昨日、今日と日中は比較的暖かな日になりました。その影響もあるのでしょうが、体育の時間、
多くの児童が夏用体育着でがんばっていました。
  
 
             上だけ冬用の子もいます    
 

今週は、特別日課で清掃がありません。昼休みに６年生が、トイレや階段、昇降口等を清掃してくれていました。さすが睦小の”顔”です。


  黙々とトイレをきれいにしてくれる６年生

12月に入っての秋祭りとなりましたが、2年生の楽しそうな声が体育館に響きました。
工夫にあふれたお店が並び、お客さんが喜ぶようにルールも自分たちで決ました。
お店のお客は、1年生と先生方です。
  
 
                       めいろ屋                                                         的当て    
 
                       だるま落とし                                               呼び込み①    
 
                       ボーリング                                                   紙飛行機で    
 
                       よびこみ②                                                  もぐらたたき    
 
                            魚釣り                                                    もぐらたたき    

給食コーナーもクリスマスモードになっています。
  
 
                今日の給食コーナー                                        配膳台置き場    

今日は、本校名物のお楽しみ給食（今回はオムライス弁当）でした。
調理員さんが、いつもより早く出勤して、愛情たっぷりに作ってくれました。
  
 
               いつもより早く出勤して                                        出来上がり    
 
             箸とスプーンは自分で用意                  縦割り班で、昼休みの相談をしながら    
 
               自然と笑顔になります                               さすが本校の調理員、
                                                                           検食用にはこんな遊び心が    

町理科研究作品展及び発表会が、本校を会場に行われました。発表会の小学校の部は、今年度、本校と東小が担当になりました。
本校の6年生4名が「どんなものにデンプンがふくまれているのか？」をテーマに発表しました。
放課後遅くまで残ってがんばった研究を、10分という時間制限内でまとめるのはとても大変でしたが、４人とも堂々とすばらしい発表態度でした。「指導してくださった天国の小野先生にも聞いていただきたい」というおもいをもっての発表でした。
各校の先生からいただいたアドバイスを生かして、１月の下都賀地区発表会に参加します。

 

                                                                                    東小児童の発表    

本校の学校だより11月号が、家読推進プロジェクト公式ホームページに紹介されました。本校のホームページを、「家読」運動を企画提唱された佐川さんという方がご覧になり、掲載の連絡をいただいたものです。
「うちどく.com」の「新着情報」というところです。

昨日５年生が移植してくれたサクラソウが、３階のワークルームに並んでいました。
水やりや気温に注意しながら、卒業に合わせて上手に咲かせていきたいと思います。

寒い日が続いています。今日の昼休み・・
◎６年生が、ストーブを裏の小屋から教室棟に運んでくれました。昔は煙突のあるストーブでしたが、それに比べ今は随分楽になりました。
◎環境委員会の５年生が、サクラソウを植木鉢に移植してくれました。卒業式で６年生にプレゼントします。
  
 
               ストーブの準備（６年生）                      サクラソウの管理（５年環境委員）    

今日は、体育館で人権集会がありました。
本校の人権教育のテーマ曲「ビリーブ」の合唱、校長講話、人権標語の表彰を行いました。
  
 
                    ビリーブを合唱                                           ビリーブを合唱    

                  人権標語の表彰    

　例年この時期に避難訓練を行っていましたが、今回は範囲を広げて「防災学習」の時間としました。
　体育館で、校長と安全教育担当の話を聞いた後、DVD「津波からにげる」を視聴しました。平素行ってきた避難訓練が、たくさんの命を救ったことが分かりました。
　その後、各教室に戻り、DVDやプリントを使って、火災や雷、台風、竜巻などから身を守る学習を、さらに、竜巻に備えた訓練を行いました。
  
