活動の様子(R7)
車いすバスケットボール体験
4年生が車いすバスケットボールを体験しました。
車いすバスケットボールを楽しみ、また福祉についての話を聞くことで、障がい者への理解を深めることができました。
子どもたちの心の中には、楽しかった思い出とともに思いやりの灯がともったことでしょう。
車いすバスケットボールを楽しみ、また福祉についての話を聞くことで、障がい者への理解を深めることができました。
子どもたちの心の中には、楽しかった思い出とともに思いやりの灯がともったことでしょう。
全校種目の自主練
昼休みにスポーツフェスティバルの全校種目の練習をC班とD班が自主的に実施していました。
6年生がリーダーとなり、下級生を並ばせたり、説明したりしました。5年生は6年生を上手にフォローしていました。その後実際に動きを確かめました。
わんぱく隊の対抗戦です。みんなで力を合わせて、頑張ってほしいです。
6年生がリーダーとなり、下級生を並ばせたり、説明したりしました。5年生は6年生を上手にフォローしていました。その後実際に動きを確かめました。
わんぱく隊の対抗戦です。みんなで力を合わせて、頑張ってほしいです。
スポーツフェスティバルに向けて
スポーツフェスティバルの練習が始まっています。3,4年生団体種目を練習していました。
協力してボールをうまく早く運べるかな?楽しみです。
協力してボールをうまく早く運べるかな?楽しみです。
みぶっ子 心のきらめき表彰
今日は、みぶっ子きらめき表彰がありました。一人一人、町長さんから表彰していただきました。6年生代表の「この賞を手にし、自分の良さに改めて気づくことができました。この先、苦しくなったり、何かをあきらめそうになったりしたときには、家族につけてもらったこの賞を思い出し、自分に自信と誇りをもって生きていこうと思います。」という言葉から、6年生の決意がうかがえました。6年生の堂々として立派な姿は、下級生にもお手本として映ったようで、6年生の様子を真剣に見つめる5年生はじめ下級生の子ども達からは、「6年生のお兄さん、お姉さん」への尊敬の想いがひしひしと伝わってきました。
保護者の皆様にも、温かく、式を見守っていただき、ありがとうございました。きっと、この賞を胸に刻んで、力強く今後も生きていってくれるものと思います。
保護者の皆様にも、温かく、式を見守っていただき、ありがとうございました。きっと、この賞を胸に刻んで、力強く今後も生きていってくれるものと思います。
わんぱく隊花植え&共遊
業間に、わんぱく隊ごとに花壇に春咲き花の苗を植えました。6年生の説明をよく聞き、すくすくと育つように心をこめて、丁寧に植えることができました。


その後は、わんぱく隊共遊です。中線踏みやけいどろ、ドッジボールなど、思い思いの遊びを楽しんでいました。全校遠足を通して、わんぱく隊ごとのまとまりが出てきて、楽しい時間になりました。
その後は、わんぱく隊共遊です。中線踏みやけいどろ、ドッジボールなど、思い思いの遊びを楽しんでいました。全校遠足を通して、わんぱく隊ごとのまとまりが出てきて、楽しい時間になりました。
スポーツフェスティバル準備開始
11月28日(土)の「スポーツフェスティバル」に向けての準備が始まりました。今日は、わんぱく隊ごとの並び方、応援席の場所を確認しました。また、体育主任からスポーツフェスティバルの目的について話を聞きました。わんぱく隊ごとに協力し、スポーツを楽しむことが目的です。どんな姿が見られるか、今から楽しみです。

親子タブレット教室
本日、親子タブレット教室を開催しました。多くの保護者の皆様に御来校いただき、配付するタブレットの操作について確認をしました。
その後、自宅にタブレットを持ち帰り、オンライン授業を実施しました。
各学年で、先生と児童双方向のやり取りでの授業を試みました。子どもたちの表情が間近に見え、子どもたちの反応を見ながら進められる双方向性の授業は、楽しく、また、久しぶりにマスクをとった子どもたちの笑顔が見られて安心して授業を進めることができました。今後、オンライン授業の在り方について研修を深めていきます。
その後、自宅にタブレットを持ち帰り、オンライン授業を実施しました。
各学年で、先生と児童双方向のやり取りでの授業を試みました。子どもたちの表情が間近に見え、子どもたちの反応を見ながら進められる双方向性の授業は、楽しく、また、久しぶりにマスクをとった子どもたちの笑顔が見られて安心して授業を進めることができました。今後、オンライン授業の在り方について研修を深めていきます。
1・2年生 校外学習
1・2年生が生活科の学習で校外学習に出かけました。バスに乗って、町立図書館や城址公園、東雲公園に行き、公共施設の利用の仕方や安全な遊具の使い方を学びました。また、秋の自然の様子も観察しました。学校ではできない貴重な学びをすることができ、満足な様子で学校に帰って来ました。




