明後日にスポーツフェスティバルを控え、今日は予行練習を行いました。当日の流れを通して行い、イメージがつかめたことと思います。係児童も、アナウンスをしたり、種目で使う準備物を置く場所や障害走でのゴール後の動きを確認したりしました。
　開・閉会式を堂々と進行する６年生、自分の分担の仕事に一生懸命に取り組んでいる上学年の子供たち、頼もしく思います。

　スポーツフェスティバルまであと２日。練習も大詰めとなり、子供たちの気持ちもぐんと入ってきたことが伝わってきます。先日は、１・２年生のダンスの様子を載せましたが、今日は、３・４年生、５・６年生の練習の様子をお伝えします。
　なお、今日または明日、各学年（ブロック）の担任から、出場種目について隊形などの説明のプリントが配付されると思いますので御確認ください。

＜中学年＞

＜高学年＞

　2年生が、『SDGｓどこどこ』という教材を使って、「SDGｓ」についての学習をしました。

　SDGｓの目標である「１貧困をなくそう」をテーマにした絵に、いくつかの課題がついています。子供たちは、その課題を解きながら、そこに描かれていることを読み取ることができました。そして、お互いに考えたことを交流し合いました。

　SDGｓについて、どの子も楽しみながら真剣に学び合う時間となりました。

4年生は「ヒトと体のつくりと運動」、6年生は「大地のつくりと変化」の学習に入りました。

単元の最初なので、子供たちがこれまでに持っている考えを発表して交流する時間にしました。

4年生は、腕の中の骨がどうなっているかを予想しました。

6年生は、地面の下の地層がどのようにできたのかを予想しました。

子供たちは、写真のように、自分の考えを分かりやすくまとめ発表できました。多様な意見の交流が見られた時間でした。

　　

　４～６年生の児童全員が、準備、審判、放送のいずれかの係に入りました。今日の北っ子タイムでは、担当の教員と子供たちの顔合わせをした後、仕事の内容について説明を聞き、役割分担をしました。次回の係打ち合わせは、スポーツフェスティバルの前日になります。　
　当日は、自分の出番の種目はもちろん、係の仕事にも張り切って取り組んでくれることでしょう。４～６年生の皆さん、よろしくお願いします。