１１月２２日（金）の５校時、４・５・６年生が授業参観を行いました。

　６年生は体育館で、「子育て親育ち講座」の一環として、「ネット時代の歩き方」について講話を聞きました。インターネットやスマートフォン、ＳＮＳの使い方に気を付けないと、事件や犯罪に巻き込まれることがあるということを学びました。

　４年生と５年生は道徳で、「長所をのばす」「相手の立場を理解する」をそれぞれ学びました。どちらの学年も保護者の前で進んで意見を述べる姿が見られました。

　学級懇談会では、家庭でのデジタル機器の使い方や家庭学習について話題になりました。

　１１月２１日（木）の５校時、１・２・３年生が授業参観を行いました。

　３年生は、壬生町生涯学習課の皆様、壬生町家庭教育支援チームの皆様を講師にお迎えし、「子育て親育ち講座」を実施しました。「親子でふれあい　スマイルミッション」と出して、親子で触れあえる、楽しいミッションにチャレンジしました。親子でペアになってジャンケンをし、負けた方が勝った方を背負うミッションや、１６のカタカナの文字を組み合わせて言葉を作るミッション、親チームと子供チームに分かれて１～１３の数字を順番に早く踏むミッションなどがありました。親子で楽しい時間を過ごすことができました。
　

　２年生は、親子でクリスマスリースを作りました。親子で話し合い、工夫しながらリースを作ることができました。

　１年生は道徳で、「ハムスターの赤ちゃん」の学習をしました。いのちの大切さについて考えました。
　

　１１月２０日５校時、３年２組で算数の研究授業を行いました。「５分の１リットルのコーヒーと、５分の２リットルの牛乳を合わせると何リットルになるか」という問題でした。子どもたちは、「５分の２リットル」は「５分の１リットル」の２つ分、という単位分数の考え方を使って、分数のたし算は、分子だけをたして分母はたさないということを、友達に説明することができました。たくさんの先生方が参観する中、子供たちは緊張気味でしたが、先生の話をしっかり聞いて活動していました。

　４年生は総合的な学習の時間に「福祉」について学んでいます。今日は、視覚障がい者の方と社会福祉協議会の方３名の方が来校し、学習のお手伝いをしてくださいました。
　まず、目あ耳が不自由な方は、伝えたいことをどのように伝えているか、追体験しました。「あき」「やま」などのひらがな２文字の言葉を。目をつぶっておいる友達に伝えますが、声は出せません。子供たちは、友達の掌に指で文字を書き伝えようとしていました。書き順が違っただけで伝わらないことや、とても時間がかかることに気付きました。
　次に「点字タイプライター」を使って、自分の名前を点字にしました。点字表を見ながら、間違いのないように打つことができました。

　３年生が２回目のクラブ見学をしました。今回は、クラス全員で、ペーパークラフトクラブ・工作クラブ・手芸クラブ・屋外スポーツクラブ・ドッジボールクラブを見学しました、クラブ長の説明を聞いたり、上級生に市と問したりしながら、来年どのクラブに入るか真剣に考えることができました。

　

　２年生が、生活科で作ったおもちゃを１年生に紹介しました。「しゃてき」や「糸でんわ」、「めいろ」や「けん玉」などのおもちゃを身近な材料で作り、遊び方を工夫しました。工夫して遊び方を決め、１年生が楽しめるように説明のしかたを練習し、今日を迎えました。招待された１年生も、楽しく遊ぶことができました。

　大学生が４週間の教育実習に来ていましたが、とうとう今日はその最終日になってしまいました。学校の様子や、児童たちの様子をたいへんよく見てもらっていたので、児童たちからたくさんのお手紙やプレゼントがありました。教員不足と言われている昨今、１人でも多くの有望な若者に、教員を目指してほしいと思います。４週間、ありがとうございました。

　５年１組は１時間目の外国語の時間に研究授業を行いました。
　児童たちは、レストラン「Dommy's」の店員になり、お客さんの欲しい料理の注文を取ります。既に学習している"what would you like?"（何になさいますか）や、"I'd like ～"（～をください）など、丁寧な尋ね方・答え方の表現を使ってコミュ入ケーションをとる学習でした。児童たちは、学習した表現を使ってたくさんの友達や先生方から注文を聞くことができました。

　２年１組は、２校時に算数の研究授業を行いました。「かけざん」の単元で、これまでに学習した２～５の段のかけざんを使って、教科書のおまつりの絵から問題を作るという学習です。児童たちは、教科書の絵や文を正確に読み取り、それぞれ問題をつくることができました。
　

　２校時に４年２組で道徳の研究授業を行いました。主題は「節度・節制」で、文部科学省のの道徳読み物資料にある「少しだけだなら」という教材を使いました。

　家でインターネットを使っていた主人公の男子が、パソコンの中に興味深いサイトを見つけ、母親との約束で一度は見るのをあきらめるが、『少しだけなら…』とサイトを見た上に、自分の住所なども入力しはじめる。そのとき、事前にセットしていたタイマーが鳴り、約束を破ってしまった自分を省みる。・・・という内容のお話です。

　子供たちは、主人公の行動や心の動きをしっかりと読み取り、「節度・節制」について考え、自分の考えを発表していました。悪いことだと分かってはいても、自分の欲に負け、やってしまうことがあります。そのような場面に出会ったときに、「おこられるから」ではなく、自分をコントロールして行動することが大切だということを学びました。

　

　１校時に理科室で５年３組が理科の研究授業を行いました。「ふりこのきまり」の学習で、「おもりの重さを変えるとふりこが１往復するのにかかる時間はどう変わるか」を調べました。子供の予想は、「速くなる」「遅くなる」「変わらない」と大きく分かれました。子供たちは慣れた手つきで実験装置をセッティングし、ストップウォッチで１０往復の時間を計り、１０で割って１往復の時間を求めていました。おもりの重さを、２０ｇ、４０ｇ、６０ｇと変えてもふりこが１往復するのにかかる時間は変わらないという結果に、予想が外れた児童は驚いている様子でした。

　３校時は、１年２組で算数の研究授業を行いました。「ひきざん」の学習で、「１２－３」の計算の仕方を考えました。ブロックや図、式や言葉を使って、２から３は引けないがどう引けばいいかを考え、友達に説明していました。　ひきざん、とくに繰り下がりのあるひきざんは、つまづきの多いところで、確実に身につけないと高学年になって苦労します。習熟問題に数多く取り組ませ、確実に習得できるようにしていきます。