5年生 調理実習
5年生が家庭科の学習で調理実習を行いました。コロナの影響で、5年生にとっては初めての調理実習です。準備の仕方や包丁の使い方、ガスコンロの使い方などを学んだあと、ゆで卵を作りました。上手にできたかな?

6年生、修学旅行に出発!
今日から6年生が1泊2日の修学旅行に出かけました。コロナリスクを考慮して、行き先は日光方面に変更になりました。1日目は、日光彫を体験したり、日光東照宮周辺を班別活動で見学したりします。2日目は、足尾銅山や華厳の滝などを見学する予定です。
少し寒い朝でしたが、6年生全員元気に出発していきました。いい思い出をたくさん作って来てほしいと思います。

少し寒い朝でしたが、6年生全員元気に出発していきました。いい思い出をたくさん作って来てほしいと思います。
どんぐりコロコロ・・・秋の北っ子の森探検
「北っ子の森」に、本格的に、秋が来ています。
4年生が、「秋の生き物」の様子を観察するために、北っ子の森に行きました。
秋の実りである「どんぐり」などの木の実調査と紅葉によって色づいた葉の採集が
主な目的です。
子ども達は、「北っ子の森」を丹念に見て回りました。
クリの木やコナラの木の周りに、たくさん落ちていて、子ども達は形の良い「どんぐり」を見つけるたびに、歓声を上げていました。
中には、「どんぐり」から、新芽が出ているものを見つけた子どもいました。
子ども達は、「北っ子の森」の探索を通して、生き物たちの秋への移り変わりを
実感できたようです。
4年生が、「秋の生き物」の様子を観察するために、北っ子の森に行きました。
秋の実りである「どんぐり」などの木の実調査と紅葉によって色づいた葉の採集が
主な目的です。
子ども達は、「北っ子の森」を丹念に見て回りました。
クリの木やコナラの木の周りに、たくさん落ちていて、子ども達は形の良い「どんぐり」を見つけるたびに、歓声を上げていました。
中には、「どんぐり」から、新芽が出ているものを見つけた子どもいました。
子ども達は、「北っ子の森」の探索を通して、生き物たちの秋への移り変わりを
実感できたようです。
校庭と北っ子の森の秋
校庭にも北っ子の森にも秋がやってきました。30年度に植樹したゆりのきも成長し、紅葉しています。
タブレットタイム
14日に行われる親子タブレット教室に向けて、全児童が一斉にZOOMを使用できるか試験しました。
全学年、一斉にZOOMを使用することができました。6年生は、チャットを利用し、自分の考えを即座に伝えることもできます。
全学年、一斉にZOOMを使用することができました。6年生は、チャットを利用し、自分の考えを即座に伝えることもできます。
タブレットを使って
1,2年生が自分専用のタブレットを使いこなせるように練習をしました。起動、パスワードの入力、ZOOMを立ち上げて、IDやパスワードなどを入れて使えるようにする練習です。スムーズに入室することができるようになりました。
もしもに備えて、家庭で一人で使えうるようになるための第1歩です。
もしもに備えて、家庭で一人で使えうるようになるための第1歩です。
花壇の手入れ
花壇に冬の草花を植えます。その前に、雑草を取り、植える準備をしています。今日は4年生が、雑草をとっていました。
とってもきれいになりました。
とってもきれいになりました。
グループ活動
様々な場面でディスタンスに気をつけさせながら、グループ学習を取り入れています。
心理学者レフ・ビゴツキーは、「人と人とのつながりの中でこそ、学びは生じる」と考えています。
コロナ禍ではありますが、グループ学習を取り入れ、友達と関わることでの学びを児童の成長等につなげています。
心理学者レフ・ビゴツキーは、「人と人とのつながりの中でこそ、学びは生じる」と考えています。
コロナ禍ではありますが、グループ学習を取り入れ、友達と関わることでの学びを児童の成長等につなげています。
秋を感じて
1年生が秋を見つけました。図工の時間に秋のお面をつくりました。
素敵なお面の完成です!
素敵なお面の完成です!
情報モラル教室
一人1台のタブレットが配付されたことから、下記の題材で情報モラル教室を開催しました。
1年生「タブレットパソコンの約束」2年生「ネット依存」
3年生「個人情報の取り扱い」 4年生「情報の信ぴょう性」
5年生「調べ学習と著作権」 6年生「スマホ・ゲーム依存」
今日学んだことを基に安全なタブレットの使用ができるように指導していきます。
1年生「タブレットパソコンの約束」2年生「ネット依存」
3年生「個人情報の取り扱い」 4年生「情報の信ぴょう性」
5年生「調べ学習と著作権」 6年生「スマホ・ゲーム依存」
今日学んだことを基に安全なタブレットの使用ができるように指導していきます。
【タブレット】「こんなところに、秋を見つけたよ」
北小の校庭の木々が、秋らしい色彩を帯びてきました。
4年生の子ども達と、タブレットを持って、校庭に出かけました。
自分で見つけた「秋の生き物の様子」を様々な角度から、子ども達が写真おさめるためです。
「ベストショットが、撮れた!」
子ども達の歓声が、あちこちで沸き起こりました。
真っ黄色に変わった銀杏の葉、鮮やかな紅葉の赤、たわわに実ったヘチマの実。
タブレットのデータにおさめるとともに、子ども達の心に、その様子がしっかり
