３月３０日（金）、平成２９年度の離任式を行いました。５名の先生方が転任されました。卒業した６年生も参加し、全校児童で、お別れをしました。今まで御世話になった先生方に、感謝の気持ちを表しました。
　お世話になった先生方とお別れするのは、とてもさびしいことですが、北小をずっと見守り、応援してください。５名の先生方の益々の御活躍と御健康をお祈りいたします。今まで、本当に、ありがとうございました。

　
　
　　　　

　昨日今日の暖かさで、校庭の桜の花が一気に開花しています。花壇にも様々な花が咲き、虫たちも元気に活動し始めました。桜はまだ三分咲きといったところですが、ぜひ北小にお花見にいらしてはいかがでしょうか。

　
　
　

　
　
　　　
　
　
　
　

　３月２０日、平成２９年度卒業式が挙行されました。保護者の皆様、御来賓の皆様、在校生に見守られながら、２３名の卒業生に卒業証書が手渡されました。底冷えのするような会場でしたが、校長先生や教育委員会、来賓の皆様から心温まる御祝いや励ましのお言葉をいただき、卒業生たちは進学に向け、未来に向け心を新たにしている様子でした。卒業後も、北小で学んだことを忘れずに、大きな夢に向かって、力強く一歩一歩前進してほしいと思います。はばたけ、北っ子！！

　
　
　　
　
　
　

　今日は、１・２・３・６年生は４時間で下校。４年生と５年生だけ残り、明日の卒業式の会場の準備をしました。明日の卒業式が気持ちよくできるように、みんな心を込めて準備を進めました。北小の子は、本当によく働きます！会場は滞りなくできあがり、６年生たちも明日はきっと喜んでくれるでしょう。

　
　
　

　今日は、６年生にとって北小で食べる最後の給食です。メニューは明日の卒業式を祝って、御赤飯です。お吸い物のナルトにも、「祝」の文字が！
　卒業生しても、北小のランチルームで食べた給食を、いつまでも忘れないでくださいね。

　
　

　今日は、天気もよく、春の訪れを感じる暖かい１日になりました。昼休みの校庭は、子どもたちで賑わっていました。

　今日は、今年度の「ゆうがお壬生」（移動図書館）最後の日。本が好きな子は、熱心に借りる本を選んでいます。その車内での出来事。１年生が高いところにある本に手が届かずに、近くにいた６年生に「その本とって～。」とお願いしました。頼まれた６年生も、快く取ってあげようとしましたが、「その本」がどの本が分からなかったので、１年生をかかえて本に届くようにしてあげていました。このような心温まる場面が、北小ではあちこちに見られます。

　

　また、校庭では、学年も男女も関係なく入り交じって１つのコートでドッジボールをしている子たちがいます。「わんぱく隊」が解散した後でも、北小では当たり前に異学年の交流があります。今日は、ALTのフィリップ先生も加わり、とても盛り上がっていたようです。

　

　タイヤやブランコなどの遊具でも、１年生と６年生が仲良く遊ぶ姿が見られました。１年生は、もうすぐ卒業してしまう６年生との残り少ない時間を惜むかのように、６年生に甘えています。

　

　砂場では、２年生たちがフラフープで遊んでいました。みんな、とても上手で、３個、４個、５個と数を増やして回す回数を競っていました。


　

　今週から卒業式の練習が本格的に始まりました。２回目の今日は、在校生だけで「別れの言葉」の練習を行いました。卒業生に「おめでとう」「ありがとう」の気持ちが伝わるように、心と声を合わせて、１つ１つの言葉が言えるように練習しています。

　

　２月２８日（水）の２～３校時、児童会主催の「６年生を送る会」が開かれました。はじめに、下級生たちが６年生への感謝の気持ちをこめて作った「６年生カルタ」で、わんぱく隊ごとに遊びました。
　
　

