今日はＢグループの子供たちが元気に登校してきました。登校後は、水飲み場やトイレ等で密集を避けるためのソーシャルディスタンスを学んだり、子供たち一人一人との教育相談を行ったりしました。みんな友達に会えてうれしそうでした。来週は２日間の分散登校となります。保護者の皆様、地域の皆様、引き続き御協力のほどよろしくお願いします。

　

　

　

　

　

　

　

 　

分散登校が始まり、学校に子供たちの元気な笑顔が戻ってきました。１年生は初めての登校でしたが、保護者の皆様の御協力と登校班長さんの優しさで安全に登校できました。ありがとうございました。登校後は、友達や先生と喜びの再会の後、学級活動を行いました。各教室の人数が通常の半分のためか、静かな雰囲気の中で過ごしていました。後半は、「ゆうがおネットラーニング」の振り返りを行いました。また、子供たち一人一人との教育相談も行いました。明日はＢグループの子供たちです。明日も楽しみです。

　

　

　

　

　

　

　 

ゆうがおネットラーニングについては、大変お世話になっております。本日の授業「６年算数３」の音声に不備がありました。ネット配信については訂正しました。ＤＶＤによる視聴については、分散登校時に補足説明いたしますので御理解のほどよろしくお願いします。

来週から２週間、ゆうがおネットラーニングが始まります。自宅のＰＣやタブレット等で視聴する際の不具合に関する問い合わせは、学校ではなく、壬生町教育委員会までお願いします。なお、視聴方法のアンケートで「ＤＶＤを取りに来て、自宅で学習する」を選択した方は、１８日(月)の９時以降に学校に取りに来てください。その際、職員室に声を掛けていただき、職員からＤＶＤを受け取ってください。どうぞよろしくお願いします。

本日から配付する４年生の課題の中に、
図工「ランプシェード」作りがあります。
キットを開けると、中に次のような材料が入っています。
このほかに、じゅんびするものは
ボンド・絵の具・ねんど板・ねんどベラ。
飯田先生は、家にあったストローや、プラスチックのフォークなども使いました。

ストローは、ぼうのように使ってねんどをのばす他にも、
ねんどを丸くくりぬくこともできます。

こんなふうに、ねんどにストローをさして、クリクリッと回すと
きれいな丸いあながあきます。ここから、中に入れたランプの光が
さしてくる予定です。


こんな風にねんど同士をくっつけたり、ねんどとビーズをつけたりするときには、
ボンドが必要です。先が細いタイプだと、使いやすいです。
また、ねんど同士をまぜたり、絵の具をまぜたりすると、すきな色のねんどを
作ることができます。

例）　黄色のねんど＋青の絵の具＝緑
　　ピンクのねんど＋青の絵の具＝むらさき　　
　　　他に、どんな色のねんどが作れるかな？？
　　　※　絵の具は少しずつまぜるといいですよ！

また、ちがう色のねんど同士をまぜて、マーブルねんどにしてもいいですね。
ちなみに、ねんどは時間がたつと、かわいてかたまってきてしまうので、
ラップで包んだり、次のように軽くぬらしたキッチンペーパーで包んでおいて
作業をするといいです。

あとは、道具や材料を工夫して使って、作品を仕上げていきましょう。
家にあるいらないもの（ストローやプラスチックコップなど）を
作品に使ってもいいですよ。先生は、ストローをてっぺんにつけてみました！
完成です♫

次の作品は、新井先生の作品です。

海をイメージしていて、きれいですね！
箱の中に入れて、ランプの電気を入れると、よりきれいに見えます。
さあ、みなさんは、どんなランプシェードを作りますか？？

本日から配付する３年生の課題の中に、
図工「ふくろの中には、何が・・・」のキットが入っています。

ふくろの中に広がるゆめを考えてみましょう。
自分でそうぞうしたせかいを作ってみましょう。
教科書P14、P15やキットの写真をさんこうにしながら、自由に考えてみましょう。

作り方
①まず、ふくろがあんていして立つように、はしらを立てましょう。
見本に３しゅるいの立て方がのっています。
みじかいはしら、丸いはしら、細長いはしらから１つえらびましょう。先生は、細長いはしらで作ってみました。

②つぎに、ふくろを広げて、はしらをはりましょう。

③ふくろの中のせかいを作りましょう。
まず、ふくろの中のそこにデザインペーパーをはりましょう。
つぎに、白いこんぽうざいを使って、お話の主人公を作りましょう。
先生は、海の中でもぐって遊ぶ男の子と女の子を作りました。
主人公がよろこぶ世界を作っていきましょう。お友達もいると楽しいですね。
まわりの様子もそうぞうを広げて作りましょう。
できあがったものをていねいにはったらかんせいですね。

④さいごに名前と作品名を書いて、ふくろの下にはりましょう。