６月１５日〜１６日、２年生が宿泊学習を行いました。

初日は早朝から茶臼岳で雷鳴がなっておりとなり、予定していた登山は残念ながら中止となりました。しかし、荒天時プログラムの室内レクリエーションのドッジボール大会が実行委員を中心に実施され、生徒たちの元気な声が施設内に響き渡り、大いに盛り上がりました。午後は館内及び自然の中でオリエンテーリングを実施しました。夜にはキャンプファイヤーを実施しました。静かな雰囲気の中、火を囲んで語り合う時間は、生徒たちにとって心に残るひとときとなりました。

２日目は天候にも恵まれ、野外炊飯を行いました。班ごとに協力しながら火を起こし、食材を調理する姿からは、仲間との絆や達成感が感じられました。自分たちで作った料理の味は格別だったようです。今回の宿泊学習を通して、生徒たちは協力することの大切さや自然の中で過ごす楽しさを改めて実感することができました。

　6月14～16日、2泊3日で、第3学年は、大阪・京都に修学旅行に行ってきました。今年の修学旅行は、1970年に開催された万国博覧会（大阪万博）以来55年ぶりの大阪万博の各パビリオン見学をはじめ、日本の歴史の発祥地である京都を訪ね、日本の文化や歴史を学び、自分が住む地域の魅力を再発見できる機会となりました。昨年度から時間をかけて、訪問先を調べてきたかいもあり、古都の雰囲気を十分に満喫し、座禅など貴重な体験を重ねることができました。何よりも、仲間と宿泊するワクワク感、交わした言葉は、かけがえのない思い出となったに違いありません。

　　　　　　　　　　　　　　　　　出発式

　　　　　　　　　　　　　　　新幹線の中で、昼食です。

　　　　　　　　　　　　　　　　1日目、大阪万博

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　1日目の夕食！

　　　　　　　　　　　　　　　男子の食欲はすごいの一言！

　　　　　　　　　　　　　　　　　2日目、京都市内見学！

　　　　　　　　　　　　　　　　　座禅体験！とても貴重な体験でした。

　　　　　　　　　　　　　　　　2日目の夕食のすき焼きは、肉の取り合い！

　　　　　　　　　　　　　　　　3日目、クラス別京都市内見学！「北野天満宮」

　　　　　　　　　　　　　　　3日目、クラス別京都市内見学！「清水寺」

　　　　　　　　　　　　　　　　　　京都発の新幹線に乗車です！

本日、下野新聞社の方を講師にお迎えし、１年生を対象に「新聞づくり」についての特別講話を行いました。講師の方からは、新聞記事作成の工夫、読者に伝わる文章の書き方など、わかりやすくお話しいただきました。生徒たちは、普段何気なく読んでいる新聞の裏側にある努力や工夫に興味関心を抱きながら、真剣な表情で耳を傾けていました。

講話の後は、講話で学んだことを参考にしながら、昨日の校外学習についての新聞づくりに挑戦です。校外学習で学んだこと、感じたこと等、読み手に伝わりやすく言語化するために、生徒たちはとても真剣に取り組んでいました。

本日、１年生はモビリティリゾートもてぎへ校外学習に出かけました。朝から青空が広がり、絶好の天候に恵まれ、生徒たちは元気いっぱいに活動をスタートしました。

もてぎスキルアップアドベンチャーへの挑戦や、ホンダコレクションホールでのクイズラリー等をとおして、教室では得られない学びや発見がたくさんありました。仲間と協力しながら課題に取り組む姿や、笑顔で交流する様子がとても印象的でした。まさにスローガン、「同心協力～みんなで楽しみ、みんなで協力しよう～」を実現していました。最後まで安全に活動を終え、充実した一日となりました。

　6月13日(金)、3年生は、明日から2泊3日で実施される修学旅行に向け、早朝から荷物の配達作業を行いました。保護者の皆さんの協力を得ながら、無事荷物を予定通りに配送することができました。修学旅行実行委員の生徒が中心となって、車の誘導から、荷物の受け取りまで、責任をもって動いてくれました。梅雨に時期に入り、天候が少し心配ではありますが、修学旅行での生徒の生き生きとした姿を大いに期待しています。

　　　　　　　　　　　　　　　　スタンバイ、OKです！

　　　　　　　　　　　　　　　　　確実に荷物を受け取ります。

　　　　　　　　　　　　　　　　　クラスごとに荷物を並べていきます。

　　　　　　　　　　　　　　　　受け取りも大忙しです！

　６月12日(木)5校時、1年3組の英語の授業を参観しました。「この方は誰でしょう？」「Who is this ?」→「彼は○○○○です」「彼女は○○○○です」「He is 〇〇〇〇」「She is 〇〇○○」　というように、今日の学習課題は「誰かをたずねることができる」です。黒板のスライドには、ある芸能人の顔の一部（目の部分）が出てきました。「広瀬すず」「目黒蓮」「今田美桜」「大谷翔平」などの有名人の出現に、生徒は大盛り上がりです。今田美桜のところで、ある生徒が本校の同級生と間違えるやいなや、またまた大爆笑！早押しクイズではないですが、生徒の興味・関心を引く教材の工夫には、あっぱれです。

