活動の様子(R6)
北っ子の森
初冬の北っ子の森です。地面が落ち葉で引き詰められています。
鳥のさえずりが響いて神秘的です。散歩すると心が落ち着きます。
鳥のさえずりが響いて神秘的です。散歩すると心が落ち着きます。
読み聞かせ
今日は、全学年で読み聞かせがありました。
1・2年生は「ぶたくんと100ぴきのおおかみ」「ぽんたのじどうはんばいき」という本を読んでいただきました。
3・4年生は「びんぼうがみとふくのかみ」という本を読んでいただきました。
5・6年生は「宇宙をみたよ」」という本を読んでいただきました。
どの本もボランティアの方々が、子どもたちのことを考えて一生懸命選んでくださった本です。どの学年も最後まで真剣に聞いていました。その表情からは本の世界に引き込まれ、楽しさを十分に味わっていることが伝わってきました
1・2年生は「ぶたくんと100ぴきのおおかみ」「ぽんたのじどうはんばいき」という本を読んでいただきました。
3・4年生は「びんぼうがみとふくのかみ」という本を読んでいただきました。
5・6年生は「宇宙をみたよ」」という本を読んでいただきました。
どの本もボランティアの方々が、子どもたちのことを考えて一生懸命選んでくださった本です。どの学年も最後まで真剣に聞いていました。その表情からは本の世界に引き込まれ、楽しさを十分に味わっていることが伝わってきました
昼休み
寒空の中、子どもたちは元気に外遊び。こうして、遊びを通して体を鍛え、リフレッシュし、精神も鍛えているのです。遊びは子どもにとって重要なお勉強の時間です。
わんぱく共遊
北っこタイムはわんぱく共遊の時間でした。寒空でしたが校庭を走り回り、体がぽかぽかになっていました。
楽しい時間を過ごしました。
楽しい時間を過ごしました。
理科室での学びの1日
11月最後の日の今日は、たくさんの子ども達が理科室で学びました。
理科室の1日を紹介します。
まず、5年生。「ふりこのきまり」の学習をしています。
「ふれはばを変えると、ふりこが1往復する時間がどう変わるか」を、実験によって
確かめました。グループごとに協力し合って、正確な結果を導き出せるよう、
真剣に取り組んでいました。
続いて4年生です。「ものの温度と体積」の学習をしています。
とじこめた空気を、さまざまな容器に入れて温めるとどうなるか実験しました。
丸底フラスコを下向きにして、熱いタオルをつけても、せんが飛びました。
子ども達の実験への意欲は、さらに高まっています。
そして、6年生。「大地のつくりと変化」の学習をしています。
ペットボトルや堆積モデルを使って、自分達の手で、「地層」をつくりました。
子ども達が丁寧に取り組んでいた成果が、できた地層によく現れていました。
理科室の1日を紹介します。
まず、5年生。「ふりこのきまり」の学習をしています。
「ふれはばを変えると、ふりこが1往復する時間がどう変わるか」を、実験によって
確かめました。グループごとに協力し合って、正確な結果を導き出せるよう、
真剣に取り組んでいました。
続いて4年生です。「ものの温度と体積」の学習をしています。
とじこめた空気を、さまざまな容器に入れて温めるとどうなるか実験しました。
丸底フラスコを下向きにして、熱いタオルをつけても、せんが飛びました。
子ども達の実験への意欲は、さらに高まっています。
そして、6年生。「大地のつくりと変化」の学習をしています。
ペットボトルや堆積モデルを使って、自分達の手で、「地層」をつくりました。
子ども達が丁寧に取り組んでいた成果が、できた地層によく現れていました。