ちょっとむずかしい問題です。
　お家の人といっしょに考えてみてください。
　「植物ずかん」などで、調べてみるのもいいですね。

第1問



この花の名前は、何ですか？　答え「〇〇〇〇〇」（カタカナ5文字）

第2問



この花の名前は、何ですか？　答え「〇〇〇〇〇〇〇」　（カタカナ7文字）

第3問



これは、むずかしいです。ヒントは、葉の形です。

この花の名前は、何ですか？　答え「〇〇〇〇〇」　（カタカナ5文字）

３つの花の名前が分かったという子は、「右下のいいね」をクリックして
ください。

　昨日は、風が強かったですね。うってかわって、今日は、気持ちの良い青空が、
広がっています。
　壬生北小学校の校庭を歩いていると、春の花が咲いていました。



①　この花の名前、分かりますか？ヒントは、「ナ」ではじまるカタカナ3文字です。



②　この花の名前、分かりますか？
　　葉が台になって、その上に花が咲いているように見えますね。カタカナ5文字です。



③　この花の名前、分かりますか？
　　この花の名前は、カタカナ8文字です。

　３つの花の名前が分かったという子は、「右下のいいね」をクリックしてください。
※　図鑑（ずかん）などがあるときは、それを見てもいいですよ。

みなさんの家の近くにも、春の花が咲いているかもしれません。探してみてください。

6年生の皆さんへの理科の問題です。
5年生の時に、「電磁石のはたらき」について、学習しましたね。
覚えていますか？



職員室で、二人の先生が、次のように予想しました。

川津先生「コイルのまき数を多くすると、電磁石の力は強くなるのよ」
五十嵐先生「電流を多くすると、電磁石の力は強くなるよ」



お二人の先生の予想を確かめるためには、どんな実験をすればよいでしょうか。
その方法を考えてみましょう。

5年生のときの教科書を見直してもかまいません。
また、自分の持っている実験キットを使って、確かめてみるのもいいですね。

5年生の皆さんに、理科の問題です。
川島先生が、職員室のやかんで、お湯をわかしました。



問題１　水を熱し続けると、さかんに「あわ」を出しながら、わき立ちます。このとき
　　　　の温度は、何℃ですか？そして、このことを、何といいますか？

問題２　水を熱し続けて、水が目に見えないすがたに変わったものを、
　　　　何といいますか？

4年生の時の教科書を見直してもいいので、答えてみましょう。

4年生のみなさんに、理科の問題です。
丸田先生が、ねん土を、下の写真のように「丸い形」にしました。



この重さをはかったら、100グラムでした。
次に、丸田先生は、ねん土を「平らな形」にしました。



このときの重さは、何グラムになるでしょうか？

次に、丸田先生は、ねん土を「へびの形」にしました。



このときの重さは、何グラムになるでしょうか？
3年生の時の教科書を見てもいいので、考えてみてください。