システム管理者中庭にある観察池のコンクリートのひび割れが目立っていましたが、
木村用務員さんが、きれいに直してくれました。
過去ブログ（H24～H26）
観察池の修繕
家庭科ボランティア（5年生）
５年生の家庭科（初めての裁縫）に、家庭科ボランティアの皆さんが来てくださいました。
担任だけで、一人一人に技能を習得させるのが大変難しい単元です。
子ども達も、優しく、丁寧に教えていただいて、とても喜んでいました。
担任だけで、一人一人に技能を習得させるのが大変難しい単元です。
子ども達も、優しく、丁寧に教えていただいて、とても喜んでいました。
クラブが始まりました
４～６年生が参加する実質今年度初めてのクラブが、本日行われました。
以前は毎週行われていたクラブですが、教育課程の関係で時間数が減ってしまいました。
その分、児童にとって貴重な時間となっています。
手芸・編み物 イラスト
パソコン バドミントン
卓球 ボールゲーム
以前は毎週行われていたクラブですが、教育課程の関係で時間数が減ってしまいました。
その分、児童にとって貴重な時間となっています。
手芸・編み物 イラスト
パソコン バドミントン
卓球 ボールゲーム
読まれています 「よしのぶがっ！」
本校卒業生の漫画家ウメマツカヲルさんから、昨年、漫画「よしのぶがっ！」の本を１・2巻１０冊ずついただきました。
今日、そのコーナーを見てみたら、ほとんどが貸し出されていました。子どもたちに人気のようです。
今日、そのコーナーを見てみたら、ほとんどが貸し出されていました。子どもたちに人気のようです。
声を合わせ、気持ちを合わせる（音読、素読）
木曜日の朝は、音読、暗唱、素読など、とにかく声を出す時間にしています。
声を合わせることは、息を合わせることです。息を合わせることは、気持ちを合わせることにつながります。
この日も、各クラスから大きな声が聞こえてきました。
詩の群読（２年生） 論語の素読（５年生）
漢字音読カードの音読（６年生）
声を合わせることは、息を合わせることです。息を合わせることは、気持ちを合わせることにつながります。
この日も、各クラスから大きな声が聞こえてきました。
詩の群読（２年生） 論語の素読（５年生）
漢字音読カードの音読（６年生）