刻みつけられたようです。
教室に戻って、お互いに撮った写真を見せ合って、情報を交換しました。新たな「発見」を知り合う貴重な「振り返り」の時間になりました。
4年生の子ども達と、タブレットを持って、校庭に出かけました。
自分で見つけた「秋の生き物の様子」を様々な角度から、子ども達が写真おさめるためです。
「ベストショットが、撮れた!」
子ども達の歓声が、あちこちで沸き起こりました。
真っ黄色に変わった銀杏の葉、鮮やかな紅葉の赤、たわわに実ったヘチマの実。
タブレットのデータにおさめるとともに、子ども達の心に、その様子がしっかり
刻みつけられたようです。
教室に戻って、お互いに撮った写真を見せ合って、情報を交換しました。新たな「発見」を知り合う貴重な「振り返り」の時間になりました。
さつまいもほり
2年生が生活科で育てているサツマイモを掘りました。
実りの秋を体験して、大喜びでした。
実りの秋を体験して、大喜びでした。
タブレット、大活躍!
一人1台配付されたタブレットは、大活躍。高学年は普段の授業で、調べ学習に積極的に活用しています。今や調べ学習では、当たり前のように使いこなせるようになっています。
今後も、様々な場面で活用していきたいと考えています。
今後も、様々な場面で活用していきたいと考えています。
SDGS
今年度から、全学年SDGsと関連させた授業の際には、SDGsのマークを掲示しながら授業を実施しています。
持続可能な社会を目指して、各教科や総合的な学習の時間などで関連させて学んでいます。
持続可能な社会を目指して、各教科や総合的な学習の時間などで関連させて学んでいます。
ハロウィン給食
明日は、ハロウィン。英語の学習も、パンプキンの登場。級h足のメニューもハロウィン。
給食委員会の児童がデザートメニューを配ってくれました。
ハロウィン気分を味わいながら、おいしく給食を食べました。
給食委員会の児童がデザートメニューを配ってくれました。
ハロウィン気分を味わいながら、おいしく給食を食べました。
3年社会見学
3年生が、壬生町めぐりに出かけました。コロナ感染防止のため、町図書館と城址公園ホールを見学しました。4年生に見送られて出発。
城址公園ホールで、舞台に立ってみたり
図書館では、バックヤードも見学させていただいたり、
バスの中からは、町内の各小学校や工場や畑などの土地の使われ方を観察しました。
いいお天気で、楽しい見学になったようです。
城址公園ホールで、舞台に立ってみたり
図書館では、バックヤードも見学させていただいたり、
バスの中からは、町内の各小学校や工場や畑などの土地の使われ方を観察しました。
いいお天気で、楽しい見学になったようです。
タブレットを使った調べ学習ー4年理科ー
「先生、タブレット使いますか?」
子ども達から、よく声を掛けられるようになりました。
子ども達の学校での学習スタイルの中で、「タブレット」が少しずつ日常化しつつ
あるようです。
4年生理科の「動物の体のつくりとしくみ」では、子ども達が自分が調べたい
動物でグループを組み、協力し合って、調べ学習に取り組みました。
インターネットで調べて見つけた情報を、グループ内で共有します。
密にならないように、十分注意を払いながら、意見交換をしました。
最終的には、グループ内で調べたことをもとに、タブレットで見つけた画像などを
示しながら、発表を行いました。
タブレットという新たな学習機器が、子ども達の学びをさらに深めている手助けに
なっています。
子ども達から、よく声を掛けられるようになりました。
子ども達の学校での学習スタイルの中で、「タブレット」が少しずつ日常化しつつ
あるようです。
4年生理科の「動物の体のつくりとしくみ」では、子ども達が自分が調べたい
動物でグループを組み、協力し合って、調べ学習に取り組みました。
インターネットで調べて見つけた情報を、グループ内で共有します。
密にならないように、十分注意を払いながら、意見交換をしました。
最終的には、グループ内で調べたことをもとに、タブレットで見つけた画像などを
示しながら、発表を行いました。
タブレットという新たな学習機器が、子ども達の学びをさらに深めている手助けに
なっています。
学年共遊
秋空の下、学年遊びを満喫しました。クラスでの集団遊びで、体力の増進はもちろんのこと、友達とのかかわり方を楽しく学んでいます。
読書旬間
26日から、11月6日まで校内読書旬間として、子どもたちに本に親しませる活動を実施しています。図書室には、クイズや児童の「おすすめの1さつ」が掲示されています。
「おすすめの1さつ」学年代表の作品は、1階に掲示されています。また、昨日は先生方による本の読み聞かせを実施しました。さらに、「読書スタンプラリー」や委員による読み聞かせを実施していきます。この期間にさらに本に親しみ、本好きな子が増えることを願っています。
「おすすめの1さつ」学年代表の作品は、1階に掲示されています。また、昨日は先生方による本の読み聞かせを実施しました。さらに、「読書スタンプラリー」や委員による読み聞かせを実施していきます。この期間にさらに本に親しみ、本好きな子が増えることを願っています。
6年生 調理実習
6年生が野菜炒めに挑戦しました。感染予防のため、自分で計画した野菜炒めを各々で作りました。

