５月２２日～２３日、鎌倉・横浜方面に修学旅行に行ってきました。

１日目は、鎌倉の歴史の重みを感じながら、班別行動をしました。

社会で鎌倉の歴史を学んでいることもあって、関心をもって行動できました。

２日目は、シーパラダイスでイルカのショーを見たり、さまざまなアトラクションに参加した

りと楽しい時間を過ごしました。

２日間、班の人たちと協力をして行動できたことで、自信を深め大きな学びを得たようで

す。それらのことを今後に活かしてほしいと思います。

5月26日、27日に、清掃センター、壬生町中央配水場、水処理場の見学に行ってきました。それぞれの施設では、町の人々のために日々働いている職員の方のお話や実際の施設の様子を見学することができました。この活動を通して学習が深まり、とても有意義な時間となりました。

それぞれの施設の方々、大変お世話になり、ありがとうございました。

今年２回目のなかよしタイムを行いました。

あいにくの雨で、校庭での活動を行うことは出来ませんでしたが、それでも教室や体育館で子どもたちは楽しく遊びました。

清掃も一緒に行うようになり、１年生も前回より打ち解けてきたのではないかと思います。

次回は６月を予定しています。梅雨時ですが、今度こそ天気に恵まれることを願いたいですね。

２回目の町たんけんへ出かけました。

前回とは別のルートを歩いたので、また少し違った町の様子を感じることができました。

２回とも天候に恵まれ、とても良い活動になりました。

大野楽器さんより講師をお招きして、講習会を行いました。子どもたちは美しい音色にうっとり・・・。リコーダーが上手になるには次の4つが大切なのだそうです。　

（１）正しい姿勢　　（２）正しい息づかい　（３）正しいタンギング　（４）正しい○○○　　４つめの正解は、３年生に聞いてみてね！

最後には、クラリネットで、ジブリメロディを聴かせていただきました。

クリス先生との外国語活動が始まりました。

今日は、輪になって、リズムに合わせながらアルファベットを言うゲームをしました。

ＡからＺまで最後まで言えた時には大きな拍手がおきました。

楽しみながら英語を学んでいます。クリス先生１年間よろしくお願いします。

今年度１回目のなかよしタイムを行いました。

なかよしタイムとは、なかよし班で上級生も下級生も一緒に遊ぶ、年に数回行われる活動です。

初めて参加する１年生を迎え、自分たちで計画したゲームで楽しく遊びました。

総合的な学習の時間、「壬生町の特産物を追え」という課題のもと、かんぴょうについて様々な視点から調べています。

この日は、篠原商店さんを招いて、かんぴょうのなえの植えかたなどを教えていただきました。

これから、みんなで大事に育てていきたいと思います。

いよいよ、総合的な学習の時間の活動が始まりました。３年生のテーマは、「壬生町の自然について調べよう」です。

まずは、しののめ公園に行き、虫探しや花の観察を行いました。暖かかくなりチョウやテントウムシも姿を見せるようになってきましたので、子どもたちも興味をもって学習できるでしょう。小さな命に目を向け、大切にできる優しい心も養っていきたいと思います。

２年生が１回目の町たんけんに出かけました。

天気にも恵まれ、子どもたちは自分たちが暮らしている町にあるものを見て回りました。

来週には２回目の町たんけんを予定しています。子どもたちがどんな発見をするのか、次回も楽しみです。

さて、どんな地図ができるか、お楽しみです。

１年生を迎える会を開きました。

なかよし班の上級生全員と１年生が初めて顔を合わせ、『自己紹介クイズ』や『ぐちゃぐちゃハンドゲーム』などで楽しくふれ合いました。

最後に６年生から１年生へ『しおり』のプレゼントがあり、１年生はとても嬉しそうでした。

高学年を中心に、陸上の練習に取り組んでいます。

これまでは基礎練習を行っていましたが、来週からは実際の競技の練習や記録測定を行う予定です。

これから更に暑さが増していきますが、子どもたちはそれに負けないくらい熱くがんばっています！

新しい『なかよし班』の初顔合わせを行いました。

異年齢で遊んだり、生活する活動を通して、子どもたちの絆を深めます。

今日は、遊びの計画や清掃場所を決めました。

※１年生は後日行われる『１年生を迎える会』からの参加になります。

２年生が１年生に学校の中を案内しました。

昨年は案内される１年生だった児童が今年は案内する２年生として、１年生の手を取り、学校の中を回りました。

これを機会に２年生はお兄さんお姉さんの自覚を持ち、１年生はまた少し壬生小学校に慣れたのではないかと思います。

４月２５日、平成２６年度第１学期の授業参観が行われました。

２年生は、くり上がりのある足し算の筆算の授業を実施し、やり方を説明できるようになりました。

子どもたちの成長を間近で見ることが出来たかと思います。

お忙しい中お越しいただき、ありがとうございました。