３月１５日の卒業式に向けて取り組んでいる様子をお知らせします。

先日、６年生は、体育館に集合していました。

卒業証書の受け取り方や、歩く姿勢などを確認していました。

この日はちょうど、初めて校長先生と一緒の練習。校長先生とタイミングを合わせて動けるように、確認をしていました。

卒業式で歌う歌の練習も、緊張感をもって取り組んでいました

みんな真剣な表情で練習に参加していました。

また別の日、廊下に響くきれいな歌声。卒業式に参加する４年生や５年生が学年ごとに歌の練習をしていました。

今年度、数年ぶりに４年生も参加します。練習ながら、在校生の歌声も頼もしいものでした。

６年生も、下級生も、たくさん成長する機会になりそうですね。

特別教室のものが、廊下に出ています。

この日は、卒業が近づき、思い出いっぱいの校舎をきれいにしようと、６年生が特別教室をワックスがけする日でした。

ワックスがけの前に、きれいにほうきで掃いて、

さらに雑巾がけをして、床をきれいにします。

そして、ワックスがけ。雑巾を括り付けたモップで、撒かれたワックスを伸ばしていきます。

隅々まで、丁寧な作業です。

１０か所以上の教室を、チームワーク良くきれいにすることができました。

床が、ピカピカになりました。

６年生の皆さん、ありがとうございました。

先日行われた「６年生を送る会」。その全容や５年生の活躍については先日お伝えいたしました。

この「６年生を送る会」で、準備してくれたこと、プレゼントをもらったことに対する【お礼】として、代表者によるあいさつがありました。

このあいさつのあと、６年生から歌のプレゼントがありました。

この歌は、音楽の授業で、卒業という言葉をキーワードに６年生と担当の先生で作られた曲だそうです。

６年生がこれまでの学校生活を振り返り、曲に入れたい言葉を出し合い、その中から歌詞を作り上げ、曲として整えたそうです。タイトルは、まだ未定だそうです。

ちなみに、極秘で手に入れた歌詞はこちらです。

先日お伝えした、２１日に行われた「６年生を送る会」。

「６年生と一緒に楽しい思い出を」ということで、６年生だけでなく、全学年を楽しませようと頑張った５年生の様子をお伝えいたします。

いろいろなゲームやクイズなど、多種多様なイベントを「メッセージ全部集めてサンキューラリー」と題し、学校内各所で準備した５年生。

班ごとにやってくる１～４・６年生に、丁寧に説明をします。身振り手振りを加えながら、元気に説明をする５年生も。

クイズの司会も、みんなを盛り上げながら、がんばっていました。

各教室には、どんなイベントが行われているのか、わかりやすく表示されていました。

「イベントの種類を増やしたい」「でも、人手が足りない」ということの対応のために、５年生が準備をしたパソコンでクイズに取り組む教室もありました。

「お客さん」として一生懸命取り組む様子を見ながら、生き生きと取り組む楽しそうな５年生の姿も見かけました。

一生懸命準備したものが、みんなの笑顔につながってよかったですね。

大活躍の５年生でした。話を聞くと、「６年生が楽しんでくれてよかった」「少し緊張したけど、盛り上がってくれてよかった」など充実感がうかがえるものでした。今後のますますの成長が楽しみですね。

代表委員の５年生も、大活躍でした。

２月２１日、この日は６年生を送る会。体育館にみんなが集まります。

５年生による代表あいさつ。６年生への感謝と、「この日を楽しみましょう」という思いが語られました。

そして、５年生が準備してきたイベントがスタートします。ルール説明の後、各縦割り班で活動がスタート。

学校のいろいろな場所で、いろいろなな催しが行われます。クイズや各種ゲーム、宝探しや謎解きなど多種多様。

この日に向けて、５年生が準備してきたものです。運営する５年生の顔にも充実感が見られました。

体育館に戻ると、在校生から６年生へのメッセージのプレゼント。一人一人からの言葉と６年生の言葉が、体育館に温かい雰囲気を作り出します。

６年生からは、丁寧なあいさつと、６年生が音楽の授業で作った歌の披露がありました。きれいな歌声でのお返しに、体育館が穏やかな空気に包まれました。歌の後には、この日一番の大きな拍手が起こりました。

最後に校長先生からお話をいただきました。これまでの６年生の活躍をたたえるとともに、この送る会の開催に向けて頑張ってきた５年生や代表委員の頑張りをほめていただきました。

全校児童が体育館にそろうのは、これが最後になる予定です。６年生の登校も残り少なくなってきました。いい思い出が作れたでしょうか。５年生の皆さん、代表委員の皆さん、ありがとうございました。

