１１月２７日（月）

　校内持久走強化期間も、残り１週間となりました。体育の時間には、自己新記録を目指して、児童は一生懸命に走っています。

　２校時の１年生女子の様子です。（すみません。１年生男子は終わっていました。）

　３校時には、２年生が記録をとっていました。まずは、２年１組の様子です。

　続いて２年２組の様子です。元気にかけ声をかけてスタートしました。

　明日以降、学年ごとに校内持久走記録会を実施します。自己新記録を出してくれることを期待しています。

１１月２４日（金）

　本日、６年生は社会見学で国会議事堂に行ってきました。１日中、汗ばむような陽気のもと、楽しく過ごしてきました。

　国会議事堂では、衆議院の議場を見学しました。教科書や資料集で見た厳かな感じがする建物の中を見学してきました。（議事堂内は撮影禁止でした。）

　議員会館の食堂で、昼食のカレーライスをいただきました。

　＜１組＞

＜２組＞

＜３組＞

　国会議事堂を後に、お台場方面に向かいました。

　はじめに訪れたのは、「日本科学未来館」です。日本の未来を考えるための多くの展示物がありました。ドームシアターでは、３６０度３D画面を通して、地球や宇宙がどのようにできたかを学びました。

　最後に訪れたところは、フジテレビでした。お土産を買ったり、球体展望台からお台場の様子を眺めました。

　球体展望台からの眺めです。

　６年生にとっては、小学校で最後のグループでの校外学習となりました。

　今回見学してきたことを、今後の学習に生かしてくれることと思います。

＜１組＞

＜２組＞

＜３組＞

１１月２２日（水）

　今日の昼休みは、グリーンタイムでした。この活動は安塚小の伝統的活動でもあり、約２０年程前から続いています。ふれあい班（縦割り班）ごとに、プランターにパンジーの苗を移植します。

　はじめに、苗の栽培農家の方から、上手な植え方や育て方についてのお話をお聞きしました。

　栽培委員の児童が、植え方についての説明をしました。

　みんなで協力しながらの作業です。

　終わった班ごとに、写真撮影をしました。

　明後日以降、ふれあい班での当番制で水やりをしていきます。

１１月２２日（水）

　今日の１校時の５年２組の授業の様子です。国語の学習で、説明文における図やグラフの役割について考察しました。

　それぞれの考えを伝え合いました。

　図やグラフの役割や重要性に気づくことができました。

　２校時は、４年１組の理科の授業でした。温めたり冷やしたりすることで、水の体積がどのように変化するか、実験を通して確かめました。

　実験の様子は、タブレットで撮影し、確認作業で使います。

　実験の結果をもとに、今日のまとめを行いました。

　一人一人が意欲的に学習に取り組む姿が見られました。

１１月２１日（火）

　今日の２～４校時に、６年生の各教室で「薬物乱用防止教室」が行われました。指導者は、栃木警察署生活安全課の職員の方です。

　はじめに、VTRを見ながら、薬物の種類や体に与える影響などについて学びました。脳に与える影響や依存症・犯罪につながる行動など、具体的な知識を得ることができました。

　薬物使用の誘いを受けたときの対処の仕方について、代表児童がシュミレーションを行いました。児童は、きっぱりと断ることができました。

　薬物のサンプルを見せていただきました。薬物には見えないような、巧妙な加工がされているものもありました。

　人生を狂わせてしまう危険な薬物に近づいてはいけないことを、あらためて感じ取ることができたようです。