本日（3/9）から6年生と各学年児童とのお別れ共遊が始まりました。

　これまでお世話になった６年生との最後の思い出作りです。

　スタートの今日は２年生とドッジビーを行いました。

　前半はドッジビー１つを使って活動していましたが後半は２つになり、思いっきり投げたり、走ったりと２年生も６年生も活動的に参加しました。

　お別れ共遊は全学年で実施する予定です。

　本日（3/8）６年生が３・４校時にプログラミングの授業を行いました。

　講師に学校支援ボランティアの大関さんをお迎えし、プログラミングを使ってドローンを飛ばす活動を行いました。

　児童はこれまでの学習成果を活かして講師の指示や発問を素速く理解し、積極的に活動しました。（児童の姿勢に講師の先生も大変感心されていました）

　児童は自分たちで組み立てたプログラミングで本当にドローンを動かすことができることを実感したようです。

　次代を担う児童がプログラミングを使ってよりよい社会をつくってくれることを予感できる時間になりました。

　授業の最後には多くの児童が授業の感想を発表するなど、充実した機会になりました。

　本日（3/8）わんぱく隊解散式を行いました。

　これまでお世話になった６年生に感謝するとともに新しいわんぱく隊の隊長発表がありました。

　北小のよき伝統はこのような式を通じてしっかりと受け継がれるのだなと改めて実感する機会になりました。

　最後は各班に別れてメッセージを伝え合いました。寂しいですが温かな雰囲気が感じられる一コマでした。

　本日（3/7）昼休みにスポーツ集会を実施しました。

　本集会は現６年生を中心としたわんぱく隊活動の最後を締めくくる集会になりました。

　わんぱく隊ごとに「台風の目」を競うのですが、児童は勝ち負けよりも「みんなで楽しむこと」「みんなで協力すること」「みんなで応援し合うこと」を大切にしながら有意義な時間を過ごしました。

　委員会活動として児童が主体的に活動し、児童全員が楽しむ貴重な機会になりました。

 　6年生の児童のみなさん、これまでわんぱく隊の最上級生として大変お世話になりました。

　本日（3/7）２校時と北っ子タイムに「６年生を送る会」を実施しました。

　下級生は６年生に対する感謝の気持ちを、そして、６年生は最高学年としてのバトンや伝統を継承するという気持ちを胸に抱きながら会に臨んだようです。

　下級生は６年生がこれまでの運動会やスポーツフェスティバルで踊ったダンスの披露、「おめでとう」の人文字作成、合奏とダンス、そして劇など工夫を凝らした出し物を披露しました。

　また、６年生は御礼の気持ちを込めて３曲の合奏を行いました。

　コロナ禍で厳しい状況は続きますが、心のこもった素敵な時間になりました。

　保護者の皆様にはコロナ感染対策など大変お世話になりました。ありがとうございました。

　本日（3/3）今年度最後の委員会がありました。

　委員会活動とは児童が自分たちの力で学校生活をより良くしようとする活動です。

　奉仕的な活動や創意工夫を必要とする活動など様々ですが、「北っ子」が誇る「協力する心」や「互いを尊重する心」をもとに今年度も熱心に取り組みました。

　下級生はきっと６年生の背中から学んだことや本日のふりかえりを次年度に生かしてくれると思います。

　児童会スローガンにあるようにこれも「伝統受け継ぐ壬生北小」の１場面ですね。

　令和３年度のわんぱく隊はまもなく解散式を迎えます。

　児童は現在、解散を前にわんぱく隊対抗のスポーツ集会を楽しみにしています。今回の集会内容は「台風の目」です。メンバーで力と呼吸を合わせながら隊ごとに競い合います。

　本日（3/2）の昼休みには作戦会議を行いました。どの隊も本番さながらの活動をし、当日に備える準備をしました。

　全員で楽しい思い出をつくっていきたいと思います。

　本日（3/2）新登校班の確認を行いました。

　いよいよ本日の下校から新しい班になります。これまでお世話になった６年生に感謝の気持ちを伝えるとともに引き続き安全に登下校できるように全員で安全確認を行いました。

　毎日の登下校を通じて丈夫な体づくりにもつなげていきたいと思います。

　家庭や地域の見守りについても引き続きよろしくお願いいたします。

　本日（2/28）関東電気保安協会の先生方を講師にお迎えし、電気についての出前授業を実施しました。

　電気は便利である一方、危険を伴います。そのため、本日は２名の講師の先生から安全な電気の使用方法について実験を交えながら学習することができました。

　電気の「ショート」の観察ではコンセントから飛び出る炎に児童は大変驚いていました。

　また、クリップモーターの工作なども行い、普段の授業とは異なる内容に児童は興味津々でした。

　本校では感染対策を講じながら、学びの保障に努めていきます。

　本日（2/25）スクールサポートスタッフとして１年間お世話になった保坂先生とのお別れ式がありました。

　保坂先生は、暑い日も寒い日も壬生北小学校の児童が新型コロナウイルス感染症に感染しないように隅々まで消毒をしてくださいました。

　時にスリッパの整頓や床掃除なども進んで行ってくださり、本校の衛生面について多方面から気遣ってくださいました。

　本日の昼休みには児童からのリクエストに応えて共遊をし、貴重なお別れをしました。また、児童からの色紙プレゼント等のサプライズもあり、様々な形で児童から感謝の気持ちを伝えました。

