないよう、試行錯誤しながら薪を焚べます。

その間に各班の班長さんは、壺焼き芋の下準備。火力の強い七輪を準備するため、うちわで激しくあおぎ、火力を高めます。

焼き芋はスポーツだ！の合言葉で七輪の準備が整い、壺の中に入れ、芋を蒸し焼きにしていきます。

塩の方は‥。

こちらも順調に海水が煮立っています。

見事、どの班も真っ白な塩ができました。できた塩は、思い出に袋に入れ持ち帰ります。

壺焼き芋もいい具合に焼けました。

ねっとりしっとり。

甘い蜜も見えます。

さて、お味は？

『最高です！』

２日目も、良いスタートをきることができました。

海浜自然の家での宿泊学習2日目。

美しい日の出。今日も快晴。

昨日、めいいっぱい活動した参加者は今日も元気です。

まずは、朝ごはんをしっかり食べてエネルギーチャージ。

活動に備えます。

広い館内を歩き回った後は夕食。

バイキングは栄養バランスを考えて‥。

でも、好きなものは好き。

栄養バランスも心も満たした夕食でした。

お風呂に入って、スッキリ。

会議室で何やら書き物。

ご家族への思いを綴っているようです。 

茨城から、家族への思いを馳せる、すてきな時間になりました。

楽しく仲良く活動できた1日目でした。

明日に備え、ゆっくり休養したいと思います。

予定通り鹿島港見学クルーズを終え、とちぎ海浜自然の家に到着した５年生。

初めに入所式。代表児童の進行で式が進められました。

各自の部屋で一休みした後は、館内ウォークラリー。

広い館内のどこかにあるポイントをグループの仲間と協力して探します。

初めての場所に迷いながらも力を合わせ、どの班も全てのポイントを見つけ出しゴールすることができました。

広い館内を行ったり来たり。

ベッドメイキングもしました。

お腹空が空いたところで次は夕食。

お日様ものぼり暖かくなってきました。

5年生は、予定通り鹿島港のクルーズ船見学を楽しんでいます。

湾内には世界各地から石炭や鉄鉱石、工業用の塩など様々な原料が大型船によって運び込まれています。

その様子に子供達も大興奮。

本物を自分の目で見て、学び感じることが多かったようです。

昼食は港公園でグループごとに。

空いた時間はクラスを越えてみんな全力で楽しみました。

これから、とちぎ海浜自然の家に向かいます。

12月11日(水)　日の出とともに５年生が元気に登校してきました。

今日から待ちに待った臨海自然教室。

わくわくが全身から溢れています。

まず児童代表のあいさつ。

次に校長先生から。

1 チャレンジ

2 思いやり

3 協力

の気持ちを忘れずに、楽しい思い出を作ってきてくださいとお話がありました。

参加者全員、とてもいい笑顔で出発です

まずは鹿島港に向かい、クルージングをする予定です。

それでは、有意義な三日間となるよう、体調に気をつけて行ってまいります！

保護者の皆様、朝早くからお弁当の準備やお見送り等、大変お世話になりました。

寒さが一段と厳しくなってきました。

睦小学校の木々たちも、葉を落とし、本格的な冬の始まりを感じます。

昨日の睦っ子タイムは、毎月恒例のクリーングリーン活動でした。

「さむ～い。」という声がどこからともなくたくさん聞こえてきましたが、全児童・全職員で校庭や中庭をきれいにしました。

１、２年生は、分担された学年花壇の草むしりをしました。

寒い中、一生懸命草をとり、きれいにすることができました。

４～６年生は、校庭や中庭の落ち葉掃きをしました。

友達と協力しながら、たくさんの落ち葉を袋に集めていました。

側溝にも落ち葉がたまっていましたが、きれいになりました！

今年から始まった落ち葉掃き。

約２０分間で、４５Lのごみ袋１００袋以上も集められました。

子どもたちのパワーに驚かされました！！！