　　　　　　　　　　　　　　　「誰か、分かりますか？」

　　　　　　　　　　　　　　　　　「この方は？」

　　　　　　　　　　　　　　　　今度は、音読の時間です！

壬生町の中学校では、（株）アクトリー様による企業版ふるさと納税により、オンライン英会話を実施しています。週１回朝の時間に一人一台端末を活用し、画面越しで海外の講師と英会話に取り組んでいます。実践的な語学力だけでなく、異文化理解や積極的に発信する力も育まれています。生徒たちは緊張しながらも笑顔で会話を楽しんでおり、国際感覚を養う貴重な学びの時間となっています。

　昨日気象庁の発表では、関東甲信地方と北陸地方で梅雨入りした模様との発表がありました。昨年より11日早いそうです。今日6月11日(水)は、朝から雨が降り注ぎ、昼休みの様子はいつもと違う様子が見受けられました。雨で落ち着いた生活というより、そこはさすがエネルギーを持て余してる本校の生徒ですから、あちらこちらで楽しそうな表情がありました。大きな笑い声で溢れかえっている各階の生徒の様子から、爽やかなエネルギーをもらえた気がします。

　　　　　　　　　　　　　　　図書館の様子

　　　　　　　　　　　　　　　　集中して読書！

　　　　　　　　　　　　　　　　　　図書委員のお仕事！

　　　　　　　　　　　　　　　　　元気な2年生！　なぜか盛り上がっていますね。

　　　　　　　　　　　　　　　　　これは数学の授業より難しい問題です！　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　先生と内緒話！

　　　　　　　　　　　　　　　　１年生は、消しゴムでゲーム？

　　　　　　　　　　　　　　　大はしゃぎ！

総合的な学習の時間において、１年生がこれから行われる企業の方々による講演に向けて、事前に質問を考えている様子です。生徒たちは講演の内容をより深く理解し、自らの学びを深めるために、企業や仕事に関する情報をもとに主体的に問いを立てようとしています。

本日、２年生「総合的な学習の時間」では犬中クエストエデュケーションを実施しました。ご協力いただいている各企業様からのミッションを達成すべく、生徒たちは互いに協力し合いながらアイディアを出し合っていました。生徒たちが発想するアイディアには、中学生ならではの柔軟な視点や独自の着眼点が多く見られ、非常に興味深く魅力的です。生徒たちの新鮮な発想が、活動全体に新たな価値や可能性をもたらしています。

　6月6日(火)５，６校時、2年生「総合的な学習の時間」では、犬中クエストエデュケーションを実施しています。探究課題「現代社会で働く人々の姿と自己の未来～働く人々の姿から、職業人としての自分の未来を考えよう～」をテーマに学習活動を進めています。今日は、各企業からの講演があり、とても充実した時間を過ごすことができました。実社会で活躍されている方々からのお話に、生徒は興味津々に聞き入っていました。

【ご講演くださった企業は以下の通りです】

・有限会社大森商事（飲食業）

・株式会社DIGDOG　DESIGN（写真館）

・Studio SHINBI-GAN 壬生スタジオ（写真館）

・AG.クリーンサービス（ハウスクリーニング業）

・心想壮（移動販売業）

・有限会社小林製作所（金属加工製造業）

・壬生町商工会（地域経済団体）

本日、教育実習生のうち１名が３週間にわたる実習を終えました。この実習で得た経験が、今後の学びや進路において大きな力となることを願っています。集合写真に写るみんなの笑顔が、互いに充実した時間を過ごしてきたことを物語っていますね。

　６月５日３校時、音楽室近くの廊下を通ると懐かしいメロディーが響いていました。今日の学習は、アルトリコーダーの指使いを学習しながら、実際に「ふるさと」をゆっくり演奏します。先生のピアノ伴奏に合わせて、ゆっくり拍手をしながら音程を合わせる練習から入り、２～４人のグループを作って音合わせをしていました。日本の伝統曲ともいえる「ふるさと」の演奏は、いつ聴いても懐かしさを感じさせる名曲ですね。