　次は、各学年から６年生に向けての出し物のプレゼントです。１・２年生は可愛らしいラインダンスを披露してくれました。３年生は、楽しい寸劇を交えてドレミの歌の替え歌を聞かせてくれました。４年生は、いくつかのヒントから正解の６年生を充てるクイズを、５年生は、６年生へのアンケートをもとに作ったクイズを披露してくれいました。そして最後に、下級生全員で「ありがとうの花」を合唱して、６年生に感謝の気持ちを届けました。

　
　

　６年生からはお返しとして、学校生活の寸劇を交えながら、手品やダンスなどを披露してもらいました。そして、教室のカーテンを留めておく布「タッセル」をプレゼントしてもらいました。

　

　みんなの気持ちがこもったとても温かい会になりました。卒業までの日々が残り少なくなってきました。６年生には、北小の思い出をさらに増やしてほしいと思います。

　２月２２日（木）、今年度最後の奉仕活動を行いました。寒い中、たくさんの保護者の皆様が駆けつけてくださいました。
　お家の方に見守られて、子どもたちは自分たちの分担場所を一生懸命に清掃していました。保護者の皆様にも、各学年の分担場所を手際よく清掃していただき、校舎内がすっかりきれいになりました。お陰様で、気持ちの良い卒業式を迎えることができることと思います。ありがとうございました。

　
　
　

　全学年で、本年度最終の読み聞かせを行いました。始まる前、図書室で、今年度ボランティアをしていただいた皆様に感謝の気持ちをこめて、図書委員会の児童が作成したネームプレートをプレゼントさせていただきました。
　読み聞かせでは、ボランティアの皆様が、それぞれに子どもたちへのメッセージをこめて本を選んでくださり、読んでくださっています。そのお陰で、子どもたちはいろいろな本に親しみ、読書への関心にもつながっています。今年度１年間、本当に御世話になり、ありがとうございます。
　来年度のボランティアを募集したところ、多くの皆様から応募をいただきました。来年度も、よろしくお願いいたします。また、「やってみたい」と思われる方は、今からでも間に合いますので、ぜひ学校にお問い合わせください。

　
　
　　

　健康委員会の企画・運営で、昼休みに「わんぱく隊対抗長縄集会」を行いました。今日まで、わんぱく隊ごとに練習してきた、長縄跳び（８の字跳び）の成果を発揮しようと、どの班も張り切って参加していました。低学年が跳ぶ時にはゆっくり回したり、入るタイミングでかけ声を掛けたりしながら、協力して優勝を目指しました。引っかかってしまった時には「ドンマイ！」、上手に跳べたときには「やったね！」と、お互いを思いやる優しい声掛けがあちこちで聞こえ、心が温まる集会になりました。結果はD班の優勝でした。D班のみんな、おめでとう。他の班のみんなも、とてもよくがんばりましたね。

　
　
　

　北っ子タイムに、音楽集会を行いました。今回は、卒業式の練習を前に、「校歌」に親しむことをテーマにして進めました。まず、校歌の歌詞を音読し、歌詞の意味について説明を聞きました。その後、気持ちをこめて、校歌を元気に歌いました。歌詞の意味を知り、今までより気持ちをこめて歌うことができました。

　
　

２月１８日（日）～２１日（水）
　壬生町では、中学校の定期テスト期間に合わせ「ノーテレビ・ノーゲーム週間」を設定し、テレビやゲームを控え、学習や読書、家族とのふれあいの時間を増やそうと呼びかけています。また、本校では、このノーテレビ・ノーゲーム週間に合わせ、学力向上と定着を図るため「家庭学習強調週間」を設定しています。この機会に、お子さまと一緒にメディアとのつきあい方や家庭学習の方法について話し合っていただき、お子様のより良い成長につなげていただければ幸いです。御理解と御協力をいただけますよう、よろしくお願いいたします。

家庭学習強調週間について.pdf　　学習指導だより「そよかぜ」第２号.pdf

 

