活動の様子(R6)
これは、難しいぞ!校庭の花問題、パート2
ちょっとむずかしい問題です。
お家の人といっしょに考えてみてください。
「植物ずかん」などで、調べてみるのもいいですね。
第1問
![](http://www.mibu.ed.jp/esmibukita/wysiwyg/image/download/1/5152/medium)
この花の名前は、何ですか? 答え「〇〇〇〇〇」(カタカナ5文字)
第2問
![](http://www.mibu.ed.jp/esmibukita/wysiwyg/image/download/1/5153/medium)
この花の名前は、何ですか? 答え「〇〇〇〇〇〇〇」 (カタカナ7文字)
第3問
![](http://www.mibu.ed.jp/esmibukita/wysiwyg/image/download/1/5154/medium)
これは、むずかしいです。ヒントは、葉の形です。
この花の名前は、何ですか? 答え「〇〇〇〇〇」 (カタカナ5文字)
3つの花の名前が分かったという子は、「右下のいいね」をクリックして
ください。
お家の人といっしょに考えてみてください。
「植物ずかん」などで、調べてみるのもいいですね。
第1問
この花の名前は、何ですか? 答え「〇〇〇〇〇」(カタカナ5文字)
第2問
この花の名前は、何ですか? 答え「〇〇〇〇〇〇〇」 (カタカナ7文字)
第3問
これは、むずかしいです。ヒントは、葉の形です。
この花の名前は、何ですか? 答え「〇〇〇〇〇」 (カタカナ5文字)
3つの花の名前が分かったという子は、「右下のいいね」をクリックして
ください。
児童のみなさんへ。校庭の花、分かりますか?
昨日は、風が強かったですね。うってかわって、今日は、気持ちの良い青空が、
広がっています。
壬生北小学校の校庭を歩いていると、春の花が咲いていました。
![](http://www.mibu.ed.jp/esmibukita/wysiwyg/image/download/1/5136/medium)
① この花の名前、分かりますか?ヒントは、「ナ」ではじまるカタカナ3文字です。
![](http://www.mibu.ed.jp/esmibukita/wysiwyg/image/download/1/5137/medium)
② この花の名前、分かりますか?
葉が台になって、その上に花が咲いているように見えますね。カタカナ5文字です。
![](http://www.mibu.ed.jp/esmibukita/wysiwyg/image/download/1/5138/medium)
③ この花の名前、分かりますか?
この花の名前は、カタカナ8文字です。
3つの花の名前が分かったという子は、「右下のいいね」をクリックしてください。
※ 図鑑(ずかん)などがあるときは、それを見てもいいですよ。
みなさんの家の近くにも、春の花が咲いているかもしれません。探してみてください。
広がっています。
壬生北小学校の校庭を歩いていると、春の花が咲いていました。
① この花の名前、分かりますか?ヒントは、「ナ」ではじまるカタカナ3文字です。
② この花の名前、分かりますか?
葉が台になって、その上に花が咲いているように見えますね。カタカナ5文字です。
③ この花の名前、分かりますか?
この花の名前は、カタカナ8文字です。
3つの花の名前が分かったという子は、「右下のいいね」をクリックしてください。
※ 図鑑(ずかん)などがあるときは、それを見てもいいですよ。
みなさんの家の近くにも、春の花が咲いているかもしれません。探してみてください。
6年生の皆さんへ 理科の問題です。
6年生の皆さんへの理科の問題です。
5年生の時に、「電磁石のはたらき」について、学習しましたね。
覚えていますか?
![](http://www.mibu.ed.jp/esmibukita/wysiwyg/image/download/1/5124/medium)
職員室で、二人の先生が、次のように予想しました。
川津先生「コイルのまき数を多くすると、電磁石の力は強くなるのよ」
五十嵐先生「電流を多くすると、電磁石の力は強くなるよ」
![](http://www.mibu.ed.jp/esmibukita/wysiwyg/image/download/1/5125/medium)
お二人の先生の予想を確かめるためには、どんな実験をすればよいでしょうか。
その方法を考えてみましょう。
5年生のときの教科書を見直してもかまいません。
また、自分の持っている実験キットを使って、確かめてみるのもいいですね。
5年生の時に、「電磁石のはたらき」について、学習しましたね。
覚えていますか?
職員室で、二人の先生が、次のように予想しました。
川津先生「コイルのまき数を多くすると、電磁石の力は強くなるのよ」
五十嵐先生「電流を多くすると、電磁石の力は強くなるよ」
お二人の先生の予想を確かめるためには、どんな実験をすればよいでしょうか。
その方法を考えてみましょう。
5年生のときの教科書を見直してもかまいません。
また、自分の持っている実験キットを使って、確かめてみるのもいいですね。
5年生の皆さんへ 理科の問題です。
5年生の皆さんに、理科の問題です。
川島先生が、職員室のやかんで、お湯をわかしました。
![](http://www.mibu.ed.jp/esmibukita/wysiwyg/image/download/1/5140/medium)
問題1 水を熱し続けると、さかんに「あわ」を出しながら、わき立ちます。このとき
の温度は、何℃ですか?そして、このことを、何といいますか?
問題2 水を熱し続けて、水が目に見えないすがたに変わったものを、
何といいますか?
4年生の時の教科書を見直してもいいので、答えてみましょう。
川島先生が、職員室のやかんで、お湯をわかしました。
問題1 水を熱し続けると、さかんに「あわ」を出しながら、わき立ちます。このとき
の温度は、何℃ですか?そして、このことを、何といいますか?
問題2 水を熱し続けて、水が目に見えないすがたに変わったものを、
何といいますか?
4年生の時の教科書を見直してもいいので、答えてみましょう。
4年生のみなさんへ 理科の問題です。
4年生のみなさんに、理科の問題です。
丸田先生が、ねん土を、下の写真のように「丸い形」にしました。
![](http://www.mibu.ed.jp/esmibukita/wysiwyg/image/download/1/5121/medium)
この重さをはかったら、100グラムでした。
次に、丸田先生は、ねん土を「平らな形」にしました。
![](http://www.mibu.ed.jp/esmibukita/wysiwyg/image/download/1/5122/big)
このときの重さは、何グラムになるでしょうか?
次に、丸田先生は、ねん土を「へびの形」にしました。
![](http://www.mibu.ed.jp/esmibukita/wysiwyg/image/download/1/5123/big)
このときの重さは、何グラムになるでしょうか?
3年生の時の教科書を見てもいいので、考えてみてください。
丸田先生が、ねん土を、下の写真のように「丸い形」にしました。
この重さをはかったら、100グラムでした。
次に、丸田先生は、ねん土を「平らな形」にしました。
このときの重さは、何グラムになるでしょうか?
次に、丸田先生は、ねん土を「へびの形」にしました。
このときの重さは、何グラムになるでしょうか?
3年生の時の教科書を見てもいいので、考えてみてください。