　　　　　　　　　　　　　　　　　まずは、指使いの練習です

　　　　　　　　　　　　　　　　　　音だしの練習！

　　　　　　　　　　　　　　　　「ふるさと」の楽譜です

　　　　　　　　　　　　　　　　　グループごとの練習！

　　　　　　　　　　　　　　　　手を使ってリズムをとる練習！

　　　　　　　　　　　　　　　　　だんだん演奏が上手くなってきました！

　6月3日(火)5校時、2年5組数学の授業を参観しました。学習内容は、連立方程式の計算で、加減法を用いて解く学習です。ｘ、ｙの係数を合わせて、加減法を用いて、いずれかの文字を消去し、1元1次方程式に直してから解く方法です。連立方程式の代表的な解き方でもあるので、担当教師の分かりやすく丁寧な説明のもと、生徒は真剣に取り組んでいました。計算して終わることなく、それぞれの解を元の式に代入して確かめるまでが学習ですね。

　　　　　　　　　　　　　　まずは、各自で取り組みます。

　　　　　　　　　　　　　　　分からないところは、周りの人と相談します。

　　　　　　　　　　　　　　　とても分かりやすい板書です。

　　　　　　　　　　　　　　　担当教師2人が質問に答えます。

　6月3日(火)5校時、3年3組社会科の授業を参観しました。今日の授業は、戦時下における人々の暮らしの様子について学習していました。教科書や資料から、学童疎開や食料事情について調べていると、今では想像もつかないような戦時下の様子に、言葉を失っているようでした。戦後の日本国の繁栄は言うまでもありませんが、「平和」という言葉の重みをじっと噛みしめていたいものです。

　　　　　　　　　　　　　　　　戦時下の人々の様子を調べています。

　　　　　　　　　　　　　　　　いつになく神妙な面持ちです。

　5月30日(金)5，6校時、3年生の総合的な学習では、修学旅行の調べ学習をしていました。今年の修学旅行は、例年と違い、1日目に大阪万博博覧会を見学する予定です。各グループで、各パビリオンの詳細を一生懸命に調べていました。修学旅行では、日本の歴史的建造物はもちろんですが、日本で数十年ぶりに開催される万博を見学するのも、生徒にとっては貴重な体験になると思います。2週間後がとても楽しみですね。

本日をもって、２名の教育実習生が２週間にわたる教育実習を無事に終えました。実習生の先生方は子供たちと真剣に向き合い、毎日熱心に授業や学校生活に取り組んでくださいました。最終日には実習生と生徒たちが互いに感謝を伝え合い、教室には笑顔と温かい拍手があふれていました。お二人のこれからのご活躍を、教職員一同、心より応援しています。

　5月28日(水)3校時、1年4組の数学の授業を参観しました。今日の授業は、「数について考える」です。整数、自然数、数全体において、それぞれを四則演算で計算したら、必ずその数になるかを考える学習です。数学では、「必ずそうなる」、「必ずそうなるとは限らない」などありますが、「必ずそうなるとは限らない」場合には、反例を示す必要があります。反例を考えるのがポイントです。反例を示して説明することに慣れていない生徒も多く、生徒達はとても苦労していました。しかし、反例で示された後の表情は、皆、スッキリとしています。やはり、「分かる授業」が何よりの薬です。

　　　　　　　　　　　　　　　　　まずは自分で考えます！

　　　　　　　　　　　　　　　　近くの友達と相談タイム！

　　　　　　　　　　　　　　　　　熱心に話し合います！　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　先生からもアドバイスやヒントをもらっています。

　5月28日(水)3校時、2年2組の社会科の授業を参観しました。この授業は、教育実習生が行う授業でした。教育実習生は、この1時間の授業に備えて、何時間もの教材研究を重ねて準備をしてきました。今日の授業は、「自然災害から自分の身を守るために必要なことを考える」ことをねらいとした授業です。生徒は、自分達が住む壬生町で起こり得る自然災害について、ハザードマップを活用しながら真剣に考えていました。

　　　　　　　　　　　　　　　壬生町で起きた実際の洪水被害の映像です。

　　　　　　　　　　　　　　　ハザードマップで自分の家の周りをチェックしています。

　　　　　　　　　　　　　　　　先生の発問にしっかり反応しています！

　運動会も大成功に終わり、休日明けの最初の授業では、生徒一人一人が気持ちを切り替えて、次なる目標に集中して取り組んでいる様子がありました。気持ちは早いかもしれませんが、7月２，３日に予定されている期末テストに向けた学習もそろそろ意識して、計画的に進めてほしいと思います。

　　　　　　　　　　　　　　2年3組「社会」（今日は、教育実習生の授業です）

　　　　　　　　　　　　　　　2年2組　「国語」　（敬語の学習です）

　　　　　　　　　　　　　　2年1組「社会」（教科書をしっかりと読み込んでいます）

　　　　　　　　　　　　　　1年4組「家庭科」（洋服と和服のちがいを学習しています）

　　　　　　　　　　　　　　　2年5組「理科」（化学変化の学習です）