さすが6年生、手際よく調理を進めていました。調理中も、試食中も、おしゃべりをせずに作業をしていました。おいしい野菜炒めができたようです。
さすが6年生、手際よく調理を進めていました。調理中も、試食中も、おしゃべりをせずに作業をしていました。おいしい野菜炒めができたようです。
1,2年生 音読発表会
金曜日に2年生が1年生の前で音読を披露しました。
「お手紙」を動作を入れて感情をこめて表現しました。
今日は、1年生が、2年生に音読を発表しました。
2年生を目の前にして、緊張していたようですが、大きな声で気持ちを込めて読むことができました。1年生も2年生も、頑張りました。
「お手紙」を動作を入れて感情をこめて表現しました。
今日は、1年生が、2年生に音読を発表しました。
2年生を目の前にして、緊張していたようですが、大きな声で気持ちを込めて読むことができました。1年生も2年生も、頑張りました。
全校遠足
10月24日(土)に全校遠足を行いました。
3~6年生の宿泊学習に代わる行事として、「とちぎわんぱく公園」まで歩いて行きました。縦割り班「わんぱく隊」ごとに、一列になり、安全に気をつけて歩道を歩きました。

横断歩道も左右をよく見て、安全に渡りました。大きな交差点では、保護者ボランティアの方が、子どもたちの安全を見守ってくださいました。

「わんぱく公園」について、開会式を行いました。6年生がしっかりと進行してくれました。

その後は、わんぱく隊ごとに、先生方が考えたゲームに協力して取り組みました。保護者ボランティアの皆様にも、お手伝いいただきました。





秋晴れの空の下、自然の中で思い切り体を動かし、全学年が協力して、安全で楽しい1日を過ごすことができました。お手伝いいただいた保護者ボランティアの皆様、ありがとうございました。
「フォトアルバム」にも写真がたくさんありますので、ぜひ御覧ください。
3~6年生の宿泊学習に代わる行事として、「とちぎわんぱく公園」まで歩いて行きました。縦割り班「わんぱく隊」ごとに、一列になり、安全に気をつけて歩道を歩きました。
横断歩道も左右をよく見て、安全に渡りました。大きな交差点では、保護者ボランティアの方が、子どもたちの安全を見守ってくださいました。
「わんぱく公園」について、開会式を行いました。6年生がしっかりと進行してくれました。
その後は、わんぱく隊ごとに、先生方が考えたゲームに協力して取り組みました。保護者ボランティアの皆様にも、お手伝いいただきました。
秋晴れの空の下、自然の中で思い切り体を動かし、全学年が協力して、安全で楽しい1日を過ごすことができました。お手伝いいただいた保護者ボランティアの皆様、ありがとうございました。
「フォトアルバム」にも写真がたくさんありますので、ぜひ御覧ください。
3年生の読み聞かせ
3年生が国語の学習の一環として1年生に読み聞かせを実施しました。
3年生の読み方が上手で、1年生は真剣に聞いていました。
3年生の読み方が上手で、1年生は真剣に聞いていました。
5,6年体育
5,6年生が、合同体育でフットベースボールを実施しました。
学年対抗戦とあって、全力でプレーしていました。6年生はさすがに迫力がありました。チームごとに作戦を立てた頭脳プレーも見られ、楽しい体育の時間となったようです。
学年対抗戦とあって、全力でプレーしていました。6年生はさすがに迫力がありました。チームごとに作戦を立てた頭脳プレーも見られ、楽しい体育の時間となったようです。
わんぱく隊共遊
北っこタイムにわんぱく隊共遊を実施しました。朝、6年生が準備をし、
わんぱく隊ごとにリーダーがゲームの説明をし、
みんなで仲良く、遊びました。
