３年生理科「音が伝わるときのものの様子」の授業で、糸でんわを作って実験をしました。糸にそっと触れたり、糸をつまんだりした時の糸の様子や音の聞こえ方を調べていました。

　２人でやったり、４・５人でつないで音のつたわるときの様子を実感していました。糸が絡まってしまったり、思うような結果がでなかったりした児童もいましたが、それが実験のいいところです。失敗から学ぶことの方が多いはずです。何で思うような結果にならなかったのか、そこを解決することが次につながるはずです。

　紙コップを持ち帰りましたので、お家でもいろいろな実験をしてみて下さい。

　令和５年度の向けて新登校班を編成しました。新しい班のメンバーや集合時刻などの確認を行いました。できれば、登校班長を高学年の児童が務めるのがよいのですが、全ての班に高学年児童がいるわけではないので、班によっては３・４年生がなる場合もあります。全ての班が安全に登校すると共に、地域に元気なあいさつを届けてくれることを願っています。地域の皆様、引き続き御協力よろしくお願いいたします。

各育成会長の皆様、御協力いただきありがとうございました。

　5年社会の「自然災害を防ぐ」の単元では、災害の種類や発生の位置や時期、防災対策などに着目して、自然災害が自然条件などと関連していること、生活を守るために様々な対策を講じていることを理解することを目的としています。子どもたちは、主体的に課題を設定し、調べ学習を通して各班でまとめていました。今回は屋台形式で発表しました。

タブレットを用いての発表を聞いた子どもたちのコメントには、

「台風は南の海からできることが分かりました。」

「台風は人の命を奪ってしまうものですが、簡単に命を守れることが分かりました。」

「大雨の原因や、対策方法に関して説明していてわかりやすかったです。」

「大雨のことがよくわかりました。洪水や浸水、土砂災害が起きると多くの命が奪われることがわかりました。」

「地震がどのように起きてしまうかわかりました。そして地震の時、何を備えればいいのかもわかりました。」

「地震は事前に避難訓練や、ハザードマップの確認などをすることが大切ということが分かりました。」

「災害用リュックサックに入れておくものを準備しようと思いました。そして、再確認することができました。」

と、互いの発表に対して賞賛するコメントがたくさん書かれており、友だちの発表を真剣に聴いているからこそ、一生懸命に発表しているからこそのリアクションでした。子どもたちは、同時に情報活用能力も身に付けています。今回は出典もとの記載の仕方について確認しました。

　学校に登校しての学びの必要性を感じた風景でした。

　2月9日（木）お昼休みの時間を利用して、町の検定委員の皆様とオンラインでつないで、論語検定を実施していただきました。10月25日にひきつづき、今回は初級18名、中級16名、世界チャレンジ1名の「挑戦」でした。廊下では必死に何度も何度も繰り返して練習する姿が見られました。この日のために「努力」してきたことが伺えました。

総勢35名全員が合格することができました。日頃の「努力」の成果を発揮してくれました。合格のスタンプを押してもらい達成感と充実感があふれた笑顔がならんでいました。おめでとう！！

　合格してガッツポースをしたり、とび跳ねて喜んでいる子どもたちが手にしている「受検票」は、東京にある「湯島聖堂」から正式に発行していただいているものです。孔子を祀っている湯島聖堂は「日本の学校教育発祥の地」として知られています。今はまだ、諳んじているだけかもしれませんが、大人になってその真の意味を理解したときに、より一層、人間性を高めてくれることでしょう。今の「努力」が5年後、10年後の自分へとつながっていますよ。

　御協力いただいた検定委員の皆様、大変お世話になりました。

　天気予報通り、朝の読書ぐらいから雪が降り始め、業間には校庭にうっすらと積もりました。業間になると子供たちは、待ちかねたように校庭に飛びでて、雪遊びを楽しんでいました。

　大人は雪が降ると、「汚れる」とか「滑る」とか「雪かきが大変」とか、ついつい面倒なことを思い描いてしまいがちでが、子供たちの「非日常を楽しんでいる純粋な姿」と「笑顔」を見ていると、子供たちにとって雪遊びも大切な時間なのだなと感じました。

　２年生は図書館見学に出かけました。国谷駅では、自分たちで切符を買うことに挑戦し、壬生駅まで電車で出かけました。「冒険に行って来ます」と、楽しそうに乗車していきました。

　図書館では、職員の皆さんに丁寧に説明してもらったり、質問に答えてもらったりしていました。普段は入れない書架まで見学させてもらいました。冒険は、とてもよい勉強になりました。　

　「自分で切符を買ったことのある人」と尋ねてみたら、10名にも満たない児童が手を手を上げただけでした。もう切符を買う「経験」は、今後無いのかもしれませんね。でも絶対に役に立つ日が来るはずです。よい経験ができた一日でした。

　令和５年度に入学を予定している保護者の方を対象に入学説明会を実施しました。入学予定者は６９名です。

　入学前に準備をしていただきたいことを中心に説明をさせていただきました。PTAの役員さんも選出していただきました。最後には、下校班の確認をしていただき解散となりました。寒い中、御来校いただきありがとうございました。

　コロナ禍で、活動を制限された３年間でした。同じ地区に住んでいても、初めて顔を合わせる方もいたかと思い、教務主任の提案で下校班の確認をする前に、簡単な「アイスブレーキング」行いました。最後にはLINEの交換をしている姿も見られました。４月から、同級生の保護者です。保護者同士の「繋がり」を大切にしていただきたいと思います。お子様達の入学を心よりお待ちしております。

　明日、2月8日に入学説明会を開催します。今日の昼休みに６年生が会場を準備してくれました。会場図を見て、自分が何をすればいいのかを考え自主的に行動し、ほぼ先生の指示なしで会場を準備していました。短時間で準備ができました。6年生のみなさんありがとうございました。

　３年生が紙の辞書を使用して言葉の意味調べをしていました。保護者の皆様の中には「一人一端末があるのになんで、今時、紙の辞書なの？」と、思われる方もいらっしゃるかもしれません。「分からないことを調べる等、必要な情報を得る」ことにおいて、タブレットや電子辞書は大変有効な手段ですが、「語感を磨き、語彙を豊かにする」ことについては、紙の辞書が非常に有効な手段だと思われます。

　指導要領解説国語編には「情報を収集したり、語彙を豊かにしたりするために国語辞書や漢字辞典などの使い方を理解するとともに、必要な時にはいつでも辞書が手元にあり、つかえる環境をつくっておくことが重要である」とあります。

　「紙の辞書」と「タブレットや電子辞書」どちらも使えるようになり、将来自分で選択する力が必要なのだと思います。

　３日（木）の５時間目に６年生は薬物乱用防止教室を行いました。学校薬剤師と栃木地区の薬剤師会長の２名を講師に行いました。

　シンナー・タバコの害や薬の正しい服用の仕方を実験を交えて話して下さいました。薬物乱用防止は「ダメ。ゼッタイ。」を合い言葉に普及運動が行われていますが、今日の実験を見て、子ども達から「やばい」「こわい」という言葉が聞こえてきました。