５月８日（木）の昼休みに２年１組は、体力テストの時に一緒に行動してくれた５年生に対して、「キラリカード」を届けました。

　担任の先生の話によると、児童から自発的に「今日のキラリは、５年生じゃないか」という話になり、キラリカードを届けたそうです。しかも、「自分の手で届けたい」と、強い意思表示をしたそうです。キラリカードをもらった５年生もとてもうれしそうでした。

　５年生は５年生で、体力テストの振り返りに自分のことだけでなく、２年生と一緒に体力テストをしたことについても、振り返りをしていました。

・２年生にありがとうと言われて自分も昔はこうやって5年生とやっていたんだなあと思いました。

・２年生と活動するのは大変だったけど３・４年生に比べたら２年生との関わりが楽しくかんじました。

・２年生が体力テストが嫌にならないように「がんばれー！」とか「すごかったね！」など声掛けを意識しました。

・今までは６年生などに任せていたけど、自分でちゃんとやることが初めてでも、できました。

・二年生は分からないことがまだまだいっぱいあると、思ったので自分から積極的に挨拶をしたり、整列など二年生をしっかりと導けたらなと思いました。

　行事などで、こういった児童の思いを大切に取り上げて、異年齢による活動の良さを実感できる事を多く取り入れて教育活動をしています。

　天候に恵まれ、６月６日（火）に「１・３・６年生」、８日（木）に「２・４・５年生」が体力テストを実施しました。上体起こし、反復横とび、立ち幅とび、ソフトボール投げを行いました。低学年の児童は高学年のお兄さんお姉さん達とペアになり、各種目に「挑戦」していました。ボール投げ教室で教わったことは発揮できたかな。

　５月３１日に行われた壬生町陸上記録会に参加した児童に、「１か月間の練習や記録会を通して、感じたこと、学んだこと、自分の成長や仲間とのかかわりについて、下級生に伝えたいこと」・「指導してくださった先生方に伝えたいこと」を記入してもらいました。まとめた物を添付しますので、ご一読ください。

児童の素直な気持ちなので、原文のまま掲載します。

町陸上記録会に参加して.pdf

　６年生が５，６時間目を利用してプール清掃を行いました。プール本体を隅々まで清掃しました。側溝やトイレ、通路まで綺麗にしていました。これでみんなが気持ちよくプールには入れます。６年生のみなさんありがとうございました。

　今日は、５年生が「ホームポジション」と「ブラインドタッチ」の練習をしていました。「栃木から連想することを、２分間で２０枚の付箋を完成させる」事を最初にやっていました。栃木から２０個のことを連想する事が難しかったようです。次に「『あ』から始まる言葉」でやってみました。１９枚完成させることができた児童がいました。すばらしかったです。

　ホームポジションとブラインドタッチを練習してみると、正しい指使いができずに悪戦苦闘していました。大人もそうですが、癖がついてしまうと、なかなか修正することが難しいため、習い始めの小学校下学年から練習させていかなければなりません。練習を重ねて正しい指使いを自分のものにしてほしいと思います。

　先生も挑戦していました。「薬指が上手に使えない」「腕がつりそう」「違和感がある」などと感想を話していました。