読書旬間の行事として、図書集会を実施しました。図書委員会から、図書室利用の注意や本の紹介、クイズがありました。子供たちは、また読みたい本が増えたようです。

　　　　

２年生が体育でボールゲームをしました。中央のラインにおいてある段ボール箱「にボールを当てて、相手陣地に入れます。最後に相手陣地に箱を多く入れたチームの勝ちです　。

　　　　

運動量を確保できるゲームで、どの子も力いっぱいボールを投げていました。
今回は、赤の勝ちでした。楽しそうです。

５年生がご飯とみそ汁づくりに挑戦。３人で１チーム。それぞれが自分の仕事をしっかりとこなします。どう切るのかな、何分水に浸すのかな、調理計画を見て調べたり相談したりしながら、調理していきます。
　　　

おいしいご飯とみそ汁ができるか楽しみです。

本日、６年生が卒業アルバムに載せる写真の撮影をしています。　　

どんなアルバムになるか、お楽しみに。

朝の読書の様子です。１年生、２年生も、熱心に読んでいます。
　　

北っこタイムには、職員による「読み聞かせ」がありました。
　　
好きな本に出合えたかな？

　今日は、今年度のクラブ活動最終日。
　３年生は、先週見学したクラブの中から体験していクラブを２つ選び、前後半に分かれてクラブ活動の体験をしました。上級生たちは、３年生に優しく活動の仕方を教えてあげていて、どのクラブもいつも以上に盛り上がっていました。

ゲームクラブ		イラストものづくりクラブ
パソコンクラブ		スポーツクラブ

読書の秋。子供たちは、スタンプラリーをして、様々な種類の本に挑戦しています。

　　

スタンプがたまると特典があります。どんな特典があるのか、御存じですか。お子様に聞いてください。全部のスタンプが集まるように頑張っています。

1，2年生が宇都宮動物園から無事に帰ってまいりました。「楽しかった」と、笑顔で口々に話している姿を見て、ほっとしました。
　　　　
荒天でしたが、動物と触れ合ったり、乗り物に乗ったりして楽しいひと時を過ごしてきたようです。後日、フォトアルバムを作成しますので、お楽しみに。

本日はハローウィンが近いので、ＡＬＴが興味を持てるよう工夫をして授業をしています。すっかり、日本でローウィンが定着してきました。外国の文化に触れています。
　

読書旬間を設定し、様々な活動を実施しています。各自が「心に残った１冊」を紹介しています。これは、高学年の部です。図書室には、この季節にふさわしい本が紹介されています。学校では児童が本に関心が持てるよう、工夫をしています。
　

あいにくの雨。でも、子供たちは、とっても元気に出発しました。雨ならではの楽しみ方ができるといいですね。
　　　　

本日、１，２年生が地域の地蔵祭りに参加しました。地域の人々と仲良くなり、地域の伝統行事を知ることは、子ども達が故郷を愛する気持ちが育まれていくものと思います。
　

久しぶりの晴天。待ち焦がれた太陽の光。ここぞとばかりに、３年生が「かげのできかたと太陽の光」の学習で、校庭に実験器具を置いて調べています。

　　
記入の仕方を学んだら、子供たちが班ごとに記入をしていきます。

　　

今日一日、休み時間の度に観察し、記録をしていきます。どんなことがわかるか、楽しみですね。

　６時間目、3年生がクラブ見学をしました。上級生たちの活動の様子を見て、しっかりメモをとっていました。来年はどのクラブに入るのでしょうか？来週は、上級生といっしょに、クラブ体験をします。

　
　
　

　３～６年生は、全員無事に宿泊学習から学校へ帰ってきました。縦割り班での活動や生活を通して、「協力」や「責任」などを学び、目には見えないたくさんのお土産を持って帰ってきた子どもたち。どんな体験をし、何を学んだのか、ぜひ御家庭で話題にしてください。活動の様子については、フォトアルバムにアップしますので、お楽しみに。

　
　
　

　８時２０分、秋の晴天の中、みんな元気に出発しました。１，２年生のかわいい見送りも素敵でした。

　

今日は、宇都宮動物園で乗る乗り物について話し合っていました。
　　

それぞれが乗りたいものが違うので、仲良く話し合い、決めていきました。けんかすることなく、上手に話し合いができるようになっています。

いよいよ明日に迫った宿泊学習。今日は、北っこタイムで係活動の最終確認をしました。係ごとに仕事、役割を丁寧に確認していきました。
　　　　　　　　　　　

みんな、真剣です。しおりは、しっかりと読み込まれています。明日が、楽しみです。

朝のパワーアップタイムでは、パソコンソフトを用いた各自の進度に合わせた学習も開始しました。

　　
１５分という短い時間ですが、真剣に取り組んでいるので、着実に力がついてきています。

2年生が社会見学で行く動物園内の見学の順番を話し合っていました。どの動物を見たいか、付箋紙を用いて班ごとに考えています。３人で意見を出し合いながら、考えていました。友達の意見に対して「確かに。」「それ、いいね。」「こうしたほうがいいんじゃない？」などと、話し合うことができる２年生、成長を感じます。
　　　　

広場からスタートし広場に戻る順番を決めました。道順を計画的に考えていくことで、「スムーズに回れる」「集合時刻を守れる」「つかれない」「無駄がない」などの良さがあることを確認しました。プログラミング的思考を取り入れた授業でした。