校長瓦版
ライト、レフト、ストレート、そして、おにぎり
4年生の英語の時間です。ALTの発音に合わせて動作を繰り返していました。
「ターンライト」
「ターンレフト」
「ゴーストレート」
繰り返し動作化することで、英語が自然と身に付くでしょう!
今日の給食は、おにぎりを作りました。JA共済連栃木が食育の一環として「おにぎり型の容器」を贈呈してくださったそうです。
全児童がおにぎりづくりに挑戦しました。まずは、ご飯をビニールで包んで
容器に詰めて
少し時間をおいて
容器から取り出して
のりを準備して
おにぎりに巻きます
そして、いただきます!
すこし、苦労していた児童もいましたが、自分で作ったおにぎりは、ひと味違うようでした。
とてもおいしそうに食べていました!おにぎりの容器には…
お・・・おはようしっかりあさごはん
に・・・にこにこなんでもおいしく食べて と書いてありました。
さて、「ぎ」と「り」にはどんな言葉が続くのでしょうか?気になる方は、容器をご覧ください!
「ターンライト」
「ターンレフト」
「ゴーストレート」
繰り返し動作化することで、英語が自然と身に付くでしょう!
今日の給食は、おにぎりを作りました。JA共済連栃木が食育の一環として「おにぎり型の容器」を贈呈してくださったそうです。
全児童がおにぎりづくりに挑戦しました。まずは、ご飯をビニールで包んで
容器に詰めて
少し時間をおいて
容器から取り出して
のりを準備して
おにぎりに巻きます
そして、いただきます!
すこし、苦労していた児童もいましたが、自分で作ったおにぎりは、ひと味違うようでした。
とてもおいしそうに食べていました!おにぎりの容器には…
お・・・おはようしっかりあさごはん
に・・・にこにこなんでもおいしく食べて と書いてありました。
さて、「ぎ」と「り」にはどんな言葉が続くのでしょうか?気になる方は、容器をご覧ください!