今日から6年生が1泊2日の修学旅行に出かけました。コロナリスクを考慮して、行き先は日光方面に変更になりました。１日目は、日光彫を体験したり、日光東照宮周辺を班別活動で見学したりします。２日目は、足尾銅山や華厳の滝などを見学する予定です。
　少し寒い朝でしたが、６年生全員元気に出発していきました。いい思い出をたくさん作って来てほしいと思います。

　
　

　「北っ子の森」に、本格的に、秋が来ています。

　4年生が、「秋の生き物」の様子を観察するために、北っ子の森に行きました。
　
　秋の実りである「どんぐり」などの木の実調査と紅葉によって色づいた葉の採集が
主な目的です。

　子ども達は、「北っ子の森」を丹念に見て回りました。
　クリの木やコナラの木の周りに、たくさん落ちていて、子ども達は形の良い「どんぐり」を見つけるたびに、歓声を上げていました。

　中には、「どんぐり」から、新芽が出ているものを見つけた子どもいました。

　子ども達は、「北っ子の森」の探索を通して、生き物たちの秋への移り変わりを
実感できたようです。

　　　　　

校庭にも北っ子の森にも秋がやってきました。30年度に植樹したゆりのきも成長し、紅葉しています。
　　　　　

14日に行われる親子タブレット教室に向けて、全児童が一斉にＺＯＯＭを使用できるか試験しました。
　　　　

全学年、一斉にＺＯＯＭを使用することができました。6年生は、チャットを利用し、自分の考えを即座に伝えることもできます。

1，2年生が自分専用のタブレットを使いこなせるように練習をしました。起動、パスワードの入力、ＺＯＯＭを立ち上げて、ＩＤやパスワードなどを入れて使えるようにする練習です。スムーズに入室することができるようになりました。
　　　　　　　　

もしもに備えて、家庭で一人で使えうるようになるための第1歩です。

花壇に冬の草花を植えます。その前に、雑草を取り、植える準備をしています。今日は４年生が、雑草をとっていました。
　　　　
とってもきれいになりました。

　様々な場面でディスタンスに気をつけさせながら、グループ学習を取り入れています。
心理学者レフ・ビゴツキーは、「人と人とのつながりの中でこそ、学びは生じる」と考えています。
　　　　
コロナ禍ではありますが、グループ学習を取り入れ、友達と関わることでの学びを児童の成長等につなげています。

1年生が秋を見つけました。図工の時間に秋のお面をつくりました。
　　
素敵なお面の完成です！

一人1台のタブレットが配付されたことから、下記の題材で情報モラル教室を開催しました。
1年生「タブレットパソコンの約束」2年生「ネット依存」
3年生「個人情報の取り扱い」　　　4年生「情報の信ぴょう性」
5年生「調べ学習と著作権」　　　　6年生「スマホ・ゲーム依存」
今日学んだことを基に安全なタブレットの使用ができるように指導していきます。
　

北小の校庭の木々が、秋らしい色彩を帯びてきました。

4年生の子ども達と、タブレットを持って、校庭に出かけました。

自分で見つけた「秋の生き物の様子」を様々な角度から、子ども達が写真おさめるためです。

「ベストショットが、撮れた！」

子ども達の歓声が、あちこちで沸き起こりました。
真っ黄色に変わった銀杏の葉、鮮やかな紅葉の赤、たわわに実ったヘチマの実。

タブレットのデータにおさめるとともに、子ども達の心に、その様子がしっかり
刻みつけられたようです。

教室に戻って、お互いに撮った写真を見せ合って、情報を交換しました。新たな「発見」を知り合う貴重な「振り返り」の時間になりました。