「総合的な学習の時間」の福祉をテーマにした学習の一環として、社会福祉協議会のご協力により、4年生が「車いすバスケットボール」を体験しました。車いすの操作の仕方や安全な乗り方について説明を聞いたあと実際に車いすに乗り、真っすぐに動いたり、曲がってみたり、自由に動かすことで操作に慣れていきました。その後、ボールを使って車いすバスケットボールを体験しました。
　
　
　
　
　車いすを利用している本日の講師、佐々木さんからは、ご自身の体験より「出来ないことは、はずかしいことではない。出来ないことを嘆くのではなく、出来るようになるため練習と努力することが大切なこと」という話がありました。
　また、福祉、ボランティアの観点から「自分以外の人に対して、気遣いの出来る優しい人になってほしい」ということを分かりやすく話をしてくださいました。子ども達は、佐々木さんの生き方から学ぶことがありました。ありがとうございました。
　
　

  １１月２８日（土）初のオンライン授業を行いました。保護者の皆様には，接続確認や準備等，ご協力いただきありがとうございました。
  授業は３時間扱いでいました。1校時目は健康観察を行いながら，Zoomのミーティングに参加できているかを確認しました。２校時目の授業内容は
  １年：国語（言葉の学習）     ２年：算数（かけ算ビンゴ）  ３年：国語（漢字学習）
  ４年：国語（漢字の広場，短文作り）  ５年：算数（割合）  ６年：国語（難読漢字）

  
               
   ３校時目の学習内容は，
    １年：国語（漢字スキル）     ２年：国語（主語と述語）  ３年：算数（円と球）
    ４年：算数（２学期まとめ）  ５年：国語（同音異義語）  ６年：社会（歴史学習）
 
       

    予定していた３時間の授業を実施することができました。タブレットの不具合や改善点等がありましたら，担任にご連絡いただけたらと思います。大変御世話になりました。
    

　４年生の理科の様子です。「空気は温度によって体積がどう変わるか実験できる」というめあてで学習をしました。子ども達は、いろいろな実験の方法を考え、お湯を使って体積の変化を調べていました。実験から変化をとらえ、結果から分かったことをノートに記録しグループごとに発表をしました。
　
　
　
　次時は、空気を温めた時と冷やした時の体積の変化を実験を通して観察します。

　11月18日(水)、晴天のもと校内持久走記録会を実施しました。開会式では、代表児童の6年生小菅さんが、自分の目標に対する決意を述べ記録会がスタートしました。
　
《低学年が約1000ｍ走りました》
　
　
《中学年が約1500ｍ走りました》
　
　
《高学年が約2100ｍ走りました 》
　
　
　10月下旬から自分の目標に向かって練習を積み重ねてきました。最後まで走り抜いた子ども達は、達成感や充実感を味わうことができたようです。お忙しい中、子ども達にご声援をいただき誠にありがとうございました。

  １１月１２日，１３日に６年生が１泊２日の修学旅行に出かけました。予定では，鎌倉・横浜方面でしたが，コロナの感染リスクを考慮して，日光・那須に変更しての実施でした。
  天気にも恵まれ，いよいよ出発です。１日目は日光見学です。

  竜頭の滝 → 中禅寺湖遊覧船 → 昼食 → 華厳の滝 → 日光山輪王寺大猷院 → 那須 の日程で活動しました。
                                                
   楽しみにしていたホテルでの夕食はバイキングでした。その後温泉に入り，部屋でトランプをしたりおしゃべりをして楽しいひとときを過ごしました。

  ２日目は，南が丘牧場 → 那須ハイランドパークで活動しました。
  南が丘牧場では，アイスクリーム作りの体験をしたり，動物とふれ合ったりして楽しみました。

      
    
         
                    　　     　　　 実に楽しい２日間を過ごし、みんな楽しい思い出をたくさん作ることができました。       
  

　本日、町の地域おこし協力隊員となったケニア人ランナーのガンドゥ・ベンジャミンさんが持久走大会の試走に来校し、５．６年生といっしょに走りました。試走にあたりベンジャミンさんから速く走るためのポイントを教えていただきました。いっしょに走る子ども達はとても嬉しそうでした。
　
　
　
　ベンジャミンさんは、日大4年生時の2013年、箱根駅伝で12人抜きし、２区区間賞を獲得した方です。町内でランニング文化を普及させ、小中学生たちへの指導にも当たる予定です。

