「スーホの白い馬」皆さん、ご存じの物語かと思います。今、２年生がこの物語の読み取りをしています。ここ数年毎年、モンゴルの方（那須でホテルのお仕事をされているそうです）をお招きし、モンゴルの様子を説明していただいたり、民族衣装を着せていただいたり、馬頭琴の演奏を聴いたりという体験学習を行っています。

モンゴルの草原の映像を見て美しさに「きれい」と声を上げ、また、「モンゴルでは抜けた歯は、肉に包んで犬に食べさせて歯の健康を願う」という風習を聞いて驚きの声を上げ、と、日本との違いに素直に驚く２年生でした。また、迫力のある馬頭琴の音色に「ずっと聞いていたい。家の人に聞かせたい。」と話していました。　とても素敵な時間でした

さあ、これで、物語の読み取りが、益々深まるかな？？

NHK番組「民謡魂」の収録が行われました。校長も観覧券を見事にゲットし、観ることができました。

以下の写真は、収録前に訪れた、控え室での様子です。かわいいでしょ。
かんぴょう音頭保存会の皆様のお囃子と踊りの素晴らしさに、感動。本校から参加した4名の女の子たちに、ゲストの阿佐ヶ谷姉妹も「かわいい」「傘をくるりと回して・・・」と賞賛。いろいろお話ししたいところですが・・・ここは、我慢。

3月8日の放映が楽しみです。

ふじいの「ふ」は「ふるさとを愛する」の「ふ」。地域に誇りをもち、地域の人々に感謝の気持ちをもてる児童を育みたいと思います。

2月7日　5校時目、授業参観を行いました。総合的な学習の時間で学習したことをプレゼンで発表したり、音楽で習った歌や合奏を披露したり。また、国語や算数では、思考して発表する姿をお見せしたり。子供たちは緊張しながらもがんばりました。

授業参観の後は、子育て親育ち講座。レクレーションをして、保護者同士のコミュニケーションを図りました。校長も職員も参加させていただきましたが、はしゃいで、ハイタッチして、楽しかったです。

今日の業間体育は､なかよし班に分かれて､長縄にチャレンジしました。
笑顔あり、緊張の顔あり。楽しく実施しました。
　　　

2月4日、1年生の教室にて、校内授業研究会がありました。

めあては、「24＋３の計算の仕方を説明することができる」です。ブロックやさくらんぼ計算などを使い､自分の考えをしっかりとノートに書くことができました。また、5人全員、前に出て「まず」「つぎに」といった言葉を使って順序よく話したり、ブロックを操作したりすることができました。授業中の姿勢も立派で､集中して学習しています。毎日、担任の先生と楽しく学習してきた成果ですね。

もう､いつでも2年生への進級バッチリです。