10日火曜日、1年生が虫取り網をもって、校庭に出てきました。

生活科「いきものとなかよくなろう」の学習で、生き物探しをするようです。

「このあたりにいそうかな？」「あ！いた」「ばった、つかまえた」

とあちらこちらから、歓声が聞こえます。

これからの生活科の時間には、どんなことを学ぶのでしょうか。生き物の特徴や育つ場所、動きや特徴について・・などなど。

そして、一番は、生き物への親しみをもって、大切にしようとする心が育つことを願ってます。

　9月１０日（火）、２学期になり、はじめての読み聞かせです。読んでいただいた本の題名は・・・

１年生「きんいろあらし」　２年生「ぼくのふとん」　３年生「世界がもし１００人の村だったら」「くじけないで」

５年生「馬の田楽」　６年生「さよならをいえるまで」「オットー」

読み聞かせが始まると、あっという間に、子供たちは、本の世界に引き込まれていきます。

子供たちにとって、本のすばらしさを感じられるひと時です。

読み聞かせの皆様、ありがとうございます。

新学期が始まり、一週間がたちました。

そうじの時間に、毎月恒例の全校除草を行いました。

8月31日（土）の奉仕作業できれいになった校庭ですが、また、雑草が少し生えてきました。

みんなで一列に並び、黙々と草取りをしました。

来週も、子供たちの元気な声が校庭に響き渡ることと思います。

　2学期がスタートして3日目になりました。子供たちは毎日元気で過ごすことができています。

　今日の昼休みには、2学期初めての学年集会がありました。暑さにも負けずに、各学年で話し合って決めた集会を行いました。活動の様子をご覧ください。

1年生：はじめの一歩　

2年生：氷鬼

3年：人狼ゲーム

4年：ボールあて

5年：なんでもバスケット

6年：ドッジボール

　44日間の長い夏休みが終わり、9月2日（月）２学期がスタートしました。子供たちの元気な笑顔を見ることができとても嬉しく思います。

　始業式は、１校時に体育館で行いました。まず２名の代表児童からは「２学期のめあて」の発表がありました。校長先生からは「『ありがとう』という言葉の素晴らしさと、学校中「ありがとう」の言葉が飛び交う２学期にしましよう！」というお話がありました。

　保護者の皆様、２学期も様々な面でのご支援ご協力をどうぞ宜しくお願いいたします。

　８月３１日（土）台風１０号の影響が心配されましたが、早朝より保護者の方々、本校の子供たち、そして、除草ボランティアの皆様、上稲葉連合会の皆様と、たくさんの方が参加してくださいました。校庭の除草をはじめ、校舎内のトイレの清掃、テント設営も行っていただきました。９月２日（月）からきれいになった学校で、２学期を始めることができること、うれしく思います。

　今回の除草については、初めて地域の方々のお力をお借りしました。地域学校協働活動推進員様が中心となって、地域に働きかけてくださいました。そして、50人を超えるたくさんの方のご協力をいただくことができたことに、心より感謝申し上げます。

　今回の奉仕作業を通して、稲葉小学校は、地域の方々に支えられているのだと再確認いたしました。これからも、地域に信頼され、愛される稲葉小学校であり続けられるよう精進していきたいと思います。ありがとうございました。

　本日７月１９日（金）１学期終業式を行いました。

　２名の代表児童が、１学期に頑張ったことや出来るようになったこと、２学期の抱負について発表しました。校長先生からは「夏休みの過ごし方として、①笑顔で明るい挨拶を心がけること。②好きな本を見つけて読書をたくさんすること。③初めての事にもたくさんチャレンジすること。」という話がありました。

最後に児童指導の先生から夏休みの過ごし方についての話がありました。

　保護者の皆様、地域の皆様、１学期は大変お世話になりました。明日から４４日間の夏休みに入りますが、子供たちが安全に生活できるようこれからもご支援お願いいたします。

　４年生が、学級活動で話し合い「夏まつり」を実施することになりました。ボウリング・くじ・おみこし・わなげ・射的やさんを図工や休み時間を使って準備し、今日の昼休みと5校時に全児童に呼びかけ「夏まつり」を行いました。

　１年生活科「夏がやってきた」の単元で『水であそぼう』という活動があります。ここでは、水を使って遊ぶ道具を工夫して作り、みんなで楽しく遊ぶことをめあてに学習します。

　今日は、水鉄砲・魚すくい・水風船・シャボン玉でみんな楽しく遊びました。

６年生の教室をのぞいてみました。

国語の「提案文を書こう」のまとめの授業でした。修学旅行で訪れた鎌倉はとてもにぎわっていました。そこで、壬生町もたくさんの方に訪れてもらえたらと、各自が考え、パワーポイントで発表していました。

大人顔負けのプレゼンテーション力にびっくりでした。詳しく書きたいのですが、藩校サミットまで内緒だそうです。

☆壬生町の未来は明るい！と思う一日でした。☆

　1年生は国語の学習で、『お話に興味をもち、繰り返し動作や役割読みをしながらお話を楽しむ』ことをめあてに「おおきな　かぶ」を学習しました。

　今日はこれまでの学習を生かして、音読や劇遊びの活動を行いました。みんな動作や言葉、かけ声を工夫しながら自作のお面をつけて、楽しく活動することができました。

7月10日、カルビーの方に来ていただき、食育支援プログラムの出前授業を行いました。

３・４時間目は3年生の「おやつの楽しい食べ方」をテーマにした授業でした。

ポテトチップスを例に、一日のおやつの目安量や食べる時間についてゲームで学びました。

また、お菓子を選ぶとき、どこを確かめたらよいのか、パッケージ表示の見方についても学びました。

子供たちにとって、おやつについて学ぶ良い機会となりました。

５時間目は6年生の「自分らしい朝をつくろう」をテーマにした授業でした。

日頃の生活サイクルを見直し、毎日の生活をよりよく過ごすためにはどうしたらよいのか考えました。

そして、5大栄養素について理解し、バランスの良い朝食の大切さについて学び、自分らしい朝食メニューを考えました。

子供たちが食習慣について、自分自身で気づき、考え、行動できるようになってほしいと思います。

　4年生は、総合的な学習の時間に「福祉」について学習しています。

　今日は栃木市聴覚障害者協会の中村信子様、手話通訳士の大橋ひとみ様、壬生町社会福祉協議会の方を講師にお招きして、聴覚に障害のある方の生活や手話について学習しました。

