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初めての先生でも、しっかり学習（２年生）

投稿日時 : 2021/02/22

２月２２日（月）
　今日は、ＡＬＴのレイ先生がお休みでした。ピンチヒッターとして、埼玉からＤ先生（ディアバンテ・アレン・マイケル・キャシー先生）が来てくださいました。初めての先生に、まず子ども達からの質問です。「好きな〇〇」や「家族・年齢」などを次々と聞いていました。子ども達の順応の早さには、感心させられます。
　今日の学習のめあては「反対のことば」です。いろいろな反対の言葉（hot・coldなど）をしっかり学習しました。
　

サッカー、盛り上がっています

投稿日時 : 2021/02/19

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２月１９日（金）
　２月も半分が過ぎ、体育の時間の運動は、「なわとび」からサッカーが中心になっています。今日の午前中の２・３・４学年の練習の様子の一部をご紹介します。

　２年１組（２校時）　カラーコーンを使ってドリブルの練習をしていました。
　

　３年２組（３校時）　２人組で、正確なパスを蹴る練習をしていました。
　

　４年２組（４校時）　ドリブル練習の後、ミニゲームを行っていました。
　

論語検定（２日目）

投稿日時 : 2021/02/18

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２月１８日（木）
　今日は、２日目の論語検定が行われました。今日の受験者は、４・５・６年生です。みんな緊張しながらも、頑張っていました。
　論語には、人の叡知が詰まっています。子ども達にとって、これから何らかの形で役に立つことと思います。（ちなみに私が好きな言葉は「子の曰く、之を知る者は、之を好む者に如かず。これを好む者は、之を楽しむ者に如かず。」です。）
　

授業拝見（４・５年生）

投稿日時 : 2021/02/17

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２月１８日（水）
　２校時の授業の様子を２クラス、ご紹介します。
　はじめは、４年生の理科です。水が沸騰しているときの泡の正体を確かめる実験をしていました。袋にたまった水滴を見て「泡の正体は、水蒸気だ。」ということを確かめることができたようです。
　

　次は、５年生の外国語です。今日は、日にちの言い方の学習です。聞く・話す・書くを中心に、毎時間しっかり学んでいます。
　

モンゴルについて学ぼう（２年生）

投稿日時 : 2021/02/16

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２月１６日（火）
　２年生は、国語の時間に「スーホの白い馬」という物語教材を学習しています。その学習の関連で、安塚小では、６年ほど前から国際交流ボランティア、グローバル・グループを通して、那須町のモンゴリアンビレッジからプロの馬頭琴の演奏者を派遣していただいています。
　今日は、まず映像を通してモンゴルの自然や文化について学びました。次に、モンゴルの衣装体験をしました。通常では児童も行いますが、今年は先生のみとなりました。その後、馬頭琴の演奏を聴きました。モンゴルの大自然を彷彿させるすばらしい演奏でした。演奏後の質問コーナーでは、たくさんの質問が出ました。２年生児童にとって、貴重な体験となりました。
　

論語検定（初日）

投稿日時 : 2021/02/16

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２月１６日（火）
　本日の昼休みに、希望者による論語検定が行われました。
　今年は、城址公園ホールと学校をリモートで繋いでの検定でした。本日の受験者は１６名。みんな緊張した面持ちでの受験でしたが、全員初級または中級に合格しました。同時にケーブルテレビの取材もありました。次回の検定は、あさって１８日（木）に行われます。
　

新登校班編制

投稿日時 : 2021/02/15

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２月１５日（月）
　５校時に、新登校班の確認をしました。各育成会の役員の皆様、たいへんお世話になりました。おかげさまで、順調に次年度の登校班を編制することができました。
　

　今日から、新登校班での登下校になります。保護者の皆様、地域の皆様、見守りをよろしくお願いします。（今日は、あいにく強い雨の中での下校となってしまいました。）
　

第４回　学校運営協議会

投稿日時 : 2021/02/12

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２月１２日（金）
　今年度最後の学校運営協議会が開かれました。委員の皆様には、ＨＰをご覧いただきながら、現在の学校の様子などについてご理解いただきました。また、保護者の皆様へのアンケートでお答えいただいた学校評価をもとに、今年度の成果や課題などについて話し合いました。今後の運営方針などについてもお伝えいたしました。
　今回いただきましたご意見を、今後の学校運営に役立てて参ります。
　

安全な登下校を目指して

投稿日時 : 2021/02/10

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２月１０日（水）
　水曜日は、一斉下校の日です。今日は、下校前に普段の登下校についての振り返りをしました。「一列で並んで歩いているか。」「あいさつは、しっかりできているか。」の２点を中心に登校班ごとに確認しました。
　今後も、事故ゼロの登下校ができますように、保護者の皆様・地域の皆様、ご協力をよろしくお願いします。
　