にぎやかな図工室。のこぎりを引く音が廊下にも響いていました。

この日、図工室では３年生が初めての【ノコギリでの工作】に挑戦中。

安全に気を付けながら、一生懸命ノコギリを動かしていました。

写真を撮っていると、「引っ張るときに力を入れるとよく切れるんです」と切り方のコツを教えてくれる子もいました。

木材を切ったあとは、紙やすりで切断面をきれいにしていました。

なにやらボンドで切った木を貼り合わせ、形をつくり始める子供たちも。

どんな作品ができるのか、楽しみですね。

あたたかな南風が吹いた先日、本校に【ＢＭゆうがお】がやってきました。

昼休みが始まる少し前、職員の方が受付カウンターと本を選ぶための箱等を用意して、児童の利用を待っていてくださいました。

昼休み開始と同時にやってくる児童たち。本を返し、すぐに選び始めます。

当然のように、屋外で、友達と一緒に本を吟味する…。ＢＭゆうがおならではの光景ですが、なかなか体験できないことですよね。

この日もたくさんの子供たちが利用しました。いい出会い、あったでしょうか。

次のＢＭゆうがおは、３月１日（金）だそうです。６年生にとっては小学校生活最後のBMゆうがお訪問日ですね。

おまけ

本校図書館では「２月」ということで、本棚にチョコレートを含むお菓子関連の本、猫関連の本が特集されています。

図書館の棚で季節を感じられるのは、ステキですね。

 ２月９日（金）　学校保健給食委員会が開催されました。

この委員会は、睦小の児童がより健康的な生活を送れるように、学校・家庭・地域（医師、薬剤師）が

それぞれの立場から意見を出し合って、改善できるようにする、という目的のもと、年に２回開催しています。

第２回目の今回は、保健委員会、給食委員会、運動委員会の児童も参加しました。

各委員会より、睦小のみんなが健康にすごせるよう活動してきたことをスライドにまとめ、発表してもらいました。

その後、受診率やアンケート結果の報告を養護教諭が行い、児童の実態を把握したうえで、研究・協議をしました。

生活習慣班、食習慣班・運動習慣班に分かれ、それぞれのテーマで、課題や意見を出し合いました。

★　自分で健康のために判断・行動できるよう、健康教育を進めたい。

★　早寝早起きを習慣付けたい。

★　おいしくたのしく、食事を味わってほしい。

★　家庭にも、献立の工夫や家族の食事時間の確保をお願いしたい。　

★　大人も一緒に運動できるようにしたい。

★　ネットやゲームの長時間利用は課題。

上記のように、たくさんの意見が出されました。

また、学校薬剤師の先生から、最後にご助言をいただきました。

（詳細は、「その他のたより」に掲載されている報告書をご覧ください。）

いただいたご意見、ご助言を、児童の健康の保持増進のために、役立てていきたいと思います。

ご参加くださった、学校薬剤師様、PTA事業育成部の皆様、ありがとうございました。

2月15日、学校薬剤師の先生を講師にお迎えして、６年生を対象に薬物乱用防止教室が行われました。

はじめは飲酒や喫煙についての意識調査が行われました。結果を見て、薬剤師の先生がいろいろコメントしてくださいました。６年生は保健の授業で学んだ知識がしっかりと身についている様子でした。

そして、薬物に関する話がはじまります。６年生はみんな真剣な表情で聞き入っています。

話の中で、麻薬成分がほとんどない品種の大麻が、栃木県で多く栽培されていることも紹介されました。６年生からは驚きの声が上がりました。

そして、薬物を使った際の心身への影響や思考の変化についての説明も。「行きつく先は、『刑務所』か『病院』か『死』」という薬剤師の先生の言葉を、みんな重く受け止めていました。

最後に、これから続々と世界が広がり、出会いが増えていく６年生に、「断りかた」についても教えてくださいました。教えてくださったことを生かし、薬剤師の先生や担任の先生を交えて断る練習もしました。

貴重なお話を聞くことができました。「初めて知ったこともあった」「教わった『断り方』を忘れないようにしたい」などという６年生の感想を聞くことができました。学校薬剤師の先生、ありがとうございました。

２年生の国語で「スーホの白い馬」の学習をしているところですが、物語の舞台になっているモンゴルのことや、物語の終盤に登場する馬頭琴を知ってもらおうと、講師の先生をお迎えしました。

この日の講師は那須町にある「モンゴリアンビレッジ」の職員の方。いろいろな写真を用意してくださり、モンゴルについていろいろ教えてくださいました。

２年生は、特に、モンゴルの子供たちの生活や食べ物の話題に興味津々。食い入るように話を聞いていました。また、モンゴルの民族衣装も着させていただきました。

そして、馬頭琴の演奏が始まりました。馬頭琴の迫力ある音色にみんな背筋がピンと伸びていました。

楽器の紹介をしていただいたり、日本の曲も聴かせていただいたりしました。

独特な発声法「ホーミー」にびっくりしたり、動物の皮を使った楽器に驚いたりする場面もありました。

貴重な経験をさせていただきました。講師の先生ありがとうございました。