活動の様子(R6)
6年生の皆さんへ 問題の答え
6年生の皆さん。
4月13日に出した問題の答えは、分かりましたか?
【問題】
川津先生「コイルのまき数を多くすると、電磁石の力は強くなるのよ」
五十嵐先生「電流を多くすると、電磁石の力は強くなるよ」
お二人の先生の予想を確かめるためには、どんな実験をすればよいでしょうか。
答えは、5年生の理科の教科書の160ページを見てみましょう。
川津先生には、
「②のように、「コイルのまき数」をかえて、「電磁石の強さ」を調べてみると
いいですね」
五十嵐先生には、
「①のように、「電流の強さ」をかえて、「電磁石の強さ」を調べてみると
いいですね」
と教えてあげるといいですね。
4月13日に出した問題の答えは、分かりましたか?
【問題】
川津先生「コイルのまき数を多くすると、電磁石の力は強くなるのよ」
五十嵐先生「電流を多くすると、電磁石の力は強くなるよ」
お二人の先生の予想を確かめるためには、どんな実験をすればよいでしょうか。
答えは、5年生の理科の教科書の160ページを見てみましょう。
川津先生には、
「②のように、「コイルのまき数」をかえて、「電磁石の強さ」を調べてみると
いいですね」
五十嵐先生には、
「①のように、「電流の強さ」をかえて、「電磁石の強さ」を調べてみると
いいですね」
と教えてあげるといいですね。
5年生の皆さんへ 問題の答え
5年生の皆さん。
4月13日に出した問題の答えは、分かりましたか?
問題1 水を熱し続けると、さかんに「あわ」を出しながら、わき立ちます。
このときの温度は、何℃ですか?そして、このことを、何といいますか?
【答え】100℃ ふっとう
問題2 水を熱し続けて、水が目に見えないすがたに変わったものを、
何といいますか?
【答え】水じょう気
さて、5年生の理科では、「植物の発芽と成長」について学習します。
教科書にあるように、インゲンマメの観察をします。
学校の5年生の畑にも、植えられています。
![](http://www.mibu.ed.jp/esmibukita/wysiwyg/image/download/1/5174/medium)
きれいな花が咲いていました。
学校に来たときには、見てみてください。
4月13日に出した問題の答えは、分かりましたか?
問題1 水を熱し続けると、さかんに「あわ」を出しながら、わき立ちます。
このときの温度は、何℃ですか?そして、このことを、何といいますか?
【答え】100℃ ふっとう
問題2 水を熱し続けて、水が目に見えないすがたに変わったものを、
何といいますか?
【答え】水じょう気
さて、5年生の理科では、「植物の発芽と成長」について学習します。
教科書にあるように、インゲンマメの観察をします。
学校の5年生の畑にも、植えられています。
きれいな花が咲いていました。
学校に来たときには、見てみてください。
北っ子の森探検隊出動!【4月28日版】
「北っ子の森」の今は、どのようになっているでしょうか?
探検に行ってきました。
![](http://www.mibu.ed.jp/esmibukita/wysiwyg/image/download/1/5169/medium)
おっ、きれいな赤い花が咲いています。
![](http://www.mibu.ed.jp/esmibukita/wysiwyg/image/download/1/5170/medium)
ここにも。この花の名前は、何でしょうか?
![](http://www.mibu.ed.jp/esmibukita/wysiwyg/image/download/1/5171/medium)
この花の名前は、アザレアといいます。ツツジの仲間です。興味がある人は、植物図鑑で調べてみてください。
上を見上げると、木々が青々としています。
![](http://www.mibu.ed.jp/esmibukita/wysiwyg/image/download/1/5172/medium)
![](http://www.mibu.ed.jp/esmibukita/wysiwyg/image/download/1/5173/medium)
「北っ子の森」は、春から初夏へと変わりつつあります。
壬生北小を訪れたときには、ぜひ、よってみてください。
探検に行ってきました。
おっ、きれいな赤い花が咲いています。
ここにも。この花の名前は、何でしょうか?
この花の名前は、アザレアといいます。ツツジの仲間です。興味がある人は、植物図鑑で調べてみてください。
上を見上げると、木々が青々としています。
「北っ子の森」は、春から初夏へと変わりつつあります。
壬生北小を訪れたときには、ぜひ、よってみてください。
4年生のみなさんへ 問題の答え
4年生のみなさん。
4月13日に出した「ねん土の形」の問題の答えは、分かりましたか?
![](http://www.mibu.ed.jp/esmibukita/wysiwyg/image/download/1/5162/medium)
答えは、このようになります。
![](http://www.mibu.ed.jp/esmibukita/wysiwyg/image/download/1/5163/medium)
「ものの形をかえても、重さは変わらない」ということです。
3年生の理科の教科書を、見直しておきましょう!
さて、4年生の理科では、ヒョウタンとヘチマを育てて、その観察を行います。
学校の畑に、植えた写真です。
![](http://www.mibu.ed.jp/esmibukita/wysiwyg/image/download/1/5164/medium)
![](http://www.mibu.ed.jp/esmibukita/wysiwyg/image/download/1/5165/medium)
どちらが、ヒョウタンか分かりますか?
学校を訪れたときに、見てみてください。
4月13日に出した「ねん土の形」の問題の答えは、分かりましたか?
答えは、このようになります。
「ものの形をかえても、重さは変わらない」ということです。
3年生の理科の教科書を、見直しておきましょう!
さて、4年生の理科では、ヒョウタンとヘチマを育てて、その観察を行います。
学校の畑に、植えた写真です。
どちらが、ヒョウタンか分かりますか?
学校を訪れたときに、見てみてください。
【オオムラサキ日記】(4月23日)
オオムラサキの幼虫が、こんなに大きくなりました。ビックリです!
![](http://www.mibu.ed.jp/esmibukita/wysiwyg/image/download/1/5158/medium)