　２月１５日（木）、平成３０年度にお子様が本校に入学する保護者の方に御来校いただき、「入学説明会」を実施しました。入学までに御準備いただくことや、家庭教育の重要性などについてお話しさせていただきました。もし、御不明な点がありましたら、御遠慮なく学校に御連絡ください。４月１２日、１２名の元気な新一年生たちに会えるのを、本校職員一同心よりお待ちしております。

　

　来週２１日（水）の昼休みに予定している「わんぱく隊対抗長縄集会」に向けて、わんぱく共遊の時間に、長縄跳びの練習をしました。どの班も６年生が下級生をリードし、跳ぶのが苦手な子も跳べるように配慮しながら縄を回すなどして、和気あいあいと練習していました。来週の大会では、どの班が上手に跳べるか、とても楽しみです。

　
　

　２月１３日（火）、栃木SCのコーチの方が２名来校し、１～３年でサッカー教室を行いました。４５分の授業の中で、「笛が鳴ったら素速く集合すること」や「顔を上げ周りをよく見て動くこと」などの大切さから、ドリブルやパスなどの技術まで教えていただき、とても有意義な時間となりました。子どもたちは、いつも以上に張り切ってボールを追いかけていました。来週の火曜日に、もう一度サッカー教室を行う予定です。

　　
　
　

　４校時に５年生の算数「円と正多角形」の学習で研究授業を行いました。平成３２年度から全面実施となる新しい学習指導要領では、小学校からプログラミング教育を導入することになっています。今回の授業は、教科の学習にどのようにプログラミング教育を採り入れればよいのかについての検証授業です。プログラミング教育と言っても、プログラム言語を習得してプログラマーになることを目指すものではなく、「プログラミング的思考」を身に付けることによって、生活や仕事をする上で、目的達成までの見通しを持ち計画的・効率的に進める力を育むことを目指しています。
　今回は、「Scratch」というWeb上のプログラム言語を使って、コンピューターで正多角形を描くことを目標に、授業を展開しました。
　導入で「プログラムってどんなところに使われている？」と尋ねたところ、子どもたちからは、すぐに「ゲーム！」という答えが返ってきました。しかし、スマホやドローン、家電等にもプログラムが利用されていることは初めて知ったようでした。
　「Scratch」の使い方は、ドラッグ＆ドロップで命令のブロックを動かして並べていくだけなので、直感的にすぐに慣れていました。
　まず、キャラクターに「１００歩進む」と「９０度曲がる」という命令を実行させ、その後「じゃあ次は正方形を描かせてみよう。」と投げかけてみたところ、子どもたちは、初めはどうしていいか分からない様子でした。子どもたち同士で話し合ったり、友達と画面を見せ合ったりしながら、何とか「１００歩進む」「９０度曲がる」を４回繰り返せばいいということに気がつき、正方形を描かせることができました。その後は、くり返す回数を変えたり、曲がる角度を変えたりして、正三角形や正六角形、正五角形などを描かせていきました。
　授業の最後では、「手書きでは正確にかけなかった正３６角形も、コンピュータなら正確にかくことがきました。」などの感想が聞かれました。

　
　　

　今回、利用した「Scratch」のほか、プログラミング教育に使えるサイトにリンクを張っておきます。ぜひ、御家庭でも試してみてください。

「Scratch（スクラッチ）」　日本語に対応した分かりやすいプログラミング言語。
「ワイワイプログラミング」　NHK for School にある「Scratch」の使い方を教えてくれるサイト。
「プログラミン」　文部科学省で作成した低学年から使えるプログラム言語。
「プログル」　新学習指導要領に対応した、学校の授業で使えるプログラミング教材。

ボランティアカルタシリーズ１１回目です。今回で最終です。ありがとうございました。
本校では、「読み聞かせ」「登下校時の見守り」等のボランティアを募集しています。
ぜひ、よろしくお願いします。