　11月6日（金）の5校時に、県教育委員会学力向上指導員の先生、下都賀教育事務所・壬生町教育委員会指導の主事の先生に御指導を頂いて、６年の算数の研究授業が行われました。
　本時は、『比』の学習で「比と全体の数量から、部分の数量を求める方法を考えることができる。」を学習のめあてとして、課題に取り組みました。

    
   
   
   
   
                                     
  　日常生活において、あまり比を使う場面がないためか、子供達にとっては難題でした。しかし、課題解決方法を周りの友達と話し合ったり、全体でタブレットを使って話し合ったりしながら、確認していきました。 
      その後，自力解決するグループと，本時の基本的な内容を復習するグループに分かれて練習問題に取り組み，定着を図っていきました。                                                                                                                            

　11月5日6校時に、食育の授業が行われました。本時の学習のめあては、『献立を考えるポイントをもとに、1食分のバランスのよい献立を考えることができる』です。前時で学んだ事を振り返りながら献立を考えました。

　主食、主菜、副菜のバランスを考えながら、まず、主食を決めます。次に主菜(おかず)を決めますが、なかなか決まりません。
　そこで、本時はタブレットを使って、主菜、副菜を調べました。
            

　栄養のバランスを考えながら四苦八苦し，ようやく1食分の献立が出来上がりました。

  

　出来上がった献立の中から鈴木先生に選ばれた献立が、３学期に給食に出されます。みんなとても楽しみにしています。

　本日、音楽鑑賞会がありました。生のコンサートを鑑賞し、素晴らしい演奏や音楽にふれることによって、豊かな情操と音楽を愛する態度を培うというねらいで行いました。演奏は、本県出身の阿久澤政行さんによるピアノ独奏でした。
　
　
　
　約１時間、子どもたちは生の美しいピアノの音色に聞き入っていました。心が豊かになった気分で演奏会が終了しました。
　ソーシャルディスタンスに気をつけ、久しぶりに全校児童が体育館に集まりました。これまで、いなば保育園の園児や上稲葉いきいきサロンの皆様と合同での開催が多かったのですが、閉園や新型コロナウイルスの影響で、今回は本校児童のみの行事となりました。

　本日の業間時に避難訓練を行いました。今回は、学級担任の授業中に、不審者が２年教室に侵入したという想定のもと実施しました。
　訓練実施前に、どの学年も事前指導を行い避難経路と避難場所等について確認をしました。特に侵入があった２年教室では、担任と子どもたちが冷静に対応し避難することができました。
　
 　　　　　事前指導中　　　　　　　　　　　　　不審者侵入(教員)
　
　　　　　避難開始　　　　　　　　　　　　さすまたで不審者を捕らえる
　
　　　　　教頭先生の話　　　　　　　　　　　　係の先生からの話
　今回3密を避けるため、3年以上は廊下に整列するのみで実際には避難しませんでした。体育館に避難した１，２年生は、係の先生より「イカのおすし」について詳しく話がありました。
　知らない人について　「イカ」ない
　知らない人の車に　「の」らない
「助けて！」と　「お」おごえでさけぶ
　こわいことがあったら　「す」ぐにげる　
　どんなことがあったのか家の人や先生に　「し」らせる　

　コロナ感染症予防のため、例年のように図書委員が各教室へ出向いて、朗読することは今回実施しませんでした。そこで、６年生が国語の授業で学習したことを生かして、動画を作成し、それを各学年の教室で放映しました。読み物は図書委員が考えて、低・中・高学年に合うものを選び作成しました。素晴らしい企画でした。
　
　
　

