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３年生「奉仕作業」

投稿日時 : 02/18

2月18日(水)5校時、3年生は学活の時間に奉仕作業を実施しました。広い校庭の周りを除草したりや枯れ木などを集めたりして、校庭全体が見違えるほどきれいになりました。３学年職員全員と3学年全生徒が参加し、お世話になっている校庭を少しでもきれいにしたいという想いが、何よりうれしいです。

たくさんの草や枯れ葉が集待ってきます。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　天気に負けない「いい笑顔！」

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　終わった後も、本当に清々しいです。

　　　　　　　　　　　　　　　　たくさん集まりました。

　２月17日(火)4校時、2年2組英語の授業を参観しました。今日の学習内容は、「MY HERO( マイヒーロー)について」の発表（スピーチ）です。これまでに習った英語を用いて、各自のヒーローについて分かりやすく伝えることが目的です。生徒それぞれのヒーローですから、あらゆるジャンルのヒーローの発表がありました。好きなスポーツ選手や漫画の主人公、芸能人など、生徒の興味・関心を引くものばかりで、それを分かりやすく生徒に英語を用いて伝えるところに、この授業のおもしろさを感じました。普段、自分の考えや意見をまとめる学習もありますが、自分の好きなものを自由に表現することの方がやはり楽しいようですね。

　　　　　　　　　　　　　　　　　ルーカス　べリヴァル（英国プレミアリーグ：トッテナム）について

　　　　　　　　　　　　　　　　山本由伸選手（MLB:ロサンゼルス　ドジャース）について

　　　　　　　　　　　　　　　　ヤロスラワ　マフチク選手（女子走高跳の世界室内チャンピオン）について

　　　　　　　　　　　　　　ステファンカリー選手（NBA:ウォリアーズ）について

　　　　　　　　　　　　　　　　　生徒たちも興味津々です！

　　　　　　　　　　　　ヤロスラワ　マフチク選手（女子走高跳の世界室内チャンピオン）について発表原稿です。

　　　　　　　　　　　　とてもよくできています。

2年生男子が作ったオリジナルトースト！(第5弾)

投稿日時 : 02/16

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　2月16日(月)、今日の給食のメニューは「満腹満足！お好み焼き風トースト、鶏肉とじゃがいもカレー煮、かぶとハムのサラダ、牛乳」です。このメニューは、2年生の夏休みの課題で出された「オリジナルトーストを作ろう！」のレシピの中の一つです。10月から2月にかけて計5回実施した最終回の第5弾、オリジナルレシピのメニューです。生徒が考えたアイデア満載、栄養満点の給食はいかがですか？食べる前からお好み焼きの匂いが食欲をそそり、生徒たちがとても喜ぶ一品ですね！

　　　　　お好み焼き風の匂いがたまりません！

３年２組「理科」

投稿日時 : 02/16

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　２月16日(月)3校時、3年2組理科の授業を参観しました。今日の学習内容は、「理科に関するプレゼンテーション」で、班ごとの発表です。中学校理科の学習を振り返り、自分事に落とし込み考えまとめることを目標にしています。内容は、エネルギー、生命、物質、地球など、多様な分野から班でまとめ、発表します。3年2組では、エネルギーや地球に関する分野が多く、地震災害などの自然災害、私たちが住む栃木県の災害についてなど各地域に特化した災害など、災害が起こる地理的要因や社会的要因を詳しく調べ、我々が行うべき対策などを発表していました。学習したことを振り返り、よりよい生活のために私たちが果たすべき役割について考えるよい機会になるといいですね。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　「地震災害について」の発表です！

　　　　　　　　　　　　　　　　　ユニークな映像を用いて、分かりやすく説明しています。

　　　　　　　　　　　　　　　　　発表後の評価もしっかり行います。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　「栃木県の災害について」　の発表です！

　　　　　　　　　　　　　　　　　　色使いがよく、とても分かりやすいです。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　思い起こせば、大変な災害でした。

２年４組「英語」

投稿日時 : 02/13

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2月13日(金)2校時、2年4組の英語の授業を参観しました。今日の学習内容は、「be動詞＋過去分詞」を用いた、受動態の英文の学習です。ALTの先生が、「能動文」を書き、それを「受動文」に直す学習です。受動文は「be動詞＋過去分詞」で表し、過去分詞は「be動詞＋ed」で表現しますが、動詞によっては、不規則動詞があるので、そう簡単にはいかないところがあります。生徒にとってはその不規則動詞を覚えるだけでも大変です。今日は、3～4人のグループで、仲間と協力しながら英文を完成させる形式をとり、ちょっとしたグループ対抗戦になりましたの、とても楽しそうに授業が進められていました。

採点を待つグループの代表者！