１・２時間目、６年生は総合的な学習の時間で、修学旅行の班別行動の計画を立てました。（昨日の授業参観の続きです。）　訪れたい場所の位置関係や所要時間などを調べるため、視聴覚室で「Google Map」のルート検索機能やストリートビューなどを利用しました。位置関係や所要時間が分かってくると、どのような順で歩くと効率よく見学できるかを考えながら話合いを進め、計画を立てることができました。

　　

　３・４時間目、３年生は社会の学習で、学校のまわりの探検に出かけました。学校の南側を歩いて、家や田畑、森や林など土地の使われ方を観察し、熱心に地図に記入していました。