  １０月２９日（木）の５校時に，本校栄養士鈴木先生の指導のもと，食育の授業が行われました。
  本時の学習のめあては，「栄養のバランスがとれた，一食分の献立を考えよう！」です。献立作りのポイントとして，『主食・主菜・副菜の組み合わせを考える。』『調理の仕方や食材の組み合わせを工夫する』『栄養のバランスを考える』等５つのポイントを学習しました。

     
    
        　　　　次時は本時で学習したことをもとに、いよいよ一食分の献立作りに入ります。

   ２９日（木）の１校時に１年生が学校農園の芋掘りを行いました。すでに芋のつるを切り，リースを作って干してあります。
   そして，今日はみんな楽しみにしていた芋掘りです。掘っても掘ってもなかなか抜けない芋を，やっと抜いて大喜びでした。

　
　
　

　

　収穫したサツマイモは、お土産に家に持ち帰ったり、給食時に全校で大学芋にしてご馳走になります。

　読書旬間中の今日、朝の読書の時間に担任以外の教職員による読み聞かせが行われました。子どもたちは真剣に聞いていました。
　
　
　

　本校でもGIGAスクール構想による一人一台の端末(タブレット)が整備されました。先週、一人一人にタブレットを配付し、外部のGIGAスクールサポーターの方よりタブレットの使い方についてサポートを受け、担任等もともに指導しました。今日は、zoomの操作について学びました。
　
　
　
　
　今後も活用のための支援を受け、担任等のスキルも上げ、オンライン授業のみならず、普段の授業の中でも調べ学習やまとめの発表などおおいに活用していきたいと思います。

　今月１９日から秋の読書旬間が始まっています。今回は、子ども達がより多くの種類の本とふれあうことをねらいとしています。子ども達が本に関心を持ち、読書習慣が身に付くよう、いくつかの内容で活動しています。
　
　
　次回は、図書委員会の活動の様子、６年生によるリモート読み聞かせ、先生方の読み聞かせなどについて、お知らせいたします。
　読書については、ご家庭でのご協力をいただくことも多いかと思います。どうぞよろしくお願いいたします。

  １０月２３日（金）に，３，４年生がりんどう湖ファミリー牧場に遠足に出かけました。３，４年合同の班を作り，４年生が中心となって，班毎に細かい活動計画を立てました。

  到着後全員でキャンドル作りを行いました。その後いよいよ班別行動の開始です。        
      
    
    
    
      
                                                         
                                                      
                
       

   班別行動では，乗り物に乗ったり，お弁当を食べたり，おみやげを買ったりと４年生は３年生をリードしながら活動することができました。朝から雲の厚い一日でしたが，子ども達は元気に楽しい一日を過ごすことができました。

　10月22日（木）の５校時に下都賀教育事務所学校支援課　大塚亮太指導主事、壬生町教育委員会　高橋恵子指導主事をお迎えして、人権教育の授業が行われました。
　４年生の学級活動「なくそう！いじめ」の授業です。
　
　いじめのアンケートでは、いじめをしてはいけないと全員が分かっていても、いじめを見たら「助ける」ことができるの回答は５割の子供たちが「できない・分からない」と答えています。本時は、「いじめをなくすために自分たちにできることを考えることができる」を学習のめあてに、みんなで考えたり、話し合ったりしました。

　　　　　『いじめられている子』『いじめている子』『まわりではやしたてる子』『みてみぬふりをする子』のそれぞれの立場の心情を考え、どうすることがよいのかを話し合いました。

　　　　　
　最後にいじめをなくすためには、どうすることが良いのかを、友達と意見交換したり話し合ったりしました。

　２年生の国語の授業です。かんじスキルを使って、先生とかきじゅんを確かめながら新出漢字の練習をしていました。画数の多い漢字も一生懸命、ていねいに練習していました。
　
　

　１０月１６日(金)に、１，２年生が宇都宮動物園に出かけました。遊園地では、グループごとに好きな乗り物に乗りました。動物たちには、えさをあげるなどして触れ合ってきました。
　
　
　
　
　
　

　
　２年生は、１年生の様子を気にかけ、声を掛けながら楽しく活動していました。１年生は、初めての遠足でしたが、決まりを守って元気に過ごしていました。天候にも恵まれ思い出の遠足となりました。