楽しく遊びながらも、上級生は、ちょっぴり手加減をしているようでした。
わんぱく隊ごとにリーダーがゲームの説明をし、
みんなで仲良く、遊びました。
楽しく遊びながらも、上級生は、ちょっぴり手加減をしているようでした。
10月20日の出来事
昼休み、ゆうがおみぶの日でした。子どもたちは楽しそうに本を借りました。
授業中に、友達と話し合って考えをまとめたり、発表したりしながら学習しています。「対話的な学び」の姿が見られます。
今日も、一人1台配付されたタブレットに触れてみました。1年生は、ローマ字などによる自分のパスワードを入力することが難しいようでしたが、全員成功し、早速お絵かきに挑戦しました。
授業中に、友達と話し合って考えをまとめたり、発表したりしながら学習しています。「対話的な学び」の姿が見られます。
今日も、一人1台配付されたタブレットに触れてみました。1年生は、ローマ字などによる自分のパスワードを入力することが難しいようでしたが、全員成功し、早速お絵かきに挑戦しました。
タブレット
本校にも、ついに一人1台のタブレットが、配付されました。さっそく、4年生が、自分専用のタブレットを使用しました。新しいタブレットは、画面がきれい。卒業するまで、自分専用機のタブレットとなるので、大切に扱ってほしいです。
オンラインの授業はもとより、普段の授業でも、調べ学習やまとめなど、フルに活用していく予定です。
オンラインの授業はもとより、普段の授業でも、調べ学習やまとめなど、フルに活用していく予定です。
4年保健の学習
4年生が、保健の学習「体の中で起きる変化」で、思春期になると体の中で変化が起き、女子は初経、男子は、精通が起こることを学びました。
今後、自分の体に変化が起きてきたときに、今日の学習を思い出して、落ち着いて受け止められるといいです。
今後、自分の体に変化が起きてきたときに、今日の学習を思い出して、落ち着いて受け止められるといいです。
揚げパン
今日の給食に、米粉パンの黒糖揚げパンが出されました。初めてです。もっちりしてとてもおいしかったです。子どもたちも大満足でした。
3年生クラブ見学
6時間目、3年生がクラブ見学をしました。
どのクラブも、上級生が丁寧に説明してくれて、楽しそうに活動している姿を見て、来年、どのクラブに入るか、迷ってしまったようです。来週は、体験します。どのクラブを選んで体験するのかな。
どのクラブも、上級生が丁寧に説明してくれて、楽しそうに活動している姿を見て、来年、どのクラブに入るか、迷ってしまったようです。来週は、体験します。どのクラブを選んで体験するのかな。
6年生の調理実習
6年生10名が一人1台のコンロやフライパンを使い、コロナ感染に注意を払いながら、実習をしました。
スクランブルエッグがうまくできたようです。
スクランブルエッグがうまくできたようです。
全校遠足に向けて
全校遠足に向けて、6年生が目当てや一日の流れを説明する準備をし、北っこタイムで発表をしました。
次に、校庭に出て、歩くときの注意事項を確認し、横断歩道を集団で練習もしました。
あるいは当日、安全に注意して頑張って歩いて行けそうです。
次に、校庭に出て、歩くときの注意事項を確認し、横断歩道を集団で練習もしました。
あるいは当日、安全に注意して頑張って歩いて行けそうです。
「ヒトの体は、”ふしぎ”がいっぱいだ」
4年生は、「ヒトの体のつくりと運動」の学習に入りました。
「みんな、腕を出してごらん」
子ども達に呼び掛けました。
「腕の中の骨はどのようになっているのかな?予想してみよう!」
予想した図と説明を、黒板に描いていきました。前の黒板だけでは足りなくて、
後ろの黒板にも描きました。

