5月13日(火)3校時、1年4組の家庭科の授業を参観しました。今日の学習課題は「目的に応じた衣服の選択」です。ハイキングに相応しい服装について、「どんな服装が適しているのか」、「どんな理由があるのか」などを考えていました。印象、色、柄など考える視点はたくさんありますが、服装に興味をもっている生徒は多く、活発な意見が交わされました。

　　　　　　　　　　　　　　　　堂々と発表する生徒

　　　　　　　　　　　　　　　グループ協議の様子

　5月13日(火)3校時、1年3組技術の授業を参観しました。今日の学習課題は「Society5.0が実現したら、どんな社会になるのか」です。「どんなことができるようになるのか」「学校や授業はどのように変化するのか」「どんな職業がなくなり、どんな新しい職業が生まれるのか」「生活はどのようにかわるのか」など、生徒は想像を膨らませながら、真剣に考えていました。今流行りのドローン技術を使った配達やＡＩを駆使した電化製品、学校は教師ではなく個人個人に合わせたＡＩで受けるなど、生徒の考えは多種多様々でした。

　5月12日(月)3校時、3年3組家庭科の授業を参観しまた。この授業では、赤ちゃんのときの思い出についての発表をしていました。「生れたときの体重」、「生れたときの身長」、「歩き始めたのは」「話し始めたのは」、「よく口にして言葉は」、「好きな食べ物は」、「嫌いな食べ物は」、「好きな遊びは」、「病気や怪我は」、「ハプニングは」、「名前の由来は」・・・など、生まれたときの様子を、家族の協力を得てまとめた内容を発表していました。年頃のため、少し照れながらの発表も多々ありましたが、クラス全員がそれぞれの発表を興味津々に聞いていました。どの生徒も親の愛情をたっぷり受けてここまで成長していることを実感しました。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　とても詳しくまとめてあります。

　　　　　　　　　　　　　　　グループ協議も活発です。

　　　　　　　　　　　　　　　　級友の発表に興味津々です。

　5月9日(金)3校時、2年3組美術を参観しました。今日の授業は、校舎内の風景画を制作していました。上下左右から視点を変えて見つめた風景画の制作です。ものの見方は様々で、少し視点を変えるだけでも新たな発見があるものだとしみじみと感じました。生徒達の目にどのように映っているのか、問いかけてみたくなりますね。

　　　　　　　　　　　　　　　　長さを図りながら慎重にスケッチします。

　　　　　　　　　　　　　　　　みんな集中しています。

　　　　　　　　　　　　　　　　過去の優秀な作品が参考に並んでいます。今年も完成が楽しみですね。

　５月９日（金）２校時、１年２組数学の授業を参観しました。「正負の数」の単元で、減法（引き算）の計算をしていました。そこで、ケアレスミスがちょっと気になりました。ミスの原因は、基本に忠実でないところにあるように思いました。正負の数の減法で大切なことは、減法は加法に直してから計算することです。授業でも担当教師から、何度も指摘されていましたが、生徒はついつい暗算で簡単に回答してしまい、誤答しているケースが目立ちました。計算で大切なことは、「早く、正確に」です。足し算、引き算であっても、計算に慣れるまでは、途中の計算を省略せずに書くことが大切です。基本であればあるほど丁寧に計算する習慣を身に付けてほしいです。

　　　　　　　　　　　　　　　　途中の計算を正しく記入しています！

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　計算はやればやるほど、早く正確になります。

　　　　　　　　　　　　　　　　　担当教師に確認してもらっています。

　5月8日(火)4校時、2年4組は数学の授業です。担当教師が、３つの連続する整数を並べ、それらの和を確認していました。もちろん生徒は、素直に計算をして答えていました。すると、担当教師は「３つの連続する整数の和には、何か共通するものとか、規則性はあるのか？」と問いかけました。数名の生徒が「３で割れる」「３の倍数になる」などの意見がありました。そして、生徒はいろいろなパターンを例に挙げ確認します。すると担当教師は、「なぜ、３で割れるの？」「なぜ、3の倍数になるの？」「どうやって説明すればいい？」と投げかけ、今日の本題に入りました。何気ない疑問から、想像させ、確認し、一般化する（証明する）流れがスムーズなので、生徒の学習意欲に好影響を与えますね。

　　　　　　　　　　　　　　　　生徒の反応がよく、とてもスムーズに授業が流れています。

　5月8日(木)2校時、3年１、２，3組の女子の保健体育の授業を参観しました。今日の授業は、運動会の学年団体種目である「学級対抗リレー」の練習です。バトンの受け渡し、テイクオーバーゾーン、コーナートップなど担当の先生から細かな説明がありました。女子のみの練習ではありますが、バトン練習は特に細かく練習していました。授業の終盤に、学級対抗での本格的なリレーを行いました。各クラスで走順などの作戦を立て、大きな歓声の中、全力で走りぬきました。終わった後の生徒達の爽やかな表情はいつも素晴らしいですね。