 
   体育館でDVD「津波からにげる」を視聴        教室での学習①（大型テレビを使って）    
 
    教室での学習②（プリントを使って）        訓練①・・竜巻の場合は、まずカーテンを閉める
    
訓練②・・机に隠れて、ランドセルで頭を守る    

月曜日の朝ということで、たくさんの落ち葉が散っていました。
登校してきた子が、進んで落ち葉掃きボランティアをやってくれました。
雨が降る前にきれいになってよかったです。
  
 
                ３・４年生が真っ先に                               あの生き物係さん（１年生）も    
 
             駐車場がきれいになりました                              ６年生も黙々と    

2年１組の国語、「しょうかい文を書こう」の学習を、町指導主事と本校教職員が参観しました。
この単元のねらいは、「友達のよいところを見つけ、構成を考えて友達を紹介する文章を書く」ことです。
本時は、よいところを上手に聞き出すためのインタビューの方法を理解する学習でした。
たくさんの先生に見られても、子ども達は、物怖じせずに学習に取り組んでいました。
  
 
           先生のインタビューを聞いて、                           真剣に聞く子どもたち    
              「おかしいところは？」
 
               これに注意して実際の                           インタビューすることをよく考えて    
            インタビューを考えましょう
 
               隣の人にインタビュー                               代表児童によるインタビュー    

今週は、児童と担任が一対一で話す時間（教育相談）を設けています。
勉強のこと、友だちのこと、家のこと・・、担任にとっては、児童理解のための大切な時間になります。

  休み時間、業間の時間を使っての相談

子ども総合科学館の先生にお越しいただき、5年生が理科の学習をしました。
内容は、サイエンスショー（液体窒素を使った「超低温の世界」）と
工作教室（ミニゾートロープ）の２つでした。
  
 
  風船はどうなるかな（サイエンスショー）                     ミニゾートロープ作り
  
                  ミニゾートロープ
（中の物が連続で動いているように見える）    

６年生が理科「大地のつくりと変化」の学習で、石の中から化石を探しました。
塩原の「木の葉化石園」で購入した石を薄く割っていきます。
全員が、化石を見つけることができました。
  
 
    出てくるのは３０万年前の化石です。            きれいな葉っぱの化石が出てきました    

本日のオープンスクールには、たくさんの保護者の方に出席いただきました。お忙しい中、誠にありがとうございました。
ぜひ、お子さまを褒めていただきたいと思います。
  
 
              １年クリスマスリース作り                               ２年算数・かけ算九九    
 
                     ３年国語発表                                             ４年マイ箸づくり    
 
                     ５年学級懇談                                        ６年子育て親育ち講座１    
 
               ６年子育て親育ち講座２                                    全校　暗唱発表    

校長室だより１１月号
上記↑のリンクをクリックしてください。（※PDFファイルが開きます）

本校で取り組んでいる「テレビを消して会話や読書」、そして読書週間に合わせて、親子読書（家読）をお願いしました。今回も感想をたくさんいただきました。
お忙しい中、本当にありがとうございました。ほんの一部ですが、感想を紹介します。
○同じ本を読んで話し合うことで、コミュニケーションがとれた。感じたことが似ていた時は、とくに話が盛り上がった。
○子どもに読んでもらいました。わが家は主に食欲の秋ですが、読書の秋もいいものだと思いました。
○久しぶりに親子で読み聞かせをしたり、上の子が妹に読んであげたり、一人で黙々と読んだり、読書週間中、いつもは見られないわが家の光景があった。

健康観察では、一人一人の名前を呼んで、「はい、元気です！」、「はい、少しかぜ気味です」などと答えさせています。同時に、忘れてはいけないハンカチ・ちり紙の確認ができるよう、児童はそれぞれを手に持って、立って答えています。時間の短縮にもなりますね。
先生は、児童の欠席や健康状況をパソコンに入力、全クラスのデータや集計が職員室ですぐに確認できます。

　
　「はい、元気です！」ハンカチ・ちり紙もOK 　　　　　　　　聞きながらパソコン入力