次に、それぞれが、自分の考えを発表しました。自分の体を動かしながら
説明していました。どの子も、とても分かりやすかったです。

子ども達は、この学習を通して、自分の身体にたくさんの”ふしぎ”があることに、改めて気がついたようです。
「みんな、腕を出してごらん」
子ども達に呼び掛けました。
「腕の中の骨はどのようになっているのかな?予想してみよう!」
予想した図と説明を、黒板に描いていきました。前の黒板だけでは足りなくて、
後ろの黒板にも描きました。
次に、それぞれが、自分の考えを発表しました。自分の体を動かしながら
説明していました。どの子も、とても分かりやすかったです。
子ども達は、この学習を通して、自分の身体にたくさんの”ふしぎ”があることに、改めて気がついたようです。
教育実習生
今日から、約1か月、教育実習生が勉強に来ています。その挨拶をZOOMで行いました。
挨拶の後、早速休み時間に子どもたちと触れ合っていました。10月1日から赴任している学習支援員の先生、スクールサポートスタッフの先生に加えて、教育実習生が加わり、一段と活気あふれる学校になりました。
挨拶の後、早速休み時間に子どもたちと触れ合っていました。10月1日から赴任している学習支援員の先生、スクールサポートスタッフの先生に加えて、教育実習生が加わり、一段と活気あふれる学校になりました。
5年社会見学
5年生が社会見学に行きました。
午前中は、日産自動車栃木工場を見学しました。子どもたちは調査員になりきって、自動車が出来上がるまでの工程や工夫を、自分の目と耳で調べました。


井頭公園に着いて、輪になってお弁当を食べました。外でみんなの顔を見ながら食べるお弁当は格別においしかったようです。お弁当を食べ終わる頃、雨が降り出しました。予定していた活動はできませんでしたが、傘をさして公園内を散歩することにしました。


