活動の様子(R6)

活動の様子(R6)

今週は教育相談を行っています

 「北っ子タイム」が長くなるような日課にし、今週は、ピアタイム(教育相談)を設けています。2学期になって間もなく1か月、一人一人とじっくり話し、子供たちの様子を把握しながら指導・支援していきたいと思います。

 

 

 

学校保健委員会を開催しました

 22日(金)に、「姿勢」をテーマに学校保健委員会を開催しました。パーソナルトレーニングジム「ボディープラネット」代表の森島 達様から講話をいただきました。3年生以上の児童と保護者の方12名が参加しました。姿勢が悪いとどうなってしまうか、姿勢が良いとどんな良いことがあるか、姿勢が心と体に及ぼす影響を具体的にお話してくださいました。良い姿勢での立ち方、歩き方、座り方を練習したり、良い姿勢になるための運動をしたりしながら楽しく学ぶことができました。

 

  

 

 

 

【理科6年】子供達自身による「学び方」の力を高めています

6年理科は、「水よう液の性質」の学習に入りました。

5種類の水溶液の区別の仕方について、子供たちそれぞれが教科書をもとに、

自分で調べたい方法を実験して、その結果をまとめていきました。

実験の結果は、タブレットを使って写真などで記録しました。

理科室の中では、どの子も自分の興味・関心に従って意欲的に取り組む様子が

見られました。

  

 

  

 

 子供たちは、学習したことを次のようにまとめました。一部紹介します。

 

  

 

  

 

 

秋の気配が…

 今日は、昨日までの暑さを忘れてしまうくらい涼しい一日でした。1年生の廊下にはアサガオのつるで作ったリースが飾ってありました。昨日は、クリの実を飾りに付けたいという子たちが、昼休みに「北っ子の森」にクリ拾いに行ってきました。リースにドングリやクリなどの木の実が付いています。よく見ると、かわいい顔が描いてありました。

 

 

 

他にも、校舎内で「秋」を見つけました。児童昇降口です。

 

5年生が理科で育てたカボチャです。こんなに立派なのに、残念ながら食べられないそうです。

わんぱく隊で落ち葉掃き

 今年は、サクラの葉が落ちるのが早いようです。校庭のサクラは、既に8割ほどは落ちています。今日の北っ子タイムで、わんぱく隊ごとに落ち葉掃きをしました。竹ぼうきや熊手で落ち葉を集めたり、集めた落ち葉をごみ袋に入れたりして協力して取り組みました。校庭の東側も西側もずいぶんきれいになりました。

 

 

 

 

 

 

GIGA端末活用に関する研修会を行いました

 東京学芸大学の高橋先生と、信州大学の佐藤先生に5校時の授業を参観していただき、その後研修会を行いました。本校では、9月より児童用GIGA端末のOSが変更になり、起動や動作が早くなり、端末が使いやすくなりました。その良さを生かし、授業に効果的に活用していけるよう、今後も研修を続けていきたいと考えています。

 

 

 

3年生、町バスに乗って社会科見学

 社会科の学習で、スーパーマーケット、壬生町役場、壬生消防署を見学しました。スーパーでは店内の見学のほか、買い物体験もしました。壬生町役場では町長室に入らせていただきました。何年ぶりかの消防署の見学では、ストレッチャーに乗せてもらった児童もいました。

 町バスであちこちに行って、たくさんの方たちとふれ合い、校外で有意義な学習をすることができました。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

町小中連携研修会を行いました

 「中1ギャップ」などを解消し、小学校から中学校へと円滑に教育がつながることを目指して行ったものです。
 今回は、本校の卒業生が進学する南犬飼中の先生方6名が来校しました。5時間目の授業を参観し、下校の様子を見学した後、放課後には懇談会をもちました。子供たちの生活の様子や日頃の学習指導等について話し合いました。小中の教員が連携し、義務教育9年間の系統性を踏まえて子供たちを育てていきたいと考えています。

 

 

 

 

2学期の係が決まりました

 6時間目、3年生は学級活動の時間でした。2学期の係を決め、係表を作ったり、担任の先生に係表に貼るメンバーの写真を撮ってもらったりしました。どの学年も、しっかりと2学期のスタートが切れています。

 

 

 

【理科4年】「学び方」を基にして、子供たちのペースで進める学習

本校では、今年度、子供たち自身による「学び方」を高めることに取り組んでいます。

先進校での事例に学び、2学期より、端末を使った学習では、

「課題の設定」「情報の収集」「整理・分析」「まとめ・表現」の各段階を、

子供たちに意識させながら、より深い学習につながるよう工夫をしています。

4年生の理科の「星の動き」の学習では、どの子も自分が立てた「めあて」を達成すべく、

友達とも意見交換しながら、それぞれのペースで取り組むことができました。

 

  

 

  

 

  

 

 子供たちがまとめた作品を紹介します。