　　　　　　　　　　　　　　　まずはバトンの練習です！

　　　　　　　　　　　　　　　　カメラに向かってピース！「余裕ですね」

　　　　　　　　　　　　　　　担当教師からの細かな説明を真剣に聞きています。

　　　　　　　　　　　　　　　　3年1組の作戦会議！

　　　　　　　　　　　　　　　　　3年2組の作戦会議！

　　　　　　　　　　　　　　　　3年3組の作戦会議！

　　　　　　　　　　　　　　　　3組の走順はこれで決まり！

　　　　　　　　　　　　　　　　本番前の最後の説明！

　　　　　　　　　　　　　　　いよいよスタート！

　　　　　　　　　　　　　　　スタートダッシュ！

　　　　　　　　　　　　　　　　本当に見応えのある接戦でした！

　　　　　　　　　　　　　　　終わった後も表情は爽やかでした！

　5月2日(金)6校時、全生徒による生徒総会が行われました。今年度の生徒会主催の事業計画案、各委員会の予算案、各部活動予算案等が可決されました。また、生徒会役員より南犬飼中学校の伝統（ノーチャイム、無言清掃など）や新制服についての説明がありました。最後に企画した1年生から3年生までの男女混合のグループでの意見交換会は、3年生が話し合いの中心となり、暖かく穏やかな雰囲気の中での懇談ができ、とても有意義な時間でした。是非、「生徒の、生徒による、生徒のための生徒会」を目指して、本年度の生徒会スローガン「繋ぐ～愛し、愛される犬中へ～」に突き進んでいってほしいと思います。

　　　　　　　　　　　　　　　　本年度の生徒会役員「自己紹介」

　　　　　　　　　　　　　　　生徒会役員本部の様子

　　　　　　　　　　　　　　1年生から3年生までの異学年交流「意見交換」

　　　　　　　　　　　　　　　　穏やかな雰囲気での話し合い！

　　　　　　　　　　　　　　　話題は絶えません！

　５月２日(金)２校時、２年４組の英語の授業を参観しました。今日の授業は、動名詞を使った英作文の学習でした。「あなたの趣味はなんですか？」「どんなスポーツが好きですか？」「あなたにとって興味深いものは何ですか？」「苦手なことは何ですか？」という4つの問いに、自分に当てはめた英文を、動名詞を使って英語で表現します。それぞれペアを組み、質問とその答えを交互に話し掛け合います。また、今日のめあて「想像の友人について詳しく書くことができる」にあるように、想像の友人を仮定して、自分自身で動名詞を使って、英文を作りました。自分の興味、関心、特技など、生徒自身に照らし合わせて、ユニークな英作文が沢山あり、とても楽しそうに取り組んでいました。

　　　　　　　　　　　　　　まずは、教科書の英文を1分間何度も速読します。早い生徒は5回繰り返しました。

　　　　　　　　　　　　　　今日のめあて「想像の友人について詳しく書くことができる」

　　　　　　　　　　　　　　　まずは個人個人で考えます。

　　　　　　　　　　　　　　　ペアを作り、質問と回答を交互に会話します。

　５月１日(木)６校時、３年３組の理科の授業を参観しました。「遺伝の規則性と遺伝子」の単元で、今日の授業は「遺伝には、どのような規則性があるのだろうか」という内容です。「赤い花と白い花が受粉したら、どのような色の花になるか？」と教師が生徒に問いかけます。生徒の反応は様々で「赤」、「白」、「ピンク」、「赤白のマーブル」等、意見が分かれました。また、教科書の説明で、「優性形質・劣性形質とは？」の説明がありました。優性形質・劣性形質は、その形質が子に現れるか現れないかであって、その形質が優れているか劣っているかではないとのことです。だから、数年前の教科書から、優性形質ではなく「顕性形質」、劣性形質ではなく「潜性形質」と呼ぶのだそうです。先生の説明に頷きながら反応する生徒がたくさんいました。遺伝の法則を発見したメンデルの話も生徒は興味津々に聞いていました。ちなみに、メンデルの法則が世に知れ渡ったのが、メンデルの死後であったことも大変勉強になりますね。

　　　　　　　　　　　　　　　3年3組「理科」の授業の様子

　　　　　　　　　　　　　　　「赤い花と白い花が受粉したら、どのような色になるのか？」グループで相談！

　　　　　　　　　　　　　　　意見も活発に出ます。