池の鯉にエサをあげたり、記念写真を撮ったりして雨の散歩を楽しみました。その後は、「花鳥遊館」で珍しい花や鳥、蝶などを見学し、学校に戻りました。学校ではできない貴重な体験をし、また1つ成長した5年生です。
午前中は、日産自動車栃木工場を見学しました。子どもたちは調査員になりきって、自動車が出来上がるまでの工程や工夫を、自分の目と耳で調べました。
井頭公園に着いて、輪になってお弁当を食べました。外でみんなの顔を見ながら食べるお弁当は格別においしかったようです。お弁当を食べ終わる頃、雨が降り出しました。予定していた活動はできませんでしたが、傘をさして公園内を散歩することにしました。
池の鯉にエサをあげたり、記念写真を撮ったりして雨の散歩を楽しみました。その後は、「花鳥遊館」で珍しい花や鳥、蝶などを見学し、学校に戻りました。学校ではできない貴重な体験をし、また1つ成長した5年生です。
土曜授業
雨の中、子どもたちは元気に登校し、教室での授業を頑張っていました。1,2,3年生は、タブレットを用いて、ZOOMでのパスワードの入力、反応の仕方、退出の仕方などの操作方法を学びました。
もうすぐ、タブレットが一人1台配置されます。楽しみになってきたようです。
もうすぐ、タブレットが一人1台配置されます。楽しみになってきたようです。
5年生 社会見学
5年生が、日産自動車工場と、真岡市の井頭公園へ出かけました。前日から、テルテル坊主を作成し、各自の目当てを確認し、今日を迎えました。みんな元気に出発しました。充実した1日になるといいです。
「かげって、ふしぎだね」
3年生の理科では、「かげと太陽」の学習に入りました。
今日の天気は、太陽が顔を出す時間が何度もあって、「かげ」を調べるには、
ちょうどよい感じでした。
最初の写真は、「かげつなぎ」です。
3年生の子ども達が、全員一列に並びました。きれいに、「かげ」がつながりました。
次に、みんなで、「かげふみ」を行いました。
子ども達は、「かげ」を使った遊びをしながら、改めて、「かげ」の不思議さに
気がついたようでした。
今日の天気は、太陽が顔を出す時間が何度もあって、「かげ」を調べるには、
ちょうどよい感じでした。
最初の写真は、「かげつなぎ」です。
3年生の子ども達が、全員一列に並びました。きれいに、「かげ」がつながりました。
次に、みんなで、「かげふみ」を行いました。
子ども達は、「かげ」を使った遊びをしながら、改めて、「かげ」の不思議さに
気がついたようでした。
目指せ大空、ロケット発射!
「すごーい!」
「飛んだ、飛んだ」
4年生の子ども達の歓声が、校庭中に広がりました。
「とじこめた空気と水」の単元では、おしちぢめられた「空気のせいしつ」を利用して、「ペットボトルロケット」を飛ばします。
子ども達は、自分達で担当を決め、空気入れで「空気」を入れていきました。
「空気」を十分に入れるのに、思ったより力がいります。
子ども達は、協力し合って、「空気」を入れていきました。
見事に、大空に向かって発射したロケットに、子ども達は、大歓声!
「空気の力ってすごいんだね」
子ども達の実感のこもった感想が、とても印象的な授業でした。
「飛んだ、飛んだ」
4年生の子ども達の歓声が、校庭中に広がりました。
「とじこめた空気と水」の単元では、おしちぢめられた「空気のせいしつ」を利用して、「ペットボトルロケット」を飛ばします。
子ども達は、自分達で担当を決め、空気入れで「空気」を入れていきました。
「空気」を十分に入れるのに、思ったより力がいります。
子ども達は、協力し合って、「空気」を入れていきました。
見事に、大空に向かって発射したロケットに、子ども達は、大歓声!
「空気の力ってすごいんだね」
子ども達の実感のこもった感想が、とても印象的な授業でした。
2年生 タブレット教室
5校時、2年生がタブレットの操作学習2回目を実施しました。
タッチペンを使ったり、カメラやビデオ撮影をしたりしました。基本的な操作が上手になってきました。
タッチペンを使ったり、カメラやビデオ撮影をしたりしました。基本的な操作が上手になってきました。
北っこタイム
全校遠足が近づいてきました。今日は、わんぱく隊ごとに、遠足の日にみんなで遊ぶものを決めました。上級生は、下級生にやさしく説明していました。

全校遠足が待ち遠しいです。
全校遠足が待ち遠しいです。
昼休み
今日も、元気いっぱい、校庭で体を動かしています。「脳を鍛えるには、運動しかない」と提唱している医学博士もいるようです。体を鍛えること、特に酸素運動をすることと脳の発達には、深い関連があるらしいです。まさしく、「よく遊びよく学べ」ですね。