例年この時期に避難訓練を行っていましたが、今回は範囲を広げて「防災学習」の時間としました。
　体育館で、校長と安全教育担当の話を聞いた後、DVD「津波からにげる」を視聴しました。平素行ってきた避難訓練が、たくさんの命を救ったことが分かりました。
　その後、各教室に戻り、DVDやプリントを使って、火災や雷、台風、竜巻などから身を守る学習を、さらに、竜巻に備えた訓練を行いました。
  
 
   体育館でDVD「津波からにげる」を視聴        教室での学習①（大型テレビを使って）    
 
    教室での学習②（プリントを使って）        訓練①・・竜巻の場合は、まずカーテンを閉める
    
訓練②・・机に隠れて、ランドセルで頭を守る    

月曜日の朝ということで、たくさんの落ち葉が散っていました。
登校してきた子が、進んで落ち葉掃きボランティアをやってくれました。
雨が降る前にきれいになってよかったです。
  
 
                ３・４年生が真っ先に                               あの生き物係さん（１年生）も    
 
             駐車場がきれいになりました                              ６年生も黙々と    

2年１組の国語、「しょうかい文を書こう」の学習を、町指導主事と本校教職員が参観しました。
この単元のねらいは、「友達のよいところを見つけ、構成を考えて友達を紹介する文章を書く」ことです。
本時は、よいところを上手に聞き出すためのインタビューの方法を理解する学習でした。
たくさんの先生に見られても、子ども達は、物怖じせずに学習に取り組んでいました。
  
 
           先生のインタビューを聞いて、                           真剣に聞く子どもたち    
              「おかしいところは？」
 
               これに注意して実際の                           インタビューすることをよく考えて    
            インタビューを考えましょう
 
               隣の人にインタビュー                               代表児童によるインタビュー    

今週は、児童と担任が一対一で話す時間（教育相談）を設けています。
勉強のこと、友だちのこと、家のこと・・、担任にとっては、児童理解のための大切な時間になります。

子ども総合科学館の先生にお越しいただき、5年生が理科の学習をしました。
内容は、サイエンスショー（液体窒素を使った「超低温の世界」）と
工作教室（ミニゾートロープ）の２つでした。
  
 
  風船はどうなるかな（サイエンスショー）                     ミニゾートロープ作り
  
                  ミニゾートロープ
（中の物が連続で動いているように見える）