対話のある学び

　新しい学習指導要領では対話のある学びが重視されています。生徒同士の意見交換や話し合い、協働、議論などを通して自分の考えを広げ、深めていくことを目指します。（対話には生徒同士に加え、生徒と教職員、生徒と地域の方、本を通して本の作者との対話なども考えられます）様々な角度で対話することにより、学びの幅を広げ、応用のきく深い学びつながる授業づくりを行っていきたいと思います。