　初めに指文字で自分の名前を伝え、中村さんに読んでいただきました。みんな正確に伝えることができ、とても嬉しそうでした。次にDVD「わたしの大切な家族」を視聴し、聴覚障害者の方々の普段の生活について理解を深めることができました。

　お忙しい中色々と教えていただきありがとうございました。これからの学習に生かしていきたいと思います。

7月5日、全校集会で表彰伝達をしました。暑さが厳しいので、ランチルームで行いました。

町の陸上記録会で入賞したお友達と、歯と口の健康週間での表彰です。

これからも、たくさんのお友達の頑張りを紹介できたらと思います。

　７月４日（木）に、６年生が、社会科の学習で「古墳の遺跡見学を通して、古墳時代の農耕生活や古墳などについて興味関心をもつこと」をめあてに、歴史民俗資料館・車塚古墳・牛塚古墳・愛宕塚古墳の史跡巡りに出かけました。

　まず、民俗資料館を見学し、壬生町の歴史について学習しました。

次に、車塚古墳・牛塚古墳を見学しました。

最後に愛宕塚古墳を見学し、土器や埴輪のかけらを探しました。

歴史民俗資料館職員をはじめ関係職員の皆様、大変お世話になりました。

　６/２４～７/５は読書旬間です。

　今週１週間は「家読の勧め」として、各家庭において家読タイムを設定していただき、家庭での読書を奨励しています。また、今日は体育館で図書集会を行いました。図書委員による読み聞かせやクイズを行いました。縦割班ごとに楽しく参加することができました。

　図書委員会のみなさん、準備等ご苦労様でした。

7月3日（水）２・３校時に、栃木県栃木土木事務所の方をお招きして、河川水難事故防止教室を行いました。

これから、水遊びや釣りなど、河川での活動が多くなる夏季を迎えるにあたり、河川を利用する際の安全意識を高め、水難事故防止に努めることが目的です。

川にひそむ危険等を学んだ後、ペットボトルの背浮き体験やライフジャケットの着衣体験を行いました。また、栃木県が行ている流域治水についてのお話もいただきました。

子供たちからは、「川の楽しさと危険が分かった。」「夏休みに家の人と釣りに行くとき、ライフジャケットと、ペットボトルを持っていこうと思う。」という感想がありました。

講師の皆様、ありがとうございました。

6月25日、町の教育委員の皆様が、いらっしゃいました。

訪問の目的は、学校の良いところを見ていただくことと、その良さを教育行政にいかすことです。

校長より、学校の様子について説明をした後、各クラスの授業の様子を見ていただきました。

教育委員の皆様からのご助言は、以下の通りです。

・授業では、導入の工夫がなされていた。

・算数では、まとめの後にドリル等に挑戦する時間をとっているのは、個に応じた学習ができていてよかった。支援の先生の動きもよく、打ち合わせもうまくやっているように感じた。

・ふるさと稲葉学習について：１～６年生は継続的、系統的になっており、具体的な指導内容が決まっていてよい。今の時代、地域への愛情をもてるのはとてもよいこと。

・１～６年生のどの学年も、問題に取り組むときの集中力がすばらしい。授業中の姿勢もよい。

・黒板に手順が書いてあり、振り返りの時間も設定している。さらに、授業の進め方で、それぞれ自分のペース、自分の考えで進めているのが素晴らしかった。

・前回の訪問で、水筒の置き位置や置き方について提案させていただいたが、それがきちんと改善されていた。

・先生の口調も穏やかで良かった。

・みぶっ子いじめゼロ作戦の教室の掲示場所が４年、６年は出入り口のドアに貼ってあった。見やすくてよいと思った。

・子供たちが落ち着いて勉強できる環境ができている。不登校の未然防止にも役に立っていると思う。

・職員研修がしっかり行われている。MIM、MAXの活用、ふるさと学習、OJL、個に応じた学習をうまく活用している。

・国語の授業でICT機器を活用するのは難しいが、付箋機能をうまく使っているのがこれからの時代に必要である。 

・異常気象、地球温暖化についての「ゼロカーボン」の取り組みを、学年の総合等の時間等に組み入れていって欲しい。

教育委員の皆様、ありがとうございました。

　読書に興味・関心をもち、本に親しむ習慣を身に付けることをねらいとして、稲葉小では６/２４（月）～７/５(金)まで読書旬間を設けています。

　図書室前廊下には、「先生方のおすすめの本」のコーナーを設け、給食時に放送で図書委員会の児童が紹介しています。その他に、「図書集会（７/３）」や「家読の勧め（７/１～７/５）」等を行う予定です。

　６/４（火）～６/１０（月）に「歯と口の健康週間」が行われました。その指導の一環として、1年生は歯科衛生士、２～６年生は養護教諭による歯磨き指導を行っています。

　6月20日（木）の6校時に、養護教諭が6年生の歯磨き指導を行いました。正しい歯の磨き方を学習した後で、磨き残しの確認を行うためカラーテスターを使っての歯磨きを学習しました。