「ノーテレビ・ノーゲーム・ノーネット週間」では、めあての設定、チャレンジカードへのコメントなど、保護者の皆様には毎回御協力いただき、ありがとうございます。今回は、今日から１０月５日までとなります。
　子供たちがめあてに向かって生活できるよう、保護者の皆様の励ましをよろしくお願いします。

＜今日の授業風景＞

　
＜今日の給食＞
　栃木県養殖漁業協同組合様より無償で提供いただいたあゆがおいしい竜田揚げとなって給食に出ました。調理員さんが二度揚げしてくださり骨まで柔らかくなったので、頭からしっぽまできれいに食べた子がたくさんいました。

　今日はさわやかな秋晴れです。北っ子たちは、学習に運動に励んでいます。
そして、「食欲の秋」。　今日の給食のメニューは、子供たちが楽しみにしていたセルフ焼肉丼でした。おいしそうにもりもり食べていました。また、９月のハッピー給食でもあったので、９月の誕生日の児童には、豆乳プリンタルトのお祝いデザートも付きました。

＜６年生　体育「跳び箱運動」＞

＜３年生　社会「火事からくらしを守る」＞

＜６年　理科「月と太陽」＞

＜秋空の下、外遊び＞

＜昇降口のコーナー掲示…「北っ子の森」の木の実です＞

＜今日の給食です！＞

　湯島聖堂公認「壬生論語検定」が、本校にてオンラインで行われました。今回の受検者は、初級２名、中級４名、世界記録チャレンジ５名でした。緊張しながらも、これまでの練習の成果をしっかりと発揮し、全員見事合格することができました。１１人の皆さん、合格おめでとうございます。よく頑張りましたね。

１８編全部暗唱できました！世界記録チャレンジ合格です。　

　壬生町建設業協同組合「建友会」様より砂を砂場に寄付していただきました。トラックから砂をおろす様子を１年生の子供たちが見学しました。荷台が斜めになり砂が落ちてくると、「わあー。」と歓声が上がりました。
　その後、１年生の子供たちは、山になったサラサラの砂で砂遊びを楽しみました。「建友会」様、ありがとうございました。

　とちぎ海浜自然の家での二日間の活動を無事に終え、５年生が帰ってきました。到着式での子供たちは、充実感に満ちた表情をしていました。どの活動も１１人仲良く協力してできました。自然の家の先生からも「礼儀正しくてすばらしいね」と何度もお褒めの言葉をいただいたそうです。
　いつも６年生と共に学校生活をリードしてくれている５年生。これからの成長と活躍がますます楽しみです。
　二日間の様子を紹介します。
＜１日目＞…野外調理（ポークカレーライス作り）、砂浜活動・砂の造形、ナイトハイクなど

　
＜２日目＞…かくれ家づくり、アスレチック、海の展示館見学など

4年生の理科では、「とじこめた空気や水」の学習に取り組んでいます。

「空気でっぽう」を使って玉を飛ばしながら、「とじこめた空気」の不思議をいくつも発見しました。

楽しい活動の後には、教室に戻って、発見した「空気でっぽう」の不思議をお互いに発表し合いました。

子供たちは、これからも「とじこめた空気」について、さらに追求していきます。

　台風１４号の影響で、急遽１泊２日となった臨海自然教室ですが、５年生の子供たちは、出発式をして元気よくバスに乗り込み、とちぎ海浜自然の家に向けて出発しました。
　自然の家到着後は、開始時刻は遅らせましたが、当初の計画どおり「野外調理（ポークカレーライス作り）」、午後は「砂浜活動、砂の造形」の予定です。
　二日間になってしまいましたが、普段から和気あいあいと何でも前向きに取り組んでいる５年生の子供たちですので、きっと臨海自然教室でも仲間と共に充実した体験活動を行い、楽しい思い出をたくさん作ってきてくれるのではないかと思っています。

　二日間の活動の様子は、明日の夕方、このHPにて紹介する予定です。

　来たる「北小　スポーツフェスティバル」に向けて、いよいよ始動しました。

今日は、「わんぱく隊」による各隊の「スローガン」についての話し合いを行いました。

　6年生を中心に、より良いスローガンを作ろうと真剣な話し合いが行われました。

どんな「スローガン」となるか楽しみです。

　家庭科の衣服の手入れの学習として、手洗いの実習をしました。洗ったものは、今朝登校の時にはいてきたくつ下です。つまみ洗いやもみ洗いをしてきれいにしました。
　おけに水をためる「ためすすぎ」ですすぎをし、洗濯機で脱水してから干しました。
全員のくつ下を干した様子は、まるで「１８人大家族」のワンシーンのようでした。 

　今回の訓練の想定は、給食室の火災です。普段使っている中央階段は、給食室からの煙が漂い始めていて使えません。３～６年生は、校舎東の非常階段（北っ子学童）を通って校庭に避難しました。
　避難時の約束「お…おさない　か…かけない　し…しゃべらない　も…もどらない　ち…ちかづかない」を意識して行動することができました。