３年生は、ホウセンカやマーリーゴールドの子葉について学習し,その違いをノートに丁寧にまとめました。

　４年生は、天気と気温の関係について学習し,ここまで学習したことをノート１ページを使ってまとめました。

　６年生は、ものが燃えるしくみについて学習したことを絵や図を用いて、分かりやすくまとめました。

　学習したことやわかったことを自分なりに工夫してまとめられています。まとめる力がついてきています。

　学校では、インプットしたことを、アウトプットするすることで、確かな理解につなげています。

　本日の４時間目、タブレット操作について学習しました。

　初めての操作でしたが、集中して取り組み、パスワード入力や「スリープモードでの終了」に挑戦することができました。

　子どもたちはこれからのタブレットを使用した学習が待ち遠しいようでした。

　今後、家庭での学習においてもタブレットを使用した活動を推奨していきますので、ぜひ温かく見守ってください。

　本日、衛生管理を徹底した上で、調理実習を実施いたしました。

　コロナ禍のため、楽しい会食はできませんでしたが、一生懸命調理した「野菜炒め」を各自、美味しそうに頬張っていました。

　保護者の皆様、準備等では大変お世話になりました。

　ぜひ、御家庭で本日の学びを生かす機会を設けていただけますと幸いです。

３年生が楽しそうに英語の学習をしていました。意欲的に友達に質問し、答え、英語でコミュニケーションをとっていました。

英語を聞く耳も育っています。

調べ学習や定着のための学習、興味を持たせるための学習の道具として、タブレットは欠かせないものになりつつあります。５年生は音楽の授業で鍵盤を使って演奏し、６年生は、総合的な学習の時間に１１月に開催される「藩校サミット」に向けて、「苗木藩」について調べていました。

「苗木藩」は、全く知らない藩でしたが、インターネットで調べると、織田信長や武田信玄とかかわりが深く、ジブリの映画に似ている城があることがわかり、６年生は興味深く調べていました。