　保坂先生、またお目にかかれることを楽しみにしています。

　壬生北小学校の児童のためにありがとうございました。

　本日（2/24）４年生教室にてプログラミングの研究授業を行いました。

　児童は「日本らしい音楽をつくろう」のめあてのもと、タブレットを操作しながらオリジナルの曲を作成しました。

　「さくら　さくら」または「沖永良部の子守歌」の音階を中心に作成し、日本らしい雰囲気を醸し出すことができました。

　本校には「プログラミング」という教科はありませんが、各教科等の授業内容と関連付けながら計画的にプログラミング的思考の育成に取り組んでいきます。

本日、5年生が企画したわんぱく隊での遊びを実施しました。5年生が次年度リーダーとしてわんぱく隊を率いることができるように6年生に手助けしてもらいながら、5年生が主体となった活動をしました。

楽しく遊びました。

5年生の最上級生としての心構えができつつあります。

4年生の理科で、水を熱し続けると、どのように変化するかを調べました。

子ども達は、水の温度が上昇していく様子を興味深そうに観察しました。

そして、水の温度変化を記録に取り、エクセルを使って、グラフに表しました。

タブレットを使って、数値を打ち込んでいくと、グラフが自動的に作成されます。

グラフの変化からも、水の温度変化の特徴に気づくことができました。

２月９日に予定されていた「子育て・親育ち講座」が中止になってしまったところ、講師の園芸療法士、中村様のご厚意で、当日作成予定だった「ひな人形」の手作りキットをプレゼントしていただきました。途中まで作成してあり、家庭で仕上げをするだけになっています。

完成すると、上記のような「ひな人形」ができます。本日持ち帰り、さっそく家庭で作成することになります。心温まるプレゼント、どうもありがとうございました。

　本日（2/21）生活科の時間に２年生が北っ子の森を散策しました。

　２年生はこれまで、春、夏、秋の季節ごとに北っ子の森に出かけ、植物から季節の変化を学んできました。

　まだまだ寒い日が続きますが、北っ子の森にも春が着実に近づいてきているようです。

　先日、北っ子の森の剪定が行われ、大変散策しやすくなりました。

　いつも丁寧に整備くださり、ありがとうございます。

　今週は卒業式に向けて校庭樹木の剪定を行いました。

　造園業者にくわえて、そのプロの技を横目に見ながら本校の安井用務員も奮闘しました。

　まだまだ、寒い日が続きますが樹木は卒業式（春）に向けて着実に新芽を育てているようです。

　本校では剪定をはじめ、花植えや落ち葉掃きボランティアの募集を行っています。ぜひ、参加可能な方は学校まで御連絡ください。

　本日（2/16）５校時に６年教室にて薬物乱用防止教室を実施しました。

　今回は本校の学校薬剤師である生井栄佑先生をゲストティーチャーとしてお招きしました。

　薬物ということで私たちの身近に忍び寄る「大麻」や「覚醒剤」をはじめ「タバコ」の害についても映像資料等により学習しました。

　生井先生からは最後に薬物による健康被害にくわえ、その依存性についても非常に怖いものがあることが伝えられました。

　最後に骨や脳を溶かす害をもつシンナーについて発泡スチロールを用いて実験をしました。児童は間近でシンナーが発泡スチロールを溶かす様子を観察しました。

　本日（2/16）那須町にあるモンゴリアビレッジより２人のゲストティーチャーをお招きし、モンゴルについての出前授業を実施しました。

　モンゴルについては２年国語「スーホの白い馬」で学習することから児童は大変身近に感じているようです。今日は国語でも取り上げたモンゴルの伝統的楽器「馬頭琴」の演奏もあり、とても貴重な機会になりました。

　「馬頭琴」の弦には馬の尻尾の毛を束ねたものを使用したり、ボディ（共鳴箱）には馬の皮を張ったりするなど馬との関係が深いそうです。また、「馬頭琴」の楽曲には馬に関連したものが大変多いそうです。

6年生の理科では、「てこのはたらき」についての学習をしています。

今日は、「てこが水平につり合うとき」について、実験をしながら調べていきました。

グループで実験をした後は、その結果から、水平につり合うときの決まりを、話し合いました。

積極的に意見を交換して、考えをまとめ発表する姿勢は、「さすが、6年生」という立派なものでした。

２時間目の２年生は書写です。

２年生から毛筆に慣れていきます。「はらい」「はね」「とめ」を真剣に練習していました。

昼休みは、いつものように元気いっぱいに校庭で遊んでいます。

遊